正常人體學(xué)

前言

為了貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院、教育部《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》，由上海市教育委員會(huì)組織開發(fā)編制的《上海市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校護(hù)理專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》已于2006年10月正式出版發(fā)行。這是實(shí)施中等職業(yè)教育課程與教材深化改革的一項(xiàng)重要舉措，旨在建設(shè)反映時(shí)代特征、具有職業(yè)教育特色、品種多樣、系列配套、層次銜接，并能應(yīng)對(duì)勞動(dòng)就業(yè)市場(chǎng)和滿足學(xué)生多元發(fā)展需要的中等職業(yè)教育課程和教材體系?！渡虾Ｊ兄械嚷殬I(yè)技術(shù)學(xué)校護(hù)理專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》以“任務(wù)引領(lǐng)型”目標(biāo)為核心，設(shè)計(jì)了4個(gè)專門化方向，即臨床護(hù)理、重癥監(jiān)護(hù)、助產(chǎn)士、口腔護(hù)理。根據(jù)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，護(hù)理專業(yè)共設(shè)28門課程，其中專業(yè)核心課程9門，專業(yè)化方向課程19門。護(hù)理專業(yè)課程有以下5個(gè)特征：一是任務(wù)引領(lǐng)，即以工作任務(wù)引領(lǐng)知識(shí)、技能和態(tài)度，使學(xué)生在完成工作任務(wù)的過(guò)程中學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力。二是結(jié)果驅(qū)動(dòng)，即通過(guò)完成典型案例分析或任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)，使之獲得完成工作任務(wù)所需要的綜合職業(yè)能力。三是突出能力，即課程定位與目標(biāo)、課程內(nèi)容與要求、教學(xué)過(guò)程與評(píng)價(jià)都圍繞職業(yè)能力的培養(yǎng)，涵蓋職業(yè)技能考核要求，體現(xiàn)職業(yè)教育課程的本質(zhì)特征。四是內(nèi)容適用，即緊緊圍繞完成工作任務(wù)的需要來(lái)選擇課程內(nèi)容，不強(qiáng)調(diào)知識(shí)的系統(tǒng)性，而注重內(nèi)容的實(shí)用性和針對(duì)性。五是做學(xué)一體，即打破長(zhǎng)期以來(lái)的理論與實(shí)踐二元分離的局面，以任務(wù)為核心，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐一體化教學(xué)。為了促進(jìn)新教材的推廣使用，便于邊使用邊修訂完善，我們整合全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校在護(hù)理專業(yè)方面的優(yōu)質(zhì)資源，成立了由相關(guān)中等職業(yè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及專家組成的教材編寫委員會(huì)，并組織各中等職業(yè)學(xué)校資深的專業(yè)教師，結(jié)合臨床護(hù)理的實(shí)際需要編寫教材，力求在體現(xiàn)以“任務(wù)引領(lǐng)型課程”為主體的中等職業(yè)教育課程與教材改革的理念與思路等方面進(jìn)行嘗試。

內(nèi)容概要

本書是職業(yè)教育護(hù)理專業(yè)配套教材，根據(jù)教育部教改的精神，以上海市護(hù)理專業(yè)教學(xué)改革教學(xué)與課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)編寫而成。    本書包括系統(tǒng)解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、生理學(xué)和生物化學(xué)的內(nèi)容。全書共十六章 ，分別是緒論、細(xì)胞、基本組織、血液、新陳代謝、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、脈管系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、感覺器、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、人體胚胎學(xué)概要、老年生理。    本書供護(hù)理專業(yè)教學(xué)使用，也可作為相關(guān)行業(yè)崗位培訓(xùn)或自學(xué)用書。

書籍目錄

第一章 緒論　第一節(jié) 概述　第二節(jié) 生命活動(dòng)的基本特征　第三節(jié) 人體與環(huán)境　第四節(jié) 人體功能的調(diào)節(jié) 　學(xué)習(xí)與思考　學(xué)習(xí)與討論第二章 細(xì)胞　第一節(jié) 細(xì)胞的結(jié)構(gòu)　第二節(jié) 細(xì)胞膜的功能　學(xué)習(xí)與操作　學(xué)習(xí)與思考　學(xué)習(xí)與討論第三章 基本組織　第一節(jié) 上皮組織　第二節(jié) 結(jié)締組織　第三節(jié) 肌組織　第四節(jié) 神經(jīng)組織　學(xué)習(xí)與操作　學(xué)習(xí)與思考　學(xué)習(xí)與討論第四章 血液　第一節(jié) 概述　第二節(jié) 血細(xì)胞　第三節(jié) 血液凝固與纖維蛋白溶解　第四節(jié) 血量、血型與輸血　學(xué)習(xí)與操作　學(xué)習(xí)與思考　學(xué)習(xí)與討論第五章 新陳代謝　第一節(jié) 生命物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、代謝與功能　第二節(jié) 能量代謝和體溫　學(xué)習(xí)與思考　學(xué)習(xí)與討論第六章 運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)　第一節(jié) 骨與骨連結(jié)　第二節(jié) 骨骼肌　學(xué)習(xí)與操作　學(xué)習(xí)與思考　學(xué)習(xí)與討論第七章 呼吸系統(tǒng)　第一節(jié) 概述　第二節(jié) 呼吸道　第三節(jié) 肺　第四節(jié) 胸膜與縱隔　第五節(jié) 肺通氣　第六節(jié) 氣體交換　第七節(jié) 氣體在血液中的運(yùn)輸　第八節(jié) 呼吸運(yùn)動(dòng)的調(diào)節(jié) 　學(xué)習(xí)與操作　學(xué)習(xí)與思考　學(xué)習(xí)與討論第八章 消化系統(tǒng)　第一節(jié) 消化管　第二節(jié) 消化腺　第三節(jié) 食物的消化、吸收和排泄　第四節(jié) 腹膜　學(xué)習(xí)與操作　學(xué)習(xí)與思考　學(xué)習(xí)與討論第九章 脈管系統(tǒng)　第一節(jié) 心血管系統(tǒng)　第二節(jié) 淋巴系統(tǒng)　學(xué)習(xí)與操作　學(xué)習(xí)與思考　學(xué)習(xí)與討論第十章 泌尿系統(tǒng)　第一節(jié) 腎、輸尿管、膀胱與尿道　第二節(jié) 尿的生成　學(xué)習(xí)與操作　學(xué)習(xí)與思考　學(xué)習(xí)與討論第十一章 生殖系統(tǒng)　第一節(jié) 男性生殖系統(tǒng)　第二節(jié) 女性生殖系統(tǒng)　學(xué)習(xí)與操作　學(xué)習(xí)與思考　學(xué)習(xí)與討論第十二章 感覺器　第一節(jié) 視器　第二節(jié) 前庭蝸器　第三節(jié) 皮膚　學(xué)習(xí)與操作　學(xué)習(xí)與思考　學(xué)習(xí)與討論第十三章 神經(jīng)系統(tǒng)　第一節(jié) 中樞神經(jīng)系統(tǒng)　第二節(jié) 周圍神經(jīng)系統(tǒng)　第三節(jié) 各級(jí)中樞對(duì)內(nèi)臟活動(dòng)的反射性調(diào)節(jié) 　第四節(jié) 腦和脊髓的傳導(dǎo)功能　學(xué)習(xí)與操作　學(xué)習(xí)與思考　學(xué)習(xí)與討論第十四章 內(nèi)分泌系統(tǒng)　第一節(jié) 概述　第二節(jié) 下丘腦與垂體　第三節(jié) 甲狀腺　第四節(jié) 甲狀旁腺　第五節(jié) 腎上腺　第六節(jié) 胰島　學(xué)習(xí)與思考　學(xué)習(xí)與討論第十五章 人體胚胎學(xué)概要　第一節(jié) 生殖細(xì)胞的成熟　第二節(jié) 受精　第三節(jié) 人胚的形成與發(fā)育概況　第四節(jié) 胎膜與胎盤　第五節(jié) 雙胎、多胎與聯(lián)胎　第六節(jié) 先天性畸形與優(yōu)生　學(xué)習(xí)與操作　學(xué)習(xí)與思考　學(xué)習(xí)與討論第十六章 老年生理　第一節(jié) 老年和老化　第二節(jié) 老年人各系統(tǒng)變化和心理變化概況　第三節(jié) 延緩衰老的方法　學(xué)習(xí)與思考　學(xué)習(xí)與討論

章節(jié)摘錄

插圖：第一章 緒論1.能了解正常人體學(xué)的定義和范圍。2.能了解人體的組成、分部和內(nèi)臟的概念。3.能理解正常人體學(xué)常用術(shù)語(yǔ)。4.能理解生命活動(dòng)的基本特征。5.能了解人體活動(dòng)的調(diào)節(jié)。第一節(jié) 概述一、正常人體學(xué)基礎(chǔ)的研究對(duì)象及其在護(hù)理工作中的地位正常人體學(xué)基礎(chǔ)是一門重要的綜合性的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程，是研究正常人體的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)。其任務(wù)是闡明正常人體各系統(tǒng)、器官的位置、形態(tài)、微細(xì)結(jié)構(gòu)和生命活動(dòng)的過(guò)程，以利于掌握正常人體的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理活動(dòng)發(fā)生、發(fā)展的規(guī)律。正常人體學(xué)中的許多知識(shí)與臨床護(hù)理工作有密切聯(lián)系。只有掌握與臨床護(hù)理工作有關(guān)的正常人體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生命活動(dòng)規(guī)律，才能正確理解人體的生理現(xiàn)象及病理過(guò)程，判斷人體的正常與異常。因此，正常人體學(xué)基礎(chǔ)無(wú)疑是醫(yī)學(xué)護(hù)理教育中重要的基礎(chǔ)課。學(xué)習(xí)中應(yīng)善于把正常人體學(xué)相關(guān)的知識(shí)與臨床應(yīng)用結(jié)合起來(lái)，為學(xué)習(xí)臨床護(hù)理奠定必要的基礎(chǔ)。

編輯推薦

《復(fù)旦卓越?21世紀(jì)中等職業(yè)教育護(hù)理系列教材?正常人體學(xué)》經(jīng)上海市中等職業(yè)教育課程教材審定委員會(huì)審定準(zhǔn)予使用?！稄?fù)旦卓越?21世紀(jì)中等職業(yè)教育護(hù)理系列教材?正常人體學(xué)》供護(hù)理專業(yè)教學(xué)使用，也可作為相關(guān)行業(yè)崗位培訓(xùn)或自學(xué)用書。

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