制度變遷中的權力博弈

內(nèi)容概要

本書以制度變遷理論和博弈論為研究工具，在扼要分析中國歷代高等教育制度特征及各權力關系特點的基礎上，運用獨創(chuàng)的權力博弈模型和權力量化手段，著重對轉型期中國內(nèi)地高等教育制度環(huán)境、各權力主體的權力場演變特征、權力博弈的方式與性質(zhì)等進行了仔細研究，得出了一些獨特的結論。全書共分九章，分別闡析了有關概念、理論、高等教育制度及其變遷特點、權力博弈的模式與性質(zhì)以及未來高等教育權力結構模式的演化趨勢等。本書可作為教育學、政治學和社會學等學科的有關專家學者及師生的參考用書，對制度變遷理論、博弈論和權力關系理論感興趣的學者，可能也有一定的參考價值。

書籍目錄

序 林尚立前言第一章 緒論  第一節(jié) 論權力的概念與權力的性質(zhì)  第二節(jié) 問題的提出  第三節(jié) 研究現(xiàn)狀簡述  第四節(jié) 研究價值與研究方法第二章 理論基礎: 制度變遷理論和博弈論  第一節(jié) 制度變遷理論    一、相關概念釋解    二、制度變遷的幾種方式    三、諾思制度變遷理論概述    四、馬克思制度變遷理論概述  第二節(jié) 博弈論與博弈模型的設計    一、博弈論及其相關概念釋解    二、博弈典故舉偶及其應用    三、中央與地方利益博弈和權力博弈模型設計第三章 中國高等教育制度的變遷歷程  第一節(jié) 中國古代高等教育制度變遷簡析  第二節(jié) 現(xiàn)代高等教育制度的萌芽: 晚清時期  第三節(jié) 現(xiàn)代高等教育制度的成型: 民國時期  第四節(jié) “蘇聯(lián)模式”、“延安模式”與新中國前28年的高等教育制度    一、“蘇聯(lián)模式”與“延安模式”    二、新中國前17年的高等教育制度    三、“文革”時期的高等教育制度第四章 轉型期中國高等教育發(fā)展的制度環(huán)境分析  第一節(jié) 恢復整頓階段  第二節(jié) 改革摸索階段  第三節(jié) 深化改革階段  第四節(jié) 加速發(fā)展階段第五章 轉型期高教領域各權力主體的權力關系研究  第一節(jié) 憲法意義上的中央與地方權力關系  第二節(jié) 改革開放前中央與地方高教權力關系的演變  第三節(jié) 轉型期七大高教體制類型的權力內(nèi)涵及其權力場的演變  第四節(jié) 轉型期高教領域各權力主體的權力場演變特征第六章 轉型期中央與地方高教權力博弈的方式和性質(zhì)  第一節(jié) 中央與地方高教權力的劃分方式與原則  第二節(jié) 中央與地方高教權力博弈的方式及其特點  第三節(jié) 中央與地方高教權力博弈的性質(zhì)  第四節(jié) 中央與地方高教權力的相互監(jiān)督與制約方式第七章 轉型期中國政府與高校權力博弈模式探討  第一節(jié) 政府與高校權力博弈的四種模式  第二節(jié) 轉型期中國政府與高校權力博弈模式的特點及其演變  第三節(jié) 新型政府與高校權力博弈模式的構建第八章 轉型期中國高校內(nèi)部權力博弈模式研究  第一節(jié) 中國高校內(nèi)部權力的類型、來源與作用  第二節(jié) 西方國家高校內(nèi)部權力博弈的幾種典型模式  第三節(jié) 轉型期中國高校內(nèi)部權力博弈模式的特征與重構原則第九章 結論與余論  第一節(jié) 基本結論  第二節(jié) 新意與不足附錄一 辦學體制權力內(nèi)涵與政策規(guī)定 附錄二 高教管理體制權力內(nèi)涵與政策規(guī)定附錄三 高教投資體制權力內(nèi)涵與政策規(guī)定附錄四 招生與就業(yè)體制權力內(nèi)涵與政策規(guī)定附錄五 高校內(nèi)部管理體制權力內(nèi)涵與政策規(guī)定附錄六 教育教學體制權力內(nèi)涵與政策規(guī)定附錄七 《高等教育管理職責暫行規(guī)定》（1986年3月12日國務院發(fā)布）參考文獻后記

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