出版時間:2009-9 出版社:復旦大學出版社 作者:焦光利 編 頁數(shù):331
前言
歡迎使用這套《應用數(shù)學》教材,本套教材根據(jù)教育部現(xiàn)行高等職業(yè)教育數(shù)學教學大綱、教學基本要求,為適應高等職業(yè)教育發(fā)展,由長期從事高等職業(yè)教育并從事高職數(shù)學教學的資深教師編寫,主要適用于高職高專各科學生或普通高校各科學生,也可作為高職成人教育教材和自學考試學生的課外教材,同時也可作為一般工程技術(shù)人員的參考書。 隨著當今計算工具和計算技術(shù)的飛速發(fā)展,數(shù)學這門既傳統(tǒng)又古老的基礎(chǔ)課程也正在發(fā)生著深刻的變化,放眼當今世界的科學技術(shù)界,手工設(shè)計和計算正在或即將成為歷史,代之而起的是計算機設(shè)計和計算,高等數(shù)學課程的計算功能正在與計算機技術(shù)密切結(jié)合形成眾多的計算技術(shù)和計算軟件,而這些計算技術(shù)和計算軟件正在科學領(lǐng)域、工程領(lǐng)域、經(jīng)濟管理等領(lǐng)域發(fā)揮著不可替代的作用,作為高等教育重要基礎(chǔ)課程的高等數(shù)學應該教什么、怎么教的問題比任何時候都要突出,在這樣一個大背景下,在本書的編寫過程中,作者本著順應時代潮流,對國家和民族負責、對學生負責的態(tài)度,以構(gòu)建適合于我國國情的高職教育的公共課程體系為己任,以符合大綱要求、優(yōu)化結(jié)構(gòu)體系、加強實際應用、增加知識容量為原則,以新世紀社會主義市場經(jīng)濟形勢下對人才素質(zhì)的要求為前提,以高職數(shù)學在高職教育中的功能定位和作用為基礎(chǔ),努力編寫一套思想內(nèi)涵豐富、實際應用廣泛、反映最新計算思想和技術(shù)、簡單易學的高等數(shù)學教材,因此,在內(nèi)容上刪去了一些繁瑣的推理和證明,比傳統(tǒng)數(shù)學教材增加了一些實際應用的內(nèi)容,力求把數(shù)學內(nèi)容講得簡單易懂,重點讓學生接受高等數(shù)學的思想方法和思維習慣在習題的編排上加入了大量的例題和習題,并照顧到高職多專業(yè)的特點,力求做到習題難易搭配適當,知識與應用結(jié)合緊密、掌握理論與培養(yǎng)能力相得益彰;在結(jié)構(gòu)的處理上,注意與現(xiàn)行高中及中職教學內(nèi)容的銜接,同時注意吸收國內(nèi)外高職教材的優(yōu)點,照顧到高職各專業(yè)的特點和需要,適當精簡結(jié)構(gòu),使之更趨合理,為跟上當今計算機應用的發(fā)展步伐和大學生參加數(shù)學建模的需要,特意增加了一些數(shù)學軟件的實驗和數(shù)學建模的練習,書中帶有*號的內(nèi)容為選學內(nèi)容。
內(nèi)容概要
《應用數(shù)學》共分上、下兩冊(下冊分為經(jīng)濟類和工程類兩種).上冊共分6章,分別介紹了函數(shù)與極限、導數(shù)與微分、導數(shù)的應用、定積分與不定積分及其應用、矩陣代數(shù)、線性方程組與線性規(guī)劃,以及相關(guān)數(shù)學實驗、數(shù)學建模、數(shù)學文化等內(nèi)容.書末所附光盤內(nèi)含本書數(shù)學實驗和數(shù)學建模的教學輔助軟件.同時,本書還有配套練習冊可供選用. 本書可作為高職高?;蛘咂胀ū究圃盒5母叩葦?shù)學、工程數(shù)學課程教材,也可以作為一般工程技術(shù)人員的參考書.
書籍目錄
第1章 函數(shù)與極限 §1.1 函數(shù)——變量相依關(guān)系的數(shù)學模型 1.1.1 鄰域 1.1.2 函數(shù)的概念及其表示方法 1.1.3 函數(shù)的性質(zhì) 1.1.4 初等函數(shù) 1.1.5 常用經(jīng)濟函數(shù) 練習與思考1-1 §1.2 函數(shù)的極限——函數(shù)變化趨勢的數(shù)學模型 1.2.1 函數(shù)極限的概念 1.2.2 極限的性質(zhì) 練習與思考1-2 §1.3 極限的運算 1.3.1 極限的運算法則 1.3.2 兩個重要極限 練習與思考1-3 §1.4 無窮小及其比較 1.4.1 無窮小與無窮大 1.4.2 無窮小與極限的關(guān)系 1.4.3 無窮小的比較與階 練習與思考1-4 §1.5 函數(shù)的連續(xù)性——函數(shù)連續(xù)變化的數(shù)學模型 1.5.1 函數(shù)的改變量——描述函數(shù)變化的方法 1.5.2 函數(shù)連續(xù)的概念 1.5.3 函數(shù)的間斷點 1.5.4 初等函數(shù)的連續(xù)性 練習與思考1-5 §1.6 數(shù)學實驗(一) 練習與思考1-6 §1.7 數(shù)學建模(一)——初等模型 1.7.1 數(shù)學模型的概念 1.7.2 數(shù)學建模及其步驟 1.7.3 初等數(shù)學模型建模舉例——有空氣隔層的雙層玻璃窗的節(jié)能分析 練習與思考1-7 本章小結(jié) 本章復習題 第2章 導數(shù)與微分 §2.1 導數(shù)的概念——函數(shù)變化速率的數(shù)學模型 2.1.1 函數(shù)變化率的實例 2.1.2 導數(shù)的概念及其物理意義 2.1.3 導數(shù)的幾何意義與曲線的切線和法線方程 練習與思考2-1 §2.2 導數(shù)的運算(一) 2.2.1 函數(shù)四則運算的求導 2.2.2 復合函數(shù)及反函數(shù)的求導 練習與思考2-2 §2.3 導數(shù)的運算(二) 2.3.1 二階導數(shù)的概念及其計算 2.3.2 隱函數(shù)求導 2.3.3 參數(shù)方程所確定的函數(shù)求導 練習與思考2-3 §2.4 微分——函數(shù)變化幅度的數(shù)學模型 2.4.1 微分的概念及其計算 2.4.2 微分作近似計算——函數(shù)局部線性逼近 2.4.3 泰勒中值公式——函數(shù)局部多項式逼近 2.4.4 一元方程的近似根 2.4.5 弧的微分與曲率 練習與思考2-4 本章小結(jié) 本章復習題 第3章 導數(shù)的應用 §3.1 函數(shù)的單調(diào)性與極值 3.1.1 拉格朗日微分中值定理 3.1.2 函數(shù)的單調(diào)性 3.1.3 函數(shù)的極值 練習與思考3-1 §3.2 函數(shù)的最值——函數(shù)最優(yōu)化的數(shù)學模型 3.2.1 函數(shù)的最值 3.2.2 實踐中的最優(yōu)化問題舉例 練習與思考3-2 §3.3 一元函數(shù)圖形的描繪 3.3.1 函數(shù)圖形的凹凸性與拐點 3.3.2 函數(shù)圖形的漸近線 3.3.3 一元函數(shù)圖形的描繪 練習與思考3-3 §3.4 羅必達法則——未定式計算的一般方法 3.4.1 柯西微分中值定理 3.4.2 羅必達法則 練習與思考3-4 §3.5 導數(shù)在經(jīng)濟領(lǐng)域中的應用舉例 3.5.1 導數(shù)在經(jīng)濟中的應用(一):邊際分析 3.5.2 導數(shù)在經(jīng)濟中的應用(二):彈性分析 3.5.3 導數(shù)在經(jīng)濟中的應用(三):最優(yōu)化問題 練習與思考3-5 §3.6 數(shù)學實驗(二) 練習與思考3-6 §3.7 數(shù)學建模(二)——最優(yōu)化模型 3.7.1 磁盤最大存儲量模型 3.7.2 易拉罐優(yōu)化設(shè)計模型 3.7.3 確定型存儲系統(tǒng)的優(yōu)化模型 練習與思考3-7 本章小結(jié) 本章復習題 第4章 定積分與不定積分及其應用 §4.1 定積分——函數(shù)變化累積效應的數(shù)學模型 4.1.1 引例 4.1.2 定積分的定義 4.1.3 定積分的幾何意義 4.1.4 定積分的性質(zhì) 練習與思考4-1 §4.2 微積分基本公式 4.2.1 引例 4.2.2 積分上限函數(shù)及其導數(shù) 4.2.3 微積分基本公式 練習與思考4-2 §4.3 不定積分與積分計算(一) 4.3.1 不定積分概念與基本積分表 練習與思考4-3A 4.3.2 換元積分法 練習與思考4-3B §4.4 積分計算(二)與廣義積分 4.4.1 分部積分法 練習與思考4-4A 4.4.2 定積分的近似積分法 4.4.3 廣義積分 練習與思考4-4B §4.5 定積分的應用 4.5.1 微元分析法——積分思想的再認識 4.5.2 定積分在幾何上的應用 練習與思考4-5A 4.5.3 定積分在物理方面的應用舉例 4.5.4 定積分在經(jīng)濟方面的應用舉例 練習與思考4-5B §4.6 簡單常微分方程 4.6.1 微分方程的基本概念 4.6.2 一階微分方程 練習與思考4-6 §4.7 數(shù)學實驗(三) 練習與思考4-7 §4.8 數(shù)學建模(三)——積分模型 4.8.1 第二宇宙速度模型 4.8.2 人口增長模型 練習與思考4-8 本章小結(jié) 本章復習題 第5章 矩陣代數(shù) §5.1 行列式 5.1.1 行列式的定義 5.1.2 行列式的性質(zhì)與計算 5.1.3 克萊姆法則 練習與思考5-1 §5.2 矩陣及其運算 5.2.1 矩陣的概念 5.2.2 矩陣的運算(一):矩陣的加減、數(shù)乘、乘法 5.2.3 矩陣的初等變換 5.2.4 矩陣的運算(二):逆矩陣 練習與思考5-2 §5.3 數(shù)學實驗(四) 練習與思考5-3 本章小結(jié) 本章復習題 第6章 線性方程組與線性規(guī)劃 §6.1 線性方程組 6.1.1 矩陣的秩與線性方程組解的基本定理 6.1.2 線性方程組的求解 練習與思考6-1 §6.2 線性規(guī)劃——系統(tǒng)運籌的數(shù)學模型 6.2.1 線性規(guī)劃問題及其數(shù)學模型 6.2.2 線性規(guī)劃的圖解法 6.2.3 線性規(guī)劃的標準形式 6.2.4 線性規(guī)劃基本解、基可行解、最優(yōu)基可行解的概念 6.2.5 線性規(guī)劃的基本定理 練習與思考6-2 §6.3 單純形法——解線性規(guī)劃的一種常用方法 6.3.1 引例 6.3.2 單純形法的原理 6.3.3 單純形法的解題步驟 6.3.4 兩階段法——求初始基可行解的一種方法 6.3.5 單純形法計算中的幾個問題 練習與思考6-3 §6.4 數(shù)學實驗(五) 練習與思考6-4 §6.5 數(shù)學建模(四)——線性模型 6.5.1 線性代數(shù)模型 6.5.2 線性規(guī)劃模型 練習與思考6-5 本章小結(jié) 本章復習題 附錄一 常用數(shù)學公式附錄二 常用積分表附錄三 參考答案
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