康復(fù)醫(yī)學(xué)概論

前言

康復(fù)醫(yī)學(xué)是以康復(fù)為目的的醫(yī)學(xué)新領(lǐng)域，具有明確的特征、范疇、知識(shí)結(jié)構(gòu)、專門的診療技術(shù)以及獨(dú)立的理論體系?？祻?fù)醫(yī)學(xué)教育已經(jīng)成為當(dāng)代醫(yī)學(xué)教育的重要組成部分?，F(xiàn)代康復(fù)醫(yī)學(xué)自20世紀(jì)80年代引入我國(guó)以來，作為一門新興的學(xué)科，雖然在各級(jí)政府和社會(huì)組織的重視與支持下得到了快速發(fā)展，但與迅速增長(zhǎng)的社會(huì)需求相比，仍存在較大差距，尤其是康復(fù)治療專業(yè)人才的培養(yǎng)還遠(yuǎn)不能滿足實(shí)際需要。近年來，國(guó)內(nèi)各有關(guān)院校紛紛開設(shè)康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)，制定了專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，培養(yǎng)不同層次的康復(fù)治療專業(yè)人才，目前康復(fù)治療專業(yè)人才的培養(yǎng)已逐步向規(guī)范化發(fā)展，但目前針對(duì)康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)的規(guī)范化教材缺如，影響了人才培養(yǎng)的質(zhì)量。目前，國(guó)內(nèi)高中等職業(yè)院?？祻?fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)的適用教材尚屬空白，為填補(bǔ)這一空白，復(fù)旦大學(xué)出版社和全國(guó)衛(wèi)生職業(yè)教育康復(fù)技術(shù)專業(yè)研究會(huì)組織康復(fù)專業(yè)教學(xué)人員編寫了康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)用的系列教材。《康復(fù)醫(yī)學(xué)概論》是該套教材之一，起著總綱的作用，是學(xué)習(xí)康復(fù)醫(yī)學(xué)的入門教材。全書共設(shè)八章，分別介紹了康復(fù)和康復(fù)醫(yī)學(xué)的概念、地位、作用、工作內(nèi)容、服務(wù)方式、人員職責(zé)、流程、康復(fù)機(jī)構(gòu)設(shè)置等。考慮到掌握康復(fù)醫(yī)學(xué)專業(yè)理論的系統(tǒng)性，書中還開辟專門章節(jié)，較為詳細(xì)地介紹了康復(fù)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)內(nèi)容，包括殘疾學(xué)、社區(qū)康復(fù)和人體發(fā)育學(xué)。本教材主要供高等和中等職業(yè)院?？祻?fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)之用，也可作為康復(fù)治療專業(yè)工作者及其他醫(yī)療衛(wèi)生人員繼續(xù)教育使用。在編寫中力求突出職業(yè)院校學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力培養(yǎng)的要求與特點(diǎn)，內(nèi)容的組織以適度、夠用為原則。文字的編排上，尊重職業(yè)教育規(guī)律，兼顧職業(yè)院校學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，充分體現(xiàn)思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性、啟發(fā)性和實(shí)用性，力求科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、簡(jiǎn)明扼要、可理解性強(qiáng)和理論聯(lián)系實(shí)際。參加本教材編寫的作者是國(guó)內(nèi)多所職業(yè)院校的康復(fù)治療專業(yè)教師和康復(fù)?？漆t(yī)院的康復(fù)醫(yī)生，為此，他們都付出了辛勤的勞動(dòng)。本教材的編寫工作也得到了參編人員所在單位的大力支持，在此我們一并致謝。目前，高職、中職教育的康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教材建設(shè)尚處于探索階段，本教材僅起拋磚引玉作用，還需要不斷完善，加之時(shí)間倉(cāng)促，編者水平所限，錯(cuò)漏之處在所難免，敬請(qǐng)批評(píng)指正。

內(nèi)容概要

《康復(fù)醫(yī)學(xué)概論》內(nèi)容全面、深入、新穎，具有較強(qiáng)的理論性和實(shí)用性，是康復(fù)醫(yī)學(xué)的入門教材。分別介紹了康復(fù)和康復(fù)醫(yī)學(xué)的的概念、地位、作用、工作內(nèi)容、服務(wù)方式、人員職責(zé)、流程、康復(fù)機(jī)構(gòu)設(shè)置等，并開辟專門章節(jié)詳細(xì)介紹康復(fù)醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)內(nèi)容，包括殘疾學(xué)、社區(qū)康復(fù)和人體發(fā)育學(xué)。本教材對(duì)掌握康復(fù)醫(yī)學(xué)專業(yè)理論，即明確的特征、范疇、知識(shí)結(jié)構(gòu)、專門的診療技術(shù)及獨(dú)立的理論體系，具有很好的作用，充分體現(xiàn)了科學(xué)性、理論性和實(shí)用性。

作者簡(jiǎn)介

楊毅，男，副教授，副主任醫(yī)師，湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院康復(fù)醫(yī)學(xué)專業(yè)負(fù)責(zé)人。畢業(yè)于華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院。一直從事康復(fù)醫(yī)學(xué)教學(xué)及臨床醫(yī)療工作，在多年的工作實(shí)踐中，積累了豐富的教學(xué)與臨床經(jīng)驗(yàn)，帶領(lǐng)該校康復(fù)醫(yī)學(xué)專業(yè)團(tuán)隊(duì)在專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)上取得了豐碩的成果?，F(xiàn)為中國(guó)康

書籍目錄

第一章 康復(fù)醫(yī)學(xué)概述　第一節(jié) 康復(fù)醫(yī)學(xué)的基本概念　　一、康復(fù)　　二、康復(fù)醫(yī)學(xué)　第二節(jié) 康復(fù)醫(yī)學(xué)的發(fā)展　　一、康復(fù)與康復(fù)醫(yī)學(xué)的形成與發(fā)展　　二、康復(fù)醫(yī)學(xué)發(fā)展的動(dòng)因　　三、我國(guó)康復(fù)醫(yī)學(xué)的發(fā)展與現(xiàn)狀　第三節(jié) 康復(fù)醫(yī)學(xué)的工作內(nèi)容　　一、康復(fù)預(yù)防　　二、康復(fù)評(píng)定　　三、康復(fù)治療第二章 殘疾學(xué)　第一節(jié) 基本概念　　一、殘疾　　二、殘疾人　第二節(jié) 致殘?jiān)颉　∫?、疾病　　二、遺傳因素　　三、營(yíng)養(yǎng)不良　　四、意外事故　　五、理化因素　　六、社會(huì)心理因素　　七、其他因素　第三節(jié) 殘疾的分類與分級(jí)　　一、國(guó)際殘疾分類與分級(jí)　　二、我國(guó)的殘疾分類與分級(jí)　第四節(jié) 殘疾評(píng)定　　一、意義　　二、步驟　　三、殘疾評(píng)估報(bào)告　第五節(jié) 殘疾的康復(fù)目標(biāo)及基本對(duì)策　　一、康復(fù)目標(biāo)　　二、基本對(duì)策　第六節(jié) 殘疾預(yù)防　　一、一級(jí)預(yù)防　　二、二級(jí)預(yù)防　　三、三級(jí)預(yù)防第三章 康復(fù)醫(yī)學(xué)的地位　第一節(jié) 康復(fù)醫(yī)學(xué)在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中的地位　　一、健康的新概念　　二、醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變與康復(fù)醫(yī)學(xué)　　三、康復(fù)醫(yī)學(xué)工作的原則和特點(diǎn)　第二節(jié) 康復(fù)醫(yī)學(xué)與其他醫(yī)學(xué)的關(guān)系　　一、康復(fù)醫(yī)學(xué)與預(yù)防醫(yī)學(xué)的關(guān)系　　二、康復(fù)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)的關(guān)系第四章 康復(fù)醫(yī)學(xué)的基本原則和服務(wù)方式　第一節(jié) 康復(fù)醫(yī)學(xué)的基本原則　　一、功能訓(xùn)練　　二、早期同步　　三、主動(dòng)參與　　四、全面康復(fù)　　五、團(tuán)隊(duì)協(xié)作　　六、回歸社會(huì)　第二節(jié) 康復(fù)醫(yī)學(xué)的基本服務(wù)方式　　一、醫(yī)療機(jī)構(gòu)康復(fù)　　二、社區(qū)康復(fù)第五章 康復(fù)醫(yī)學(xué)機(jī)構(gòu)　第一節(jié) 康復(fù)醫(yī)學(xué)機(jī)構(gòu)的組織形式　　一、康復(fù)中心　　二、康復(fù)門診　　三、綜合性醫(yī)院的康復(fù)醫(yī)學(xué)科　　四、療養(yǎng)院　　五、社區(qū)康復(fù)站　第二節(jié) 康復(fù)醫(yī)療常用設(shè)備　　一、康復(fù)評(píng)定設(shè)備　　二、康復(fù)治療設(shè)備第六章 康復(fù)醫(yī)學(xué)專業(yè)人員及其工作方式第七章 社區(qū)康復(fù)第八章 人體發(fā)育學(xué)主要參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

插圖：（四）人均壽命延長(zhǎng)隨著生活及醫(yī)療水平的提高，人類的平均壽命在延長(zhǎng)，老年人的比重明顯增多（不少國(guó)家均進(jìn)入到老齡社會(huì)）。60％的老年人患有多種老年病或慢性病，迫切需要進(jìn)行康復(fù)醫(yī)療，近年來老年康復(fù)問題日益突出，這也使得康復(fù)醫(yī)學(xué)的重要性更為突出。（五）科學(xué)技術(shù)的發(fā)展康復(fù)醫(yī)學(xué)技術(shù)是涉及多專業(yè)、多領(lǐng)域的綜合性醫(yī)學(xué)學(xué)科。隨著社會(huì)的進(jìn)步、科技的發(fā)展和研究方法的改善，為康復(fù)醫(yī)學(xué)的發(fā)展與創(chuàng)新提供了技術(shù)支持。當(dāng)前，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)、影像技術(shù)、分子生物學(xué)技術(shù)、工程技術(shù)、自動(dòng)化技術(shù)、材料技術(shù)等專業(yè)和領(lǐng)域的快速發(fā)展與應(yīng)用，使得康復(fù)醫(yī)學(xué)的評(píng)定與治療手段更為先進(jìn)并呈現(xiàn)多樣化，治療效益也日益提高。如計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用，為康復(fù)醫(yī)學(xué)研究中的數(shù)據(jù)處理提供了便捷、高效的幫助，同時(shí)還為計(jì)算機(jī)斷層掃描（CT）、磁共振顯像（MRI）等非創(chuàng)傷性神經(jīng)影像學(xué)檢查、軀體功能的評(píng)定及康復(fù)治療提供了技術(shù)平臺(tái)；分子生物學(xué)技術(shù)的發(fā)展，為康復(fù)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)研究的深入開展，如腦血管病康復(fù)中大腦的可塑性研究等奠定了科學(xué)的理論基礎(chǔ)；工程技術(shù)、自動(dòng)化技術(shù)、材料科學(xué)與現(xiàn)代康復(fù)醫(yī)學(xué)的結(jié)合促進(jìn)了康復(fù)工程的發(fā)展，如截癱患者可以借助計(jì)算機(jī)輔助的功能性電刺激裝置完成“行走”，應(yīng)用特殊材料的人工關(guān)節(jié)置換后通過康復(fù)訓(xùn)練可以恢復(fù)下肢的運(yùn)動(dòng)功能，現(xiàn)代肌電假肢幾乎可以完全模擬和替代正常肢體功能。（六）社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化水平的提高人們的需求是從低向高逐步增加的。最基本的是生理需求；其次是安全需求；然后是愛和歸屬的需求、尊敬的需求；最后是自我實(shí)現(xiàn)的需求。在現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化科學(xué)提高的條件下，人們從治病保命的水平逐漸提高了要求，把過上有意義、有質(zhì)量的生活作為需求目標(biāo)。所以，以改善和提高殘疾者生活質(zhì)量為宗旨的康復(fù)醫(yī)學(xué)伴隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化科學(xué)的提高而成為人類社會(huì)的共同需求。各國(guó)政府對(duì)人民健康重視程度的逐步增加，伴隨著人類社會(huì)生產(chǎn)力的不斷提高、社會(huì)財(cái)富日益增多，使得醫(yī)療投入的日益增加成為可能。社會(huì)保障體系正在逐漸完善，各種醫(yī)療保險(xiǎn)制度也日益健全和得以實(shí)施。從世界范圍來看，越是發(fā)達(dá)國(guó)家，其醫(yī)療保障體制越是完善，政府和社會(huì)對(duì)醫(yī)療的投入越多。如美國(guó)國(guó)民的醫(yī)療費(fèi)用開支占GDP的比例高達(dá)16％，包括醫(yī)療保健在內(nèi)的社會(huì)保障項(xiàng)目已經(jīng)成為美國(guó)政府第二大財(cái)政支出項(xiàng)目，規(guī)模僅次于軍費(fèi)開支。近年來，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)總量的逐年增加，政府投入醫(yī)療的費(fèi)用增幅也在逐年加大。這些都間接地促進(jìn)了康復(fù)醫(yī)學(xué)的發(fā)展。

編輯推薦

《康復(fù)醫(yī)學(xué)概論》是由復(fù)旦大學(xué)出版社出版發(fā)行的。

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    康復(fù)醫(yī)學(xué)概論 PDF格式下載

---