穿越唐詩宋詞
出版時(shí)間：2008-09 出版社：復(fù)旦大學(xué)出版社 作者：李元洛（原著）,黃榮華（編注）,王希明（編注） 頁數(shù)：286
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內(nèi)容概要
讀書重在自己的體悟和思索。把自己積累的知識連成一片，互相啟發(fā)，這種被錢鐘書先生提倡的“打通”的方法非常重要。本書作者李元洛先生學(xué)識淵博，古今中外隨手拈來，又兼風(fēng)趣幽默，能讓我們體會(huì)到中華文字的精致奧妙，讓我們真正地體驗(yàn)到語文學(xué)習(xí)的精髓，并能讓我們輕松自如的應(yīng)付相關(guān)知識的考試。 在作者李元洛先生的?領(lǐng)下，我們走上宋詞(唐詩)之旅，留連于亭臺之上，徜徉于山水之間，聽金戈鐵馬，看江山如畫，你會(huì)發(fā)現(xiàn)宋詞(唐詩)，遠(yuǎn)不止你想象的那樣。
書籍目錄
師生推薦的N個(gè)理由尋回失落的詩意/王希明感悟唐詩精神/張偉琪聆聽遙遠(yuǎn)的共鳴/趙軼凡穿越唐詩第一單元長安并州 明月彩虹長安行客舍并州月光奏鳴曲巾幗單元鏈接第二單元悵望千秋 清歌醉吟詩家天子寄李白悵望千秋一灑淚駿馬的悲歌獨(dú)釣寒江雪單元鏈接穿越宋詞第一單元明月照我影，送我至“隆宋”落英繽紛巾幗之歌愛情詠嘆調(diào)釵頭鳳一去不還惟少年源頭活水單元鏈接第二單元觀水有術(shù)，必觀其瀾卷起千堆雪月迷津渡壓倒須眉國士三重奏單元鏈接
章節(jié)摘錄
版權(quán)頁：如果面對古詩詞，一上來就想著詩詞用了什么樣的手法，語言如何，跳過了審美過程，表面看起來鑒賞能力很強(qiáng)，實(shí)際上卻是一種悲哀。因?yàn)槲覀兊哪康氖菫榱双@得審美愉悅，而非寫出漂亮的評論，更非利用現(xiàn)成的結(jié)論組織答案。而今天我們面對唐詩宋詞，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目的，獲得美感，總還是需要一些“入處”，我個(gè)人認(rèn)為下面兩點(diǎn)最為重要：首先，要獲取對一棵樹的審美，就必須分清這棵樹是立在高山，還是立在荒漠；是在春風(fēng)中搖曳，還是在嚴(yán)霜中肅立。中國傳統(tǒng)文論講究“知人論世”，要理解一首詩或詞就必須了解作者，了解時(shí)代背景。其次，還有一點(diǎn)要特別注意，中國詩歌的題材、主旨、意象往往都有很深的文化底蘊(yùn)。比如悲秋，先要理解古人對于秋天的特殊情懷，今天的我們才能真正明白一首表達(dá)“悲落葉于勁秋”（陸機(jī)《文賦》）的詩或詞。再如白居易《賦得古原草送別》，在讀“又送王孫去，萋萋滿別情”兩句時(shí)，最好心中早有積累，比如《楚辭·招隱士》中“王孫游兮不歸，春草生兮萋萋”的詩句，《古詩十九首》中“四顧何茫茫，東風(fēng)搖百草”的詩句，范仲淹《蘇幕遮》“芳草無情，更在斜陽外”的句子，還有李叔同“長亭外，古道邊，芳草碧連天”的歌詞。這樣我們就可以體會(huì)沉淀在“草”這一意象上的情思，明白“草”由于文學(xué)的積淀，這個(gè)意象已經(jīng)不僅僅是植物學(xué)意義上的一種現(xiàn)實(shí)存在，而是承載著思鄉(xiāng)懷人等感情的文學(xué)意義上的一種超越性存在。這本《穿越唐詩宋詞》，唐詩部分由黃榮華老師注解，宋詞部分則由筆者編注。我們編選李元洛先生關(guān)于唐詩宋詞的一系列文章，正是基于上面筆者所說的兩點(diǎn)“入處”。唐詩部分的第一單元及宋詞部分的第一單元中，有的文章從整體上介紹了時(shí)代的背景、文學(xué)的源流和詩壇整體上的一些現(xiàn)象。另外兩個(gè)單元?jiǎng)t一部分詳細(xì)介紹王昌齡、李白、杜甫、李賀、柳宗元、蘇軾、秦觀、李清照、辛棄疾等名家的生平遭遇和詩詞的思想藝術(shù)成就。
編輯推薦
《穿越唐詩宋詞》：著名中學(xué)師生推薦書系
圖書封面
圖書標(biāo)簽Tags
無
評論、評分、閱讀與下載
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用戶評論 (總計(jì)62條)
- “穿越唐詩宋詞（著名中學(xué)師生推薦..”是語文學(xué)習(xí)的好幫手
- 穿越唐詩宋詞（著名中學(xué)師生推薦書系）好
- 如果你對唐詩宋詞有很好的感覺，但是又覺得霧里看花水中看月，理解得不是很透徹，總有那么一層窗戶紙沒有捅破，沒有了解到作者的心底、當(dāng)時(shí)的境況，不知道何以發(fā)如此感慨，那你應(yīng)該讀這本書，作者帶你從西安出發(fā)，穿越唐宋兩代、從陜西到甘肅、如湘、川，領(lǐng)略洞庭風(fēng)月、蜀道艱難、西北肅殺、江南香艷，沿著詩人詞者的腳步、宦海起伏、悲喜交替，去理解每一首詩每一闕詞，字面后的波瀾和心境，感同身受歷史偉人的經(jīng)歷，從而更深刻地理解“料定年年斷腸處明月夜短松岡”里透出的詞人的內(nèi)心悲苦。
- 剛拿到書，以為又是鑒賞唐詩宋詞那一類的，原詩文下，又是注解和翻譯。但打開一看，原來是很優(yōu)美的一篇篇文章，可以像讀小說一樣讀下去，對于喜歡看歷史書籍的人，是一個(gè)很不錯(cuò)的選擇，加深了對詩歌辭賦的背景的理解，更能體會(huì)到流芳百世的好詩的醇味。
- 穿越唐詩宋詞是很好的易讀作品
- 這本書整體不錯(cuò)，優(yōu)美的唐詩宋詞加上作者的評析，讓讀者更能切身體會(huì)到唐詩宋詞的魅力，對于中學(xué)生來說值得一讀。
- 喜歡唐詩宋詞，看看不同的額解讀
- 連讀了三遍，回到了一千多年前，置身長安、汴梁，看到了心儀幾十載的詩豪詞客。是李元洛老師的詩評把他們當(dāng)連續(xù)劇搬上了我的腦海。是詩詞愛好者難得的一本好書。
- 打算看完它呀，補(bǔ)補(bǔ)宋詞課
- 通過朋友介紹，讀到了這本書，買了好幾本送給我的學(xué)生（小學(xué)生），我自己也留了一本，身為老師，在生活中，和孩子一起讀書，一起提升文學(xué)素養(yǎng)，這是多么美好的事情啊。強(qiáng)烈推薦！
- 中學(xué)老師推薦的，的確經(jīng)典，
- 語文老師推薦的，有助于提高語文。
- 高一，語文老師推薦的
- 里面有很多不知道的知識，對于拓展高中生的視野是很有幫助的。對于語文詩歌鑒賞很有用！
- 穿越古代，觸摸經(jīng)典！回味過去！展望未來！
- 在這個(gè)流行穿越的時(shí)代，讓我們也玩一回
- 這是一本可讀性很強(qiáng)的一本書，讓我體會(huì)到中國文化的強(qiáng)盛和精妙。
- 書很好，只看了一點(diǎn)，讀書使人內(nèi)心平靜。贊
- 朋友14.3買的，現(xiàn)在13了。我也打算再買一本。
整天都是給孩子買書，這本卻是買給自己的，家長也需要書籍的熏陶，不能一味的只是叫孩子讀書。生活中，和孩子一起讀書，一起進(jìn)步，這是多么美好的時(shí)刻啊。抓住！別給以后留下遺憾。 - 給孩子買的，不錯(cuò)的一本書，值得推薦和收藏。
- 很多學(xué)生都在用的一本書很不錯(cuò)值得推薦
- 推薦大家都看的一本書
- 書沒看 給小孩子買的 這種書嘛初中生可能絕得好吧 一般般 噱頭 哎 天朝的教育 人民教師是豺狼啊
- 老師推薦買的，對學(xué)生的閱讀有幫助。
- 老師推薦的，孩子很喜歡看，每天都自覺背誦，時(shí)不時(shí)的都要和我聊上幾句。
- 解釋的很透徹，詳盡，推薦！
- 此系列書是學(xué)校老師推薦的,確實(shí)不錯(cuò).小孩是高一.
- 這本書要靜下心來，才看得進(jìn)去。
- 書很不錯(cuò)，開闊眼界，文字優(yōu)美。可就是為什么限量呢？僅一本，好不容易偷了30本，可能是微機(jī)出故障了。再買，又得找機(jī)會(huì)！好書，為什么限量？
- 是一本值得買的好書，對學(xué)習(xí)很有幫助
- 對孩子學(xué)習(xí)很有幫助，他很愛看，每天還和同學(xué)交流
- 很有價(jià)值 值得購買 名家之作 對學(xué)習(xí)很有幫助
- 哈哈，這本書我自己在看，挺不錯(cuò)，
- 這本書感覺很好，很適合中學(xué)生。
- 這本書十分適合中學(xué)生，朋友都書很好看呢。
- 給孩子買的，他說這本書很好
- 很喜歡這個(gè)本書！
- 這本書很好，有課外的介紹
- 很不錯(cuò)的一本書，封面簡單，干凈！
- 賣給孩子，貌似對作文開闊眼界很有用
- 了解中國文化輝煌歷史的好書。
- 古詩浪漫漫
- 不錯(cuò)的書，可以看一看。
- 一本適合中學(xué)生閱讀的好書。建議有孩子的家長可以考慮買一本。
- 很滿意，孩子百看不厭。
- 這書挺好的 發(fā)貨也挺快的，一下子就到了
- 不錯(cuò)，稍微有些褶皺，希望包裝再好點(diǎn)
- 正在看，感覺挺不錯(cuò)的。
- 太好了，值得買。正在讀。
- 。。。。。。。 有點(diǎn)意思
- 中學(xué)生必讀的好書！
- 孩子說好！不錯(cuò)??！
- 適合中學(xué)生看，增加閱讀量。非常滿意。
- 文辭優(yōu)美，值得一讀。
- 看到了唐宋詩詞的深刻魅力。
- 孩子適合看
- 最愛這一套書，非常棒！寫得真好！
- 寫的很好，紙質(zhì)與印刷精度一般。
- 支持一下。
- 我給小學(xué)生買的，買回來之后，總覺得不是很適合，不過孩子說這書讀起來還行，講的很細(xì)。更適合中學(xué)生用。
- 解釋少詩多不錯(cuò)中學(xué)生適合
- 可以一讀的作品