共青團工作項目管理

出版時間:2008-11  出版社:復旦大學出版社  作者:付紅玲,陳澤明 著  頁數(shù):290  

前言

  在管理科學的發(fā)展中,一些杰出的先驅(qū)者在為我們奠基理論的同時,也反復告誡我們,管理是應用面廣、實踐性強的一門科學。管理的理論、原理、方法、工具等,在實踐中才能不斷地發(fā)展和完善。基于此,各國在管理理論和管理實踐方面,結(jié)合不同的國情大量創(chuàng)新。項目管理作為一門涉及面廣的管理技術方法,在我國工程技術方面得到了大量的應用。從現(xiàn)代管理來看,管理是由一個或多個人協(xié)調(diào)他人,以達到任何個人單獨行動所無法達到目標的活動。管理的這個內(nèi)涵,為項目管理在行政工作中的創(chuàng)新應用,拓展了廣闊的前景?! 」睬鄨F一向充滿了開風氣之先的朝氣,工作對象分布在全國政治、經(jīng)濟、教育、文化、生產(chǎn)等社會各領域。共青團十四屆六中全會就提出:在新的歷史條件下,強化項目運作,要成為創(chuàng)新共青團工作管理方式的一個重要方向。項目管理有利于提高共青團工作效率,優(yōu)化涉及人力、物力、時間的各種共青團工作,降低工作成本,提高工作質(zhì)量,提升共青團工作的管理水平。同時,項目管理理論和方法,對于豐富廣大團員青年的理論知識、提高個人管理技能,在不同的工作崗位上,通過學習項目管理知識,鍛煉自己的管理能力,更好地擔當起突擊手、先鋒隊、后備軍的重任,無疑都是很有意義的?! ∵€是在20世紀90年代初,貴州省共青團組織就開設了管理科學方面的培訓課程。以后,經(jīng)過不斷的積累、創(chuàng)新、完善,開設了共青團工作項目管理課程。擔任這門課程的老師付紅玲同志,在長期學習和教學工作實踐中,不斷對教案進行拓展研究、修改完善,撰寫成了這本《共青團工作項目管理》。

內(nèi)容概要

本書綜合了青年學、社會學、管理學、經(jīng)濟學、計算機等多學科的研究成果,涉及了共青團工作時間管理、人力資源管理、經(jīng)費管理等實用技術和工具,是目前唯一的一本比較全面、專業(yè)、具有共青團工作特色,理論與實務相結(jié)合的項目管理教程。   視角上,從共青團工作項目管理的基本構(gòu)架、管理環(huán)境、項目啟動、項目計劃、項目執(zhí)行、項目控制、項目結(jié)束,及項目管理工具軟件等角度,全面地介紹了項目管理在共青團工作中的應用和實現(xiàn)技術。   內(nèi)容上,將管理理論與共青團工作理論、行政管理與經(jīng)濟管理相結(jié)合,理論前沿、實踐性強、內(nèi)容簡明、深入淺出。每章結(jié)尾都附了大量的青年工作實例和練習,讀者經(jīng)過較短篇幅的學習,就能舉一反三,實踐應用項目管理知識?!? 形式上,選擇了青年工作等行政工作常見的案例,幫助廣大讀者聯(lián)系實際應用項目管理知識,設計最經(jīng)濟的工作路線,組織最有效的各種活動,在有效推進共青團工作的同時,增長經(jīng)濟管理知識、鍛煉組織謀劃能力。在學習中應用,在應用中學習,提升廣大團員青年的現(xiàn)代科學素質(zhì)。

作者簡介

付紅玲,大學學歷,高級講師,貴州省團校副校長,貴州大學·加拿大魁北克大學項目管理碩士生導師,青島科技大學第二課堂導師,中國共青團研究會會員,貴州高級管理人才發(fā)展促進會副會長。主要研究方向為項目管理、計算機與數(shù)理統(tǒng)計、青年工作理論。作為主要成員參與國家社科基金、中國軟科學基金、中國荷蘭國際合作研究、貴州軟科學、貴州省“十一五”規(guī)劃項目、貴陽市軟科學等10余個項目研究,參與編著由復旦大學出版社出版的《西部企業(yè)跨國經(jīng)營實用指南》專著一部。20世紀90年代初開始在全國共青團學術刊物上發(fā)表論文。有三篇獲全國共青團理論研討會優(yōu)秀論文獎,并被收入全國共青團研究優(yōu)秀論文集。科研論文獲全國第六屆共青團理論研究優(yōu)秀論文獎一項,中國共青團研究中心優(yōu)秀論文獎一項,全國職業(yè)教育優(yōu)秀論文獎一項,全國高職中專政教研究會優(yōu)秀論文二等獎一項,貴州省共青團理論研究學會優(yōu)秀論文一等獎一項,省教育、組織等研究學會優(yōu)秀論文一等獎三項、二等獎兩項、三等獎一項。在省內(nèi)外學術刊物上發(fā)表論文20余篇,獲部級表彰,被授予“全國團校優(yōu)秀教師”榮譽稱號。主講的《共青團工作項目管理》被共青團中央評為全國團校精品課程,獲共青團中央表彰。

書籍目錄

第一章 管理基礎理論 1.1 管理的范疇 1.2 管理的發(fā)展 1.3 管理的創(chuàng)新 案例 首鋼ERP工程管理創(chuàng)新實施方法 練習第二章 項目管理 2.1 項目管理概念 2.2 項目管理的產(chǎn)生與發(fā)展 2.3 項目管理的新視角 2.4 項目管理的知識體系 案例 PCC公司應用項目整體管理大大縮短技改項目建設周期 練習第三章 共青團工作項目管理 3.1 共青團工作項目 3.2 共青團工作項目管理的特性 3.3 共青團工作項目管理若干概念 案例 青年工作項目管理——共青團工作的新探索 練習第四章 共青團工作項目管理關鍵點 4.1 項目階段與項目生命周期 4.2 共青團工作項目管理的環(huán)境 4.3 項目組織形式 4.4 項目負責人 4.5 項目團隊 案例 誰是合格的項目負責人 練習第五章 項目的啟動 5.1 需求來源與調(diào)查 5.2 項目構(gòu)思與發(fā)起 5.3 項目選擇與目標確定 5.4 項目可行性研究 案例 武漢市青年文化創(chuàng)新行動項目分析報告書 練習第六章 項目的計劃 6.1 項目計劃的作用與形式 6.2 項目計劃的編制 6.3 項目計劃的工具和方法 案例 某團市委項目計劃書 練習第七章 項目的實施 7.1 項目實施的準備工作 7.2 項目信息系統(tǒng)的建設 7.3 按計劃實施項目 7.4 解決問題的程序 案例 項目負責人面臨的困難有哪些 練習第八章 項目的控制 8.1 項目控制的過程 8.2 項目控制的內(nèi)容及系統(tǒng) 8.3 項目的進度控制 8.4 項目的成本控制 8.5 項目的質(zhì)量控制 8.6 項目的風險控制 案例 某市青少年維權(quán)活動實施方案 練習第九章 項目的結(jié)束 9.1 項目終止的方式 9.2 項目相關文件歸檔 9.3 項目實施后評價 案例 貴州畢節(jié)團地委“五四”系列活動安排 練習第十章 項目管理理論與方法拓展 10.1 不確定性分析理論與方法 10.2 項目融資 案例 深圳沙角B電廠項目建設與融資模式 練習第十一章 共青團工作項目管理工具軟件——Microsoft Project 2003應用 11.1 Microsoft Project 2003的功能及系統(tǒng)要求 11.2 項目管理與Project 2003的關系 11.3 Microsoft Project 2003工作界面 11.4 Microsoft Project 2003基本操作 11.5 Microsoft Project 2003建立項目第十二章 典型案例 案例一 共青團貴州省第十一次代表大會 案例二 中鐵五局集團第二屆青年職業(yè)技能大賽項目 案例三 “春暉行動”鳳岡縣花坪東山街道建設現(xiàn)場捐贈大會主要參考文獻后記

章節(jié)摘錄

  第一章 管理基礎理論  1.1 管理的范疇  管理作為現(xiàn)實生活中無處不在的一種手段,已逐漸為廣大青年所了解。管理作為生產(chǎn)要素,特別是在知識經(jīng)濟到來的今天,對經(jīng)濟發(fā)展的作用越來越大。人們對管理作為生產(chǎn)要素的認識,特別是作為知識性要素的認識,使管理的認識更加深化,管理無論是作為手段或是作為要素,都使管理的內(nèi)涵和外延進一步得到了新的提升。因此,學習共青團工作項目管理,首先得對管理的范疇作一個劃定?! ?.1.1 什么是管理  在我們的現(xiàn)實生活中,各種各樣工作都是有效整合組織內(nèi)有限資源,以實現(xiàn)組織既定目標,這些工作都是由管理者來完成的?! 」芾磉@一概念在《經(jīng)濟與管理大辭典》中是這樣論述的:“管理是與人類社會共生的,管理的概念具有極普遍的意義。社會中的每個人都在進行著管理工作,每個人都在從事把有限的資源(自己的或他人的物質(zhì)、金錢和時間)分配給眾多的、相互競爭的難以滿足的目的。從現(xiàn)代管理角度來看,管理就是由一個或更多的人協(xié)調(diào)他人活動,以達到任何個人單獨行動所無法達到的目標?!薄 」芾韺W者約瑟夫·W·麥克蓋爾在《管理與方法》一書中論述:“那些不從事任何管理的人,或是年紀太小,或是年紀太大,要不就是那些在單位里被認為是無能的人?!?/pre>

編輯推薦

  《共青團工作項目管理》在形式上,選擇了青年工作等行政工作常見的案例,幫助廣大讀者聯(lián)系實際應用項目管理知識,設計最經(jīng)濟的工作路線,組織最有效的各種活動,在有效推進共青團工作的同時,增長經(jīng)濟管理知識、鍛煉組織謀劃能力。在學習中應用,在應用中學習,提升廣大團員青年的現(xiàn)代科學素質(zhì)。

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用戶評論 (總計4條)

 
 

  •   開展共青團項目工作的參考書。
  •   團工作項目管理師一種趨勢,這本書詳細介紹了這種管理模式,挺不錯。
  •   作者思路,學習中
  •   本來是想買一本如何開展共青團項目工作的書,結(jié)果卻好像買了本初級管理基礎學的書,感覺有點文不對題!
 

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