認(rèn)知語言學(xué)導(dǎo)論

出版時(shí)間：2009 出版社：復(fù)旦大學(xué)出版社作者：〔德〕弗里德里?！馗袢馉?〔德〕漢斯尤格·施密特頁數(shù)：433
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內(nèi)容概要

溫格瑞爾和施密特的《認(rèn)知語言學(xué)導(dǎo)論》是最早出現(xiàn)、流行較廣的認(rèn)知語言學(xué)教科書。它在經(jīng)驗(yàn)觀、凸顯觀和注意觀基本框架下，全面而深入地討論了認(rèn)知語言學(xué)的研究方法和內(nèi)容，系統(tǒng)地闡發(fā)了認(rèn)知語言學(xué)的基本概念和基本原理；既有認(rèn)知語言學(xué)理論的一般介紹，也有對一些重要專題的深入探討；不但反映了認(rèn)知語言學(xué)的最新發(fā)展，而且也不乏作者自己的研究成果和創(chuàng)見。內(nèi)容豐富，見解新穎，注重實(shí)用，是讀者學(xué)習(xí)和研究認(rèn)知語言學(xué)的藍(lán)本和重要文獻(xiàn)。

書籍目錄

序第二版前言出版商的致謝印刷體例緒論第一章  原型和范疇  1.1  顏色、正方形、鳥和杯子：對詞匯范疇的早期經(jīng)驗(yàn)主義研究  1.2  范疇的內(nèi)部結(jié)構(gòu)：原型、屬性、家族相似性和完形  1.3  語境依賴與文化模型第二章  范疇化層次  2.1  生物體和具體物體的基本層次范疇  2.2  上位范疇和下位范疇  2.3  概念層級  2.4  范疇化和復(fù)合詞形式  2.5  基本層次范疇和基本經(jīng)驗(yàn)：行為、事件、特性、狀態(tài)和處所第三章  概念的隱喻與轉(zhuǎn)喻  3.1  隱喻和轉(zhuǎn)喻：從言語修辭格到概念系統(tǒng)  3.2  隱喻，轉(zhuǎn)喻和情感范疇結(jié)構(gòu)  3.3  作為思維方式的隱喻：來自科學(xué)和政治的例證  3.4  用轉(zhuǎn)喻思維：潛力與限制第四章  主體與背景  4.1  主體與背景，射體與界標(biāo)：早期對于介詞的研究  4.2  主體，背景及兩個(gè)隱喻：簡單小句句型的認(rèn)知解釋  4.3  其他類型的凸顯及認(rèn)知處理第五章  框架及構(gòu)式  5.1  框架與腳本  5.2  事件框架和開啟注意力視窗  5.3  特定語言框架及其在敘述文本中的使用  5.4  構(gòu)式語法第六章  整合和關(guān)聯(lián)  6.1  隱喻，轉(zhuǎn)喻和概念整合  6.2  語言分析與描寫中的概念整合  6.3  廣告文本、謎語和笑話中的概念整合  6.4  關(guān)聯(lián)：一種認(rèn)知語用現(xiàn)象第七章  認(rèn)知語言學(xué)的其他問題  7.1  象似性  7.2  詞匯演變和原型性  7.3  語法化的認(rèn)知方面  7.4  對外語教學(xué)的影響結(jié)語參考文獻(xiàn)人名索引主題詞索引譯后記

章節(jié)摘錄

　　第一章 原型和范疇　　1.1　顏色、正方形、鳥和杯子：對詞匯范疇的早期經(jīng)驗(yàn)主義研究　　世界由無限多樣的物體組成，這些物體有著不同的質(zhì)地、形 狀和顏色。我們是如何把這種多樣性變成易于組織的詞義的？ 為什么我們甚至可以在它們之間（如在“紅”與“橙”或“綠”與 “藍(lán)”這些顏色之間）似乎沒有清晰的分界線的情況下，也能做到這一點(diǎn)？實(shí)驗(yàn)心理學(xué)表明，我們是用焦點(diǎn)或原型色作為定位點(diǎn)的，實(shí)驗(yàn)心理學(xué)對表示形狀、動物、植物和人造物的范疇也作了類似的觀察?！　∥覀冊谶@個(gè)世界上活動，發(fā)現(xiàn)自己被各種各樣現(xiàn)象包圍著。最引人注目的是那些生物體和物體：人、動物、植物、日常生活中所有種類的人造物品，如書、椅子、汽車和房子。在正常的情況下，我們不難識別它們，也不難對它們進(jìn)行分類并給予它們合適的類別名稱。然而，對于其他種類的實(shí)體，比如生物體的一些組成部分，要識別它們、對它們進(jìn)行分類并進(jìn)而給它們命名，就不是那么容易。人類與動物的膝蓋、腳踝、腳，樹的樹干、大枝、小枝就屬于此類實(shí)體。膝蓋骨屬于膝蓋，而樹干則包括從地面長出的部分，這可能是顯而易見的?？墒窍ドw到哪一點(diǎn)結(jié)束，而大腿又從哪兒開始？樹干從何處過渡為樹梢，大枝從何處過渡為小枝？類似的問題同樣出現(xiàn)在地形地貌的名字和表示天氣現(xiàn)象的詞上。

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用戶評論 (總計(jì)47條)

很不錯(cuò)的一本書學(xué)認(rèn)知語言學(xué)的人建議看一看
正在讀，主次接觸認(rèn)知語言學(xué)，真本書很適合
本書對認(rèn)知語言學(xué)有一定參考價(jià)值
學(xué)術(shù)書，對認(rèn)識認(rèn)知語言學(xué)很有用。
配合英文版使用，能加深對認(rèn)知語言學(xué)的理解，好書！
要了解認(rèn)知語言學(xué)的人值得一看，翻譯得也很好，很容易看進(jìn)去
西方語言學(xué)經(jīng)典
如果對認(rèn)知感興趣，此書必讀。非常經(jīng)典
還沒有仔細(xì)看，西方的經(jīng)典教材，感覺就是在國內(nèi)引進(jìn)的太慢了，跟不上人家的節(jié)奏。。。
內(nèi)容充實(shí)，介紹挺全面的
這本德文譯著一直是夢想中買到的，今日購得，實(shí)屬萬幸！希望當(dāng)當(dāng)多上架一些優(yōu)秀的英、法、德、俄、意等國家的優(yōu)秀譯著！
理論新，非常值得一讀。
好書！值得購買~ 當(dāng)當(dāng)上的這書價(jià)格合理，快遞也給力！
書的內(nèi)容很詳細(xì)，好書！
書的質(zhì)量不錯(cuò)。內(nèi)容精細(xì)。
方法論介紹的很詳細(xì)。值得一看。
這個(gè)是當(dāng)教材買的不錯(cuò) 認(rèn)真的看完了其實(shí)是被逼的啦
專業(yè)書，適合專業(yè)的同學(xué)學(xué)習(xí)用。
這本書挺檢點(diǎn)，買了挺滿意，值得一讀
導(dǎo)師說這本書寫的好，雖說是翻譯本，希望能見到原著！
書很專業(yè)，是正版的不錯(cuò)，用來自學(xué)然后寫論文的。
配套，和英語版的同時(shí)買。
對外語教育工作者來說，還是很有用的。
2006年國外版本，較為及時(shí)
這書質(zhì)量相當(dāng)不錯(cuò)，挺滿意的
書是沒的說，是在圖書館借了看完后又想買的。但紙張不怎么樣，有的白有的黒，一層層的，很明顯。怎么感覺不是正版呢！個(gè)別地方翻譯得不好理解，習(xí)以為常了。
Bucuode
認(rèn)知語言學(xué)老師選的教科書，很有趣。
現(xiàn)代的語言學(xué)基本都是地道的外國血統(tǒng)，是全套的西方舶來品。而且這些西方的知識體系，本身就不完整，說白了就是老外至今還沒研究透徹。所以，拿這么個(gè)半生不熟的東西生硬翻譯過來給國人看，簡直覺得生僻難懂！歷史學(xué)、心理學(xué)、邏輯學(xué)等等學(xué)科在西方被研究的是比較透徹的，因此即使是西方的理論專著，讀起來也能理解，而語言學(xué)，應(yīng)該是西方人沒有研究全面透徹的一個(gè)學(xué)科，只是初步搭起了研究體系的構(gòu)架，而中國完全照搬西方，自己人的研究主要是近20多年的事了。
是教科書的樣子，我實(shí)在沒有想到每節(jié)后會有練習(xí)。逼迫自己看完了。還是有點(diǎn)收獲的吧。。。主要本人才疏學(xué)淺，看著稍有困難。作為入門書還是難了點(diǎn)。
就是總覺得那書有點(diǎn)盜版。感覺紙質(zhì)不太好。
還沒認(rèn)真看，隨便翻了一下，看來要靜下心才能看懂
書收到了，但是還沒來得及讀，也不知道內(nèi)容到底如何，希望還行吧。
導(dǎo)師極力推薦的，但翻譯后的中文版雖然內(nèi)容不錯(cuò)，但不少錯(cuò)誤啊
入門級教材
為了看懂英文版的買來參考的不錯(cuò) 結(jié)合起來看省事多了
與英文版結(jié)合起來看很好。
可與英文原版對比讀。
很好的書，助我成功！
書手感很好，內(nèi)頁紙張切割很整齊，唯一美中不足是有數(shù)頁折損，可能是物流運(yùn)輸?shù)年P(guān)系吧，不影響整體。
印刷很清楚。
書質(zhì)量不錯(cuò)，正在看，理論性挺強(qiáng)的
書里面的講解與舉例蠻有意思的，值得認(rèn)真閱讀
認(rèn)知語言學(xué)入門篇，有用。
入門知識介紹，值得一讀。
趕上活動很便宜
既然是經(jīng)典教材，所以就買了
漢譯版不錯(cuò)！
認(rèn)知入門

認(rèn)知語言學(xué)導(dǎo)論

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