學(xué)前兒童藝術(shù)教育活動(dòng)指導(dǎo)

前言

《學(xué)前兒童藝術(shù)教育活動(dòng)指導(dǎo)》一書終于與大家見面了。本書適合三年制、五年制學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生使用，也可用于幼兒園教師的培訓(xùn)教材。藝術(shù)教育是幼兒教育的重要組成部分，為幼兒所喜愛，也是向幼兒滲透各種教育機(jī)制的有效平臺(tái)。通過藝術(shù)教育可以豐富學(xué)前兒童的見識(shí)，陶冶他們的情操，鍛煉他們的身心，培養(yǎng)出真、善、美和知、情、意和諧發(fā)展的健康可愛的人。本教材一方面突出體系的完整、實(shí)用性。從回顧與再認(rèn)藝術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)幼兒藝術(shù)習(xí)得的特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律，到通過欣賞達(dá)到對(duì)幼兒藝術(shù)的初步認(rèn)識(shí)；再?gòu)挠變核囆g(shù)教育的大主題開始，了解學(xué)前兒童藝術(shù)教育的具體內(nèi)容、特點(diǎn)、組織要點(diǎn)；最后通過專家與幼兒教師的實(shí)踐幫助學(xué)生體驗(yàn)幼兒教師自我實(shí)踐的過程。另一方面，本教材為了更好地配合理論的學(xué)習(xí)，安排展示了許多真實(shí)、生動(dòng)、有趣的案例，供學(xué)習(xí)者分析、思考與借鑒。同時(shí)，書中濃縮引用了許多國(guó)內(nèi)外學(xué)者在幼兒藝術(shù)教育領(lǐng)域的實(shí)踐與思考，并適當(dāng)融入了當(dāng)前幼兒藝術(shù)教育領(lǐng)域的新成果。本書是由復(fù)旦大學(xué)出版社組織編寫，由天津師范大學(xué)學(xué)前教育學(xué)院、青島幼兒師范學(xué)校、石家莊幼兒師范學(xué)校、濟(jì)南幼兒師范學(xué)校、貴陽幼兒師范學(xué)校的十幾位幼兒藝術(shù)教育同仁共同編寫完成。全書凝聚了同志們的辛勤耕耘與努力，體現(xiàn)了大家在幼兒藝術(shù)教育方面的實(shí)踐與積累。由于編寫時(shí)間倉促，水平所限，文中必有疏漏與不當(dāng)之處，還請(qǐng)廣大的幼教同行在使用中批評(píng)指正，不吝賜教。

內(nèi)容概要

本教材從學(xué)前教育課程設(shè)置出發(fā)，結(jié)合藝術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)前兒童的成長(zhǎng)和認(rèn)知特點(diǎn)，從學(xué)習(xí)幼兒藝術(shù)習(xí)得的發(fā)展規(guī)律，到通過欣賞達(dá)到對(duì)幼兒藝術(shù)的初步認(rèn)識(shí)；再?gòu)挠變核囆g(shù)教育的大主題到學(xué)前兒童藝術(shù)教育的具體任務(wù)、內(nèi)容、特點(diǎn)、組織指導(dǎo)；最后通過專家的最新教學(xué)理念幫助學(xué)生提高理論修養(yǎng)，開闊眼界，并由一線教師的成功經(jīng)驗(yàn)幫助學(xué)習(xí)者體驗(yàn)幼兒教師的自我實(shí)踐操作。另外，本教材為了更好地配合理論學(xué)習(xí)，安排展示了許多國(guó)內(nèi)外學(xué)者、專家在幼兒藝術(shù)教育領(lǐng)域的真實(shí)、生動(dòng)、有趣的案例，供學(xué)習(xí)者分析、思考與借鑒。   第二版更新、增加了部分教學(xué)案例，并將美術(shù)部分的重要插圖以彩圖形式呈現(xiàn)出來，便于學(xué)習(xí)者賞析；另外，還為教師們特別配備了一套幼兒藝術(shù)教育活動(dòng)教學(xué)光盤，供老師們?cè)谶M(jìn)行立體教學(xué)實(shí)踐時(shí)選用。

書籍目錄

緒論上編  美術(shù)教育　第一章  美術(shù)與學(xué)前兒童美術(shù)　　第一節(jié)  美術(shù)　　第二節(jié)  學(xué)前兒童美術(shù)　　第三節(jié)  幼兒美術(shù)活動(dòng)及作品賞析　第二章  學(xué)前兒童美術(shù)教育的目的、任務(wù)和指導(dǎo)原則　　第一節(jié)  學(xué)前兒童美術(shù)教育的目的和任務(wù)　　第二節(jié)  學(xué)前兒童美術(shù)教育的指導(dǎo)原則　第三章  學(xué)前兒童美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容與指導(dǎo)　　第一節(jié)  學(xué)前兒童繪畫活動(dòng)的內(nèi)容與指導(dǎo)　　第二節(jié)  學(xué)前兒童手工活動(dòng)的內(nèi)容與指導(dǎo)　　第三節(jié)  學(xué)前兒童美術(shù)欣賞活動(dòng)的內(nèi)容與指導(dǎo)　　第四節(jié)  幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容與指導(dǎo)　第四章  學(xué)前兒童美術(shù)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施　　第一節(jié)  學(xué)前兒童美術(shù)活動(dòng)的一般環(huán)節(jié)  　　第二節(jié)  影響學(xué)前兒童美術(shù)活動(dòng)效果的重要因素　第五章  學(xué)前兒童美術(shù)教育的實(shí)踐下編  音樂教育　第一章  學(xué)前兒童音樂教育概論　　第一節(jié)  音樂　　第二節(jié)  學(xué)前兒童音樂　第二章  學(xué)前兒童音樂教育的作用和任務(wù)　　第一節(jié)  學(xué)前兒童音樂教育的作用　　第二節(jié)  學(xué)前兒童音樂教育的任務(wù)　第三章  學(xué)前兒童音樂教育的內(nèi)容與方法　　第一節(jié)  歌唱活動(dòng)　　第二節(jié)  曲韻律活動(dòng)　　第三節(jié)  音樂欣賞　　第四節(jié)  音樂游戲　　第五節(jié)  節(jié)奏樂活動(dòng)與指導(dǎo)　第四章  學(xué)前兒童音樂教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織　　第一節(jié)  學(xué)前兒童音樂教育活動(dòng)的組織形式　　第二節(jié)  學(xué)前兒童音樂教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)　　第三節(jié)  學(xué)前兒童音樂教育活動(dòng)的評(píng)價(jià)　第五章  國(guó)外兒童音樂教育理論與方法　　第一節(jié)  柯達(dá)伊音樂教育體系教學(xué)法　　第二節(jié)  達(dá)爾克羅茲體態(tài)律動(dòng)學(xué)　　第三節(jié)  奧爾夫教學(xué)法　　第四節(jié)  鈴木教學(xué)法參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

插圖：由于美育是教育的分支，美術(shù)教育自然也成為美育的組成部分，從育的角度講，教育、美育、美術(shù)教育三者是一致的，都是要培養(yǎng)人的；但是，三者在層次上又有所不同，是三種不同層次的教育，有著三種不同的側(cè)重點(diǎn)。教育側(cè)重的是育人；美育側(cè)重的是通過審美活動(dòng)達(dá)到育人，對(duì)審美活動(dòng)的研究應(yīng)該是重點(diǎn)；而美術(shù)教育側(cè)重的是借助美術(shù)活動(dòng)完成育人，這里對(duì)美術(shù)活動(dòng)的研究必然是重點(diǎn)。美術(shù)活動(dòng)要更加具有育人的功能，必須研究美術(shù)活動(dòng)開展的必備要素，進(jìn)而要考慮這些要素的教育問題。當(dāng)上述幾層含義都能夠比較恰當(dāng)?shù)乇豢紤]到的時(shí)候，這才是完整意義上的美術(shù)教育。當(dāng)把美術(shù)教育放在教育、美育這樣一個(gè)教育體系中來加以考慮時(shí)，它的研究重點(diǎn)已經(jīng)與美育和教育有所不同了，即學(xué)前兒童美術(shù)教育應(yīng)該直接研究?jī)和佬g(shù)活動(dòng)怎樣才能具有教育性的問題，它的間接目的或潛臺(tái)詞才是怎樣通過美術(shù)活動(dòng)培養(yǎng)人。換句話說，在豐富多彩的美術(shù)形式的基礎(chǔ)上，更要講究教育策略。美術(shù)教育既不是簡(jiǎn)單的美術(shù)技巧的訓(xùn)練，也不是審美知識(shí)的灌輸。美術(shù)教育應(yīng)把美術(shù)與教育及其兩者的關(guān)系處理好，具體講，是在美術(shù)活動(dòng)時(shí)盡量考慮教育因素，在教育兒童時(shí)一定要著眼于美術(shù)活動(dòng)。可以說，離開了美術(shù)活動(dòng)難以實(shí)現(xiàn)美術(shù)教育，離開了教育調(diào)控，美術(shù)活動(dòng)不能發(fā)揮應(yīng)有的價(jià)值。因此，學(xué)前兒童美術(shù)活動(dòng)與學(xué)前兒童教育活動(dòng)的融合，是學(xué)前兒童美術(shù)教育必須要研究的問題。要找到兩者的結(jié)合點(diǎn)，探尋兩者結(jié)合的規(guī)律。

編輯推薦

《學(xué)前兒童藝術(shù)教育活動(dòng)指導(dǎo)(第2版)》是由復(fù)旦大學(xué)出版社出版的。

圖書封面

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