管理心理學(xué)理論與實(shí)踐

前言

管理心理學(xué)是工商管理、行政管理、公共事業(yè)管理等管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)非常重要的專(zhuān)業(yè)課，該課程主要闡述管理心理學(xué)的基本規(guī)律和原理及其在管理實(shí)踐中的應(yīng)用。目前，國(guó)內(nèi)出版的管理心理學(xué)教材仍屬于系統(tǒng)化的精英教育內(nèi)容體系，存在重理論輕實(shí)踐的普教化趨勢(shì)，不適合應(yīng)用型人才的培養(yǎng)。本書(shū)按照“三個(gè)貼近”的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)理念進(jìn)行編排，即“貼近目標(biāo)——課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)；貼近基礎(chǔ)——學(xué)生的學(xué)科基礎(chǔ)水平；貼近應(yīng)用——實(shí)際的用處”，克服了眾多同類(lèi)文字教材晦澀難懂、缺乏學(xué)習(xí)指導(dǎo)、內(nèi)容老化、案例陳舊、表現(xiàn)形式無(wú)吸引力等不足，能夠滿(mǎn)足廣大學(xué)習(xí)者及各類(lèi)管理人員的需要。本書(shū)具有以下幾方面的特色：第一，內(nèi)容選取突出應(yīng)用性與實(shí)踐性。對(duì)管理心理學(xué)的基礎(chǔ)理論，不作全面、系統(tǒng)、深入的展開(kāi)分析，而是以應(yīng)用型人才的培養(yǎng)定位為準(zhǔn)繩，予以篩選，盡量做到“少而精”，同時(shí)注意吸收近幾年國(guó)內(nèi)外較新的研究成果。第二，表述風(fēng)格兼顧通俗性與嚴(yán)謹(jǐn)性。對(duì)于基本概念和基本原理的文字表述力求嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，具體展開(kāi)敘述則做到通俗易懂，引人入勝。在各章節(jié)盡量尋找一些能夠加深讀者印象和理解的簡(jiǎn)短有趣的經(jīng)典案例、背景資料、實(shí)驗(yàn)介紹等小例子來(lái)說(shuō)明相應(yīng)的概念、原理和方法，同時(shí)加入一些插圖和表格，以增加教材的直觀性和可讀性。

內(nèi)容概要

　　本書(shū)詳細(xì)闡述了管理心理學(xué)的基本原理和規(guī)律及其在管理實(shí)踐中的應(yīng)用，其內(nèi)容主要包括管理心理學(xué)概說(shuō)、知覺(jué)差異與管理、個(gè)性與心理測(cè)驗(yàn)、員工態(tài)度、工作動(dòng)機(jī)、工作壓力、群體心理與團(tuán)隊(duì)建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)心理與行為、組織心理分析共9章。  　本書(shū)在內(nèi)容安排上，突出知識(shí)的前沿性、實(shí)用性、創(chuàng)新性、趣味性和系統(tǒng)性等特征；在表述風(fēng)格上，追求形式活潑，通俗易懂，引人入勝；在編寫(xiě)體例上，注重教輔合一，每章由學(xué)習(xí)目標(biāo)、引導(dǎo)案例、學(xué)習(xí)內(nèi)容導(dǎo)圖、正文、學(xué)習(xí)游樂(lè)場(chǎng)、心理測(cè)試、要點(diǎn)總結(jié)和復(fù)習(xí)、課后練習(xí)、延伸學(xué)習(xí)等9部分組成，目的是增強(qiáng)學(xué)習(xí)過(guò)程中的互動(dòng)性，提高學(xué)習(xí)效率。  　本書(shū)既可以作為高等學(xué)校管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)的教材，也可以作為各級(jí)管理人員在職學(xué)習(xí)和培訓(xùn)用書(shū)。

書(shū)籍目錄

第1章 管理心理學(xué)概說(shuō)　第一節(jié) 什么是管理心理學(xué) 　第二節(jié) 管理心理學(xué)的發(fā)展歷程 　第三節(jié) 管理心理學(xué)的研究方法 　本章要點(diǎn)總結(jié)和復(fù)習(xí) 　學(xué)習(xí)游樂(lè)場(chǎng)1-1：未知的旅程 　課后練習(xí) 　延伸學(xué)習(xí) 第2章 知覺(jué)差異與管理　第一節(jié) 知覺(jué)概述 　第二節(jié) 社會(huì)知覺(jué) 　第三節(jié) 自我知覺(jué) 　第四節(jié) 歸因 　本章要點(diǎn)總結(jié)和復(fù)習(xí)　學(xué)習(xí)游樂(lè)場(chǎng)2-1：趣味圖片賞析 　心理測(cè)試2-1：自我評(píng)估 　課后練習(xí) 　延伸學(xué)習(xí) 第3章 個(gè)性與心理測(cè)驗(yàn)　第一節(jié) 個(gè)性概述 　第二節(jié) 個(gè)性與職業(yè)的匹配 　第三節(jié) 心理測(cè)驗(yàn)　本章要點(diǎn)總結(jié)和復(fù)習(xí)　學(xué)習(xí)游樂(lè)場(chǎng)31：個(gè)性觀察練習(xí) 　心理測(cè)試31：職業(yè)興趣問(wèn)卷 　心理測(cè)試32：掃描你的內(nèi)心世界　課后練習(xí) 　延伸學(xué)習(xí) 第4章 員工態(tài)度　第一節(jié) 態(tài)度概述 　第二節(jié) 工作態(tài)度 　本章要點(diǎn)總結(jié)和復(fù)習(xí)　學(xué)習(xí)游樂(lè)場(chǎng)4-1：你的態(tài)度是什么 　心理測(cè)試4-1：工作滿(mǎn)意度測(cè)驗(yàn) 　心理測(cè)試4-2：明尼蘇達(dá)滿(mǎn)意度問(wèn)卷短式量表 　課后練習(xí) 　延伸學(xué)習(xí) 第5章 工作動(dòng)機(jī)　第一節(jié) 動(dòng)機(jī)概述　第二節(jié) 工作動(dòng)機(jī)理論　本章要點(diǎn)總結(jié)和復(fù)習(xí) 　學(xué)習(xí)游樂(lè)場(chǎng)5-1：動(dòng)機(jī)練習(xí)　心理測(cè)試5-1：激勵(lì)能力診斷 　課后練習(xí) 　延伸學(xué)習(xí) 第6章 工作壓力　第一節(jié) 工作壓力概述 　第二節(jié) 工作壓力管理 　本章要點(diǎn)總結(jié)和復(fù)習(xí) 　學(xué)習(xí)游樂(lè)場(chǎng)6-1：如何消除工作中怯場(chǎng)的壓力 　心理測(cè)試6-1：工作壓力診斷性測(cè)量量表 　心理測(cè)試6-2：A型與B型人格自評(píng)問(wèn)卷 　課后練習(xí) 　延伸學(xué)習(xí) 第7章 群體心理與團(tuán)隊(duì)建設(shè)　第一節(jié) 群體心理概述 　第二節(jié) 群體人際關(guān)系 　第三節(jié) 群體溝通與沖突　第四節(jié) 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 　本章要點(diǎn)總結(jié)和復(fù)習(xí)　學(xué)習(xí)游樂(lè)場(chǎng)7-1：“捆綁”溝通 　學(xué)習(xí)游樂(lè)場(chǎng)7-2：盲行 　心理測(cè)試7-1：群體凝聚力小測(cè)試 　課后練習(xí) 　延伸學(xué)習(xí) 第8章 領(lǐng)導(dǎo)心理與行為　第一節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)概述 　第二節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)理論 　第三節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)與決策　本章要點(diǎn)總結(jié)和復(fù)習(xí)　學(xué)習(xí)游樂(lè)場(chǎng)8-1：生存考驗(yàn)游戲 　心理測(cè)試8-1：決策類(lèi)型量表 　課后練習(xí)　延伸學(xué)習(xí)第9章 組織心理分析　第一節(jié) 組織結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì) 　第二節(jié) 組織文化建設(shè) 　第三節(jié) 組織變革與發(fā)展　本章要點(diǎn)總結(jié)和復(fù)習(xí) 　學(xué)習(xí)游樂(lè)場(chǎng)9-1：微軟的智力題 　心理測(cè)試9-1：變革容忍度量表 　課后練習(xí) 　延伸學(xué)習(xí) 附錄：“課后練習(xí)”參考答案參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

第1章 管理心理學(xué)概說(shuō)第一節(jié) 什么是管理心理學(xué)一、管理心理學(xué)的概念管理心理學(xué)是研究管理過(guò)程中人的心理活動(dòng)和行為規(guī)律的一門(mén)科學(xué)。它把心理學(xué)的理論、原則和方法運(yùn)用于組織管理中，通過(guò)研究組織中人的心理和行為規(guī)律，進(jìn)而控制和預(yù)測(cè)組織中人的行為，以調(diào)動(dòng)人的積極性，發(fā)揮人的潛能，提高生產(chǎn)和工作效率，改善人際關(guān)系及增強(qiáng)組織功能。管理心理學(xué)是心理學(xué)的一個(gè)分支。心理學(xué)是研究人的心理活動(dòng)及其規(guī)律的科學(xué)（見(jiàn)知識(shí)庫(kù)1-1）。心理學(xué)是一門(mén)既古老又年輕的科學(xué)。說(shuō)它古老，是因?yàn)槿祟?lèi)探索自己的心理現(xiàn)象已有兩千多年的歷史，從公元前4世紀(jì)古希臘亞里士多德的《論靈魂》開(kāi)始；說(shuō)它年輕，是因?yàn)樾睦韺W(xué)一直包括在哲學(xué)之中，19世紀(jì)中葉才開(kāi)始從哲學(xué)的母體中剝離出來(lái)。心理學(xué)誕生的標(biāo)志是1879年德國(guó)心理學(xué)家馮特在萊比錫大學(xué)建立了第一個(gè)心理實(shí)驗(yàn)室，從此心理學(xué)成為一門(mén)獨(dú)立的科學(xué)。一百多年來(lái)，心理學(xué)已經(jīng)有了長(zhǎng)足的發(fā)展，研究成果遍布20多個(gè)大的領(lǐng)域，管理心理學(xué)是其中的一個(gè)研究領(lǐng)域。知識(shí)庫(kù)1-1心理學(xué)的目的心理學(xué)同其他學(xué)科一樣，以發(fā)現(xiàn)和探求普遍規(guī)律為最終目的，以描述和測(cè)量、解釋和說(shuō)明、預(yù)測(cè)和控制同類(lèi)現(xiàn)象而實(shí)現(xiàn)其科學(xué)意義。但所有這一切都源于一個(gè)根本的目標(biāo)，那就是：人，認(rèn)識(shí)你自己。

編輯推薦

《管理心理學(xué)理論與實(shí)踐》既可以作為高等學(xué)校管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)的教材，也可以作為各級(jí)管理人員在職學(xué)習(xí)和培訓(xùn)用書(shū)。

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