復(fù)旦大學(xué)附屬中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)講義(二分冊(cè))

出版時(shí)間:2008-9  出版社:復(fù)旦大學(xué)出版社  作者:復(fù)旦大學(xué)附屬中學(xué)數(shù)學(xué)教研組 編  頁(yè)數(shù):189  

前言

  經(jīng)過(guò)近60年堅(jiān)韌不拔的努力,復(fù)旦大學(xué)附屬中學(xué)已經(jīng)初步發(fā)展成為一所特色鮮明、國(guó)際聞名的示范性品牌高中.很多國(guó)內(nèi)外著名學(xué)校的師生、校長(zhǎng)來(lái)復(fù)旦附中交流訪問(wèn),在聽(tīng)課、座談、參觀之后,都提出希望能得到一套復(fù)旦附中的校本教材,以深入研究“復(fù)旦附中現(xiàn)象”.確實(shí),通過(guò)教材,可以了解我們的辦學(xué)思想、課程設(shè)置以及教學(xué)的設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容與要求等等.在2005年,我們?cè)?jīng)出過(guò)一套六本“校本課程選輯”,受歡迎的程度還是比較樂(lè)觀的.在此基礎(chǔ)上,我們計(jì)劃在2008-2009年里再出一批.其目的主要有三:一、編寫的過(guò)程就是筆者學(xué)習(xí)思考的過(guò)程,可以提煉教師的專業(yè)水平和研究教學(xué)的能力,把他們個(gè)體手中的備課筆記整合成教研組集體的“講義”(學(xué)校不可能出版“教材”),同時(shí)可以解決上課時(shí)多媒體技術(shù)使用日益頻繁給學(xué)生記筆記帶來(lái)不便等新問(wèn)題,更方便他們自主學(xué)習(xí)(如預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)等);二、在提倡對(duì)通用教材二次開(kāi)發(fā)的今天,各學(xué)校自編的校本教材五花八門、千姿百態(tài),為便于同兄弟學(xué)校交流、分享教改成果,我們也應(yīng)該出版一些基本成型的“講義”;三、我們認(rèn)為,這也是在記錄我校教育發(fā)展的歷程,透過(guò)這些書面的資料,促使我們自身理性地觀察和對(duì)待學(xué)校近年的教育教學(xué)改革,積極推動(dòng)高中素質(zhì)教育的振興,幫助我們不斷邁向卓越?! ∫呀?jīng)或?qū)㈥懤m(xù)出版的這套《復(fù)旦大學(xué)附屬中學(xué)“大視野”教育書系》,其宗旨在于“凸顯教育眼光的開(kāi)闊和深遠(yuǎn),體現(xiàn)通識(shí)教育的理念”,也是對(duì)復(fù)旦附中教師長(zhǎng)年教育教學(xué)實(shí)踐智慧的總結(jié),是真正意義上的“校本”。尤其是展現(xiàn)了復(fù)旦附中師生的教與學(xué)水平和教育方式方法,可以說(shuō),呈現(xiàn)給大家的是一份真切的“實(shí)惠”。但對(duì)某些學(xué)校而言未必適用,僅供參考之用。另外,限于編輯時(shí)間和各自的理解能力,我們展現(xiàn)給大家的只是部分思考心得,更多的切入點(diǎn)有待我們進(jìn)一步挖掘,這是我們的愿望及努力方向.書中的疏漏之處,還望讀者指正!

內(nèi)容概要

我們根據(jù)復(fù)旦大學(xué)附屬中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的傳統(tǒng)和特色,參照課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和要求,以概念的發(fā)生、發(fā)展和形成的過(guò)程為主體,從附中學(xué)生的需求出發(fā),編寫了這套高中數(shù)學(xué)教學(xué)講義,暫供數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)使用,然后補(bǔ)充修訂以期完善。   這套高中數(shù)學(xué)教學(xué)講義共有“一分冊(cè)”和“二分冊(cè)”兩本書,其中“一分冊(cè)”的內(nèi)容為“代數(shù)”和“三角”, “二分冊(cè)”的內(nèi)容為“立體幾何”、“解析幾何”和“向量”等.為方便使用,每一節(jié)教學(xué)內(nèi)容配備練習(xí)題,每一章配備習(xí)題。

書籍目錄

第一篇 立體幾何 第1章 空間直線與平面  1.1 平面的性質(zhì)  1.2 空間的兩條直線  1.3 空間直線與平面  1.4 空間兩個(gè)平面  1.5 截面 第2章 多面體  2.1 棱柱  2.2 棱柱的體積  2.3 棱錐  2.4 棱錐的體積  2.5 棱臺(tái)  本章習(xí)題 第3章 旋轉(zhuǎn)體  3.1 圓柱、圓錐、圓臺(tái)  3.2 球  3.3 球冠  本章習(xí)題 第4章 正多面體和歐拉公式第二篇 解析幾何 第5章 基本概念  5.1 有向線段和平面直角坐標(biāo)系  5.2 平面上兩點(diǎn)的距離  5.3 直線的傾角和斜率  5.4 兩直線平行、垂直的條件  5.5 兩直線的角  5.6 直線上的定比分點(diǎn)  5.7 三角形面積  5.8 曲線與方程  本章習(xí)題 第6章 直線方程 第7章 圓錐曲線方程 第8章 坐標(biāo)變換 第9章 參數(shù)方程 第10章 極坐標(biāo)第三篇 向 量 第11章 平面向量 第12章 空間向量

圖書封面

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用戶評(píng)論 (總計(jì)5條)

 
 

  •   側(cè)重高中課程,不錯(cuò)。
  •   配套使用,效果更佳。
  •   不錯(cuò),給孩子買的,小孩說(shuō)很好。
  •   很好我喜歡就是沒(méi)有答案不好
  •   買的時(shí)候沒(méi)有詳看,到手才發(fā)現(xiàn)沒(méi)有答案。杯具啊。
 

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