核心句的詞語搭配研究

內(nèi)容概要

搭配研究由來已久。但對搭配給予集中的關(guān)注始于20世紀(jì)50年代由英國倫敦學(xué)派的領(lǐng)袖人物Firth提出“collocation”之后。對搭配的定義因人而異，有嚴(yán)式和寬式之分。受Firth學(xué)術(shù)傳統(tǒng)的影響，歐美搭配研究多注重半自由和半固定的詞語組合。本研究采用廣義搭配觀，涵蓋自由搭配、限制性搭配和固定搭配等各種類型的組合方式，目的是要通過觀察、描寫和解釋詞語的搭配行為，揭示詞語的組合規(guī)律、合格的依據(jù)、限制的條件以及限制條件之間的相互關(guān)系。   本研究遵循理論聯(lián)系實(shí)際的原則，在對搭配研究成果全面總結(jié)和對各大流派進(jìn)行掃描式綜述的基礎(chǔ)上，提出自己的語言觀、搭配觀和理論框架。以辯證唯物主義的理論為指導(dǎo)，我們采用了音義結(jié)合的研究方法，從語言的符號(hào)和關(guān)系本質(zhì)屬性出發(fā)，將語言符號(hào)之間的關(guān)系歸納為語法意義，將符號(hào)與客觀世界的關(guān)系歸納為詞匯概念意義，將符號(hào)與使用者主體的關(guān)系歸納為修辭意義，并將語義決定詞語搭配的立場貫徹始終。   論證圍繞著這三類意義進(jìn)行。我們首先以性、數(shù)、格、人稱四個(gè)語法范疇為例，討論了語法意義對詞語搭配的制約作用。討論表明，語法意義是詞語搭配的重要條件，但因抽象層次過高，語法意義只是詞語合格搭配的必要條件，還不是充分條件。要充分解釋詞語搭配的合格關(guān)系，就需要考慮詞匯的概念意義。進(jìn)入真實(shí)動(dòng)態(tài)的日常話語，詞匯意義也只是必要條件，而不是充分條件。在追求表意效果的作用下，使用者主體不僅需要考慮語體和語境對詞語選擇的制約，往往還會(huì)突破系統(tǒng)內(nèi)部的語義限制規(guī)則，創(chuàng)造性地使用語言，因此表情功能對詞語搭配提出了更高的要求并能顛覆表意功能，此時(shí)修辭意義成為充分條件。結(jié)論之一是: 核心句的詞語搭配受約于語法意義、詞匯意義和修辭意義，但語法意義服從詞匯意義，而詞匯意義又服從修辭意義。   在論證過程中，我們既采用了心理邏輯的理據(jù)，又采用了社會(huì)規(guī)約的理據(jù)作為解釋搭配產(chǎn)生的根本原則。語言作為人類思維的工具和社會(huì)交際的工具，多數(shù)情況下，這兩種原則是重合的。但當(dāng)心理邏輯與社會(huì)規(guī)約發(fā)生沖突時(shí)，詞語搭配最終遵循社會(huì)規(guī)約的最高原則。   在討論常規(guī)搭配和超常搭配的過程中，我們還分析了語言規(guī)范與言語創(chuàng)新的關(guān)系。超常搭配是建立在相似和相關(guān)基礎(chǔ)上的言語創(chuàng)新。創(chuàng)新項(xiàng)目被社會(huì)群體重復(fù)使用而得到全民公認(rèn)后能夠進(jìn)入語言體系，成為新的規(guī)范。因此規(guī)范與創(chuàng)新反映了語言結(jié)構(gòu)與建構(gòu)相互循環(huán)的歷時(shí)發(fā)展規(guī)律。   本研究還有一定的實(shí)際意義，對語言教學(xué)，尤其是外語教學(xué)，具有重要的啟示作用。它說明無論在課堂教學(xué)還是在教材編寫中都應(yīng)該分別對待不同性質(zhì)的搭配形式。語言和言語的循環(huán)規(guī)律說明，學(xué)習(xí)者的知識(shí)結(jié)構(gòu)必須在大量的言語活動(dòng)中建構(gòu)。本研究對詞典編纂的啟示是，詞條的定義可以在搭配中得到驗(yàn)證。一些被詞典定性為單義的詞條已經(jīng)在社會(huì)群體的言語活動(dòng)中發(fā)展出了多個(gè)義項(xiàng)。這說明，詞典編纂者有責(zé)任對新義項(xiàng)進(jìn)行總結(jié)和歸納。

書籍目錄

第一章 引論　1.1 引言　1.2 研究范圍、方法和目的　1.3 本研究的結(jié)構(gòu)第二章 理論背景與框架　2.1 搭配研究的源流　　2.1.1 搭配的定量研究　　2.1.2 搭配的定性研究　2.2 搭配的分類及其基礎(chǔ)　2.3 理論構(gòu)架　　2.3.1 詞匯意義　　2.3.2 語法意義　　2.3.3 修辭意義　2.4 小結(jié)第三章 搭配的語法意義限制　3.1 語類、語法形式和意義　3.2 搭配的語法范疇限制　　3.2.1 搭配的數(shù)范疇限制　　3.2.2 搭配的格范疇限制　　3.2.3 搭配的性范疇限制　　3.2.4 搭配的人稱范疇限制　3.3 小結(jié)第四章 搭配概念的語義限制　4.1 數(shù)范疇的詞義限制　4.2 性范疇的詞義限制　4.3 搭配的同義和多義分析　　4.3.1 搭配的同義分析　　4.3.2 搭配的多義分析　4.4 小結(jié)第五章 搭配的修辭條件　5.1 搭配的語言修辭條件　　5.1.1 搭配的感情色彩限制　　5.1.2 搭配的語體限制　5.2 言語修辭與詞語搭配　　5.2.1 搭配的相似關(guān)系　　5.2.2 搭配的相關(guān)關(guān)系　5.3 語言和言語的關(guān)系　5.4 小結(jié)第六章 結(jié)論與啟示　6.1 結(jié)論　6.2 搭配研究的應(yīng)用　6.3 結(jié)束語參考文獻(xiàn)索引后記

章節(jié)摘錄

　　第一章　引論　　1.1　引言　　“語言是音義結(jié)合的詞匯語法體系”。（王德春1990：1；343）這一看似簡單的定義卻有著十分豐富的內(nèi)涵，作為體系，語言內(nèi)部各組成要素之間必定存在縱橫交錯(cuò)的關(guān)系，音和義的結(jié)合以及詞匯語法的層次就是這個(gè)體系中占有核心地位的因素，語言的大小單位都是音義合體，單位與單位之間的關(guān)系也是音義結(jié)合的。現(xiàn)代語言學(xué)理論都講究音義結(jié)合，從Saussure（2001：84-85）的橫向線性的組合關(guān)系（syntagmatic relation）和縱向聚合的聯(lián)想關(guān)系（associative/paradigmatic relation）可以看出詞語與記事語的組合同時(shí)受約于形式和意義。他的兩個(gè)著名比喻也很好地說明了語言符號(hào)形式與意義之間密切關(guān)系，他將意義和形式比作化合物，如水的兩種構(gòu)成成分——?dú)浜脱?；此外，他還把它們比作一張紙的正反面。認(rèn)為“在語言里，我們不能使聲間離開思想，也不能使思想離開聲音”（ibid：111）。在語言中，音和義是一個(gè)不可分割的結(jié)合體?！　￡P(guān)于橫組與縱聚合的關(guān)系，雖然學(xué)術(shù)界使用的專業(yè)術(shù)語不盡相同，但看到問題的實(shí)質(zhì)卻基本相同。Jackobson（1987：98-99）采用了“組合”（combination）和“選擇”（selection）的說法，而Lyons（1995：124）則采用的是“組合關(guān)系”和“替代關(guān)系”。

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