新編病理學(xué)實(shí)驗(yàn)教程

出版時間:2009-2  出版社:復(fù)旦大學(xué)出版社  作者:張惠銘 等主編  頁數(shù):179  

前言

這也許是一種緣分,認(rèn)識本書作者張惠銘博士已有30多年了。20世紀(jì)70年代我們先后畢業(yè)于長春白求恩醫(yī)科大學(xué)醫(yī)療系,畢業(yè)留校任教后又分別考取了本校研究生,他攻讀病理學(xué)碩士,我攻讀內(nèi)科學(xué)碩士。我畢業(yè)分回上海市第六人民醫(yī)院工作后,又赴美國俄亥俄州立大學(xué)醫(yī)學(xué)院深造和工作,一晃15年。張惠銘后來獲得日本北里大學(xué)國際交流獎學(xué)金,赴日攻讀病理學(xué)博士,畢業(yè)回國后歷任白求恩醫(yī)科大學(xué)病理教研室講師、副教授和北京中日友好醫(yī)院病理科副主任、副教授,并受聘擔(dān)任《診斷病理學(xué)雜志》編委。記得他當(dāng)年主持的病理學(xué)研究課題《小鼠腦膜白血病模型建立和發(fā)病機(jī)制研究》,在國內(nèi)重要期刊上一連發(fā)表4篇論文。特別是他的博士論文選題《中絲蛋白與肺癌細(xì)胞分化》,該研究成果在日本連續(xù)發(fā)表論文4篇。他的奮斗精神和學(xué)術(shù)追求,可見一斑。1995年,張惠銘博士又應(yīng)邀赴我所在的美國俄亥俄州立大學(xué)醫(yī)學(xué)中心麻醉系做訪問學(xué)者,主修“胃腸神經(jīng)細(xì)胞腺苷受體研究”,后轉(zhuǎn)任病理系免疫病理研究室做研究員,從事腫瘤免疫以及前列腺癌、乳腺癌細(xì)胞的癌基因和抑癌基因的調(diào)控研究等。2006年他又隨導(dǎo)師轉(zhuǎn)至密歇根大學(xué)外科病理系任資深研究員。在美國期間,他多次參加國際學(xué)術(shù)會議,發(fā)表相關(guān)論文27篇,并被吸收成為美國進(jìn)步科學(xué)學(xué)會會員(AAAS)。自2001年起經(jīng)我介紹加入美國國際兒童癌癥治療(中國)聯(lián)合委員會后,義務(wù)擔(dān)任中國事務(wù)顧問,同我一起為促進(jìn)中美醫(yī)學(xué)交流、提高中國兒童癌癥患者治愈率而四處奔波,做了許多有益的事情。

內(nèi)容概要

《新編病理學(xué)實(shí)驗(yàn)教程》是一本具有創(chuàng)新意識的基礎(chǔ)教材,非常切合學(xué)生學(xué)好病理學(xué)實(shí)驗(yàn)課的需求。它對每項(xiàng)內(nèi)容都有明確的目標(biāo)和要求,以及相關(guān)理論復(fù)習(xí)和實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中以彩色圖文并茂的形式予以論述,并對每個實(shí)驗(yàn)提出問題,且附上課堂作業(yè)練習(xí)頁,課文中每個實(shí)驗(yàn)后均有病例討論和總體小結(jié)。該書的最大優(yōu)勢是:理論聯(lián)系實(shí)際,既不受教學(xué)設(shè)施、教具、師資水平等條件限制,又達(dá)到了很好的教學(xué)和參考的目的。

書籍目錄

序言前言實(shí)驗(yàn)一:細(xì)胞和組織的損傷與修復(fù)實(shí)驗(yàn)二:局部血液循環(huán)障礙實(shí)驗(yàn)三:炎癥實(shí)驗(yàn)四:腫瘤實(shí)驗(yàn)五:心血管系統(tǒng)疾病實(shí)驗(yàn)六:呼吸系統(tǒng)疾病實(shí)驗(yàn)七:消化系統(tǒng)疾病實(shí)驗(yàn)八:泌尿系統(tǒng)疾病實(shí)驗(yàn)九:生殖系統(tǒng)和乳腺疾病實(shí)驗(yàn)十:傳染病 主要參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

插圖:實(shí)驗(yàn)一:細(xì)胞和組織的損傷與修復(fù)實(shí)習(xí)目標(biāo)1.觀察理解病理大體標(biāo)本心臟萎縮、腦萎縮、腎壓迫性萎縮、子宮生理性萎縮、左心室向心性肥大、子宮肥大、腎梗死、足干性壞疽、小腸濕性壞疽、肺門淋巴結(jié)結(jié)核干酪性壞死等。2.觀察理解病理組織圖片心肌萎縮、肝細(xì)胞萎縮、心肌肥大、肝細(xì)胞水樣變性、肝細(xì)胞脂肪變性、腦軟化、肝膿腫、脾小動脈內(nèi)膜玻璃樣變、腎梗死灶、肝膿腫、肉芽組織等。3.課堂繪圖作業(yè)心肌萎縮、肝細(xì)胞脂肪變性、脾小動脈內(nèi)膜玻璃樣變、肝細(xì)胞內(nèi)玻璃樣變、肉芽組織。4.課堂病例討論壞疽及相關(guān)知識鏈接。5.課堂小結(jié)。相關(guān)理論復(fù)習(xí)及實(shí)驗(yàn)名詞解釋1.萎縮(atrophy)發(fā)育正常的細(xì)胞、組織或器官的體積縮小,稱為萎縮。組織或器官的萎縮可由于實(shí)質(zhì)細(xì)胞體積變小或數(shù)目減少。

編輯推薦

《新編病理學(xué)實(shí)驗(yàn)教程》是復(fù)旦卓越·醫(yī)學(xué)職業(yè)教育教材之一。

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用戶評論 (總計(jì)1條)

 
 

  •   《新編病理學(xué)實(shí)驗(yàn)教程》是公開發(fā)表的各院校病理實(shí)驗(yàn)教材中比較不錯的一個版本。這本實(shí)驗(yàn)教材站在一個新的角度,全面、全新地設(shè)計(jì)了病理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的幾個板塊,詳細(xì)地交待了每次實(shí)驗(yàn)的實(shí)習(xí)目標(biāo)、相關(guān)理論的復(fù)習(xí)、本次實(shí)驗(yàn)的具體內(nèi)容(大體標(biāo)本及鏡下切片)、相應(yīng)的圖片以及課堂練習(xí)等內(nèi)容,這樣使學(xué)生預(yù)習(xí)時首先做到了一目了然,每次實(shí)驗(yàn)?zāi)康拿鞔_,不至于糊里糊涂、忙忙碌碌的完成每一次實(shí)習(xí)任務(wù)。有一點(diǎn)點(diǎn)建議吧,如果能在每次實(shí)驗(yàn)后稍微把這次實(shí)驗(yàn)涉及的理論做一簡明扼要的總結(jié)或便于記憶的圖表就更好了。另外再加一兩個綜合設(shè)計(jì)性試驗(yàn)、能夠給創(chuàng)新一點(diǎn)機(jī)會就不遺憾啦。
 

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