學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

內(nèi)容概要

大學(xué)應(yīng)始終貫穿這一思想觀念，即大學(xué)生應(yīng)是獨(dú)立自主把握自己命運(yùn)的人。他們有選擇地聽(tīng)課，聆聽(tīng)不同的看法、事實(shí)和建議，為的是自己將來(lái)去檢驗(yàn)和決定。真正的大學(xué)生能主動(dòng)地替自己訂下學(xué)習(xí)目標(biāo)、善于開(kāi)動(dòng)腦筋，并知道工作意味著什么……這是一種精神上的升華，每一個(gè)人都可以感受到自己被召喚成為最偉大的人。一個(gè)人的一切都與他自己的生命敞開(kāi)過(guò)程相連，能力亦是如此:能力在過(guò)程中生成；能力在過(guò)程中展開(kāi);能力在過(guò)程中拓展;能力在過(guò)程中提升與遷移。而這個(gè)過(guò)程之于大學(xué)生來(lái)講，就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)；讀書(shū)，讀書(shū)，再讀書(shū);思考，思考，再思考。

作者簡(jiǎn)介

唐代興，男，四川廣安人；四川師范大學(xué)文學(xué)院、政治教育學(xué)院教授，碩士研究生導(dǎo)師。研究方向：哲學(xué)；研究主題：當(dāng)代人類何以才能理性生存發(fā)展？研究目標(biāo)：創(chuàng)建體現(xiàn)當(dāng)代人類精神發(fā)展方向的“生態(tài)理性”新哲學(xué)體系，為當(dāng)代人類存在發(fā)展而重建存在信仰、生存信念、價(jià)值體系、倫理理想和行動(dòng)原則。圍繞此主題而分別從形而上學(xué)、美學(xué)、倫理學(xué)、政治哲學(xué)、教育哲學(xué)等不同方面展開(kāi)研究，迄今為止，初步公開(kāi)發(fā)表500 余萬(wàn)字的著述：其中包括發(fā)表哲學(xué)、倫理學(xué)、美學(xué)等方面論文100 余篇，出版《作家哲學(xué)論》(1990)、《人類書(shū)寫(xiě)論》(1991)、《語(yǔ)義場(chǎng)導(dǎo)論：人類行為動(dòng)力研究》(1998)、《生存的智慧》（1998）、《當(dāng)代語(yǔ)義美學(xué)論綱：人類行為意義研究》(2001)、《利益?zhèn)惱怼罚?002）、《公正倫理與制度道德》（2003）、《優(yōu)良道德體系論》（2004）、《生態(tài)理性哲學(xué)導(dǎo)論》(2005)、《學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》（2007）等11本專著；八卷本《倫理學(xué)體系》和《生態(tài)化綜合：一種新的世界觀》將陸續(xù)出版。
“生態(tài)理性”新哲學(xué)的方法論是生態(tài)化綜合；“生態(tài)理性”新哲學(xué)思想由如下六個(gè)基本命題構(gòu)成：基本命題1：自然為人和生命立法，人為自然和生命護(hù)法?；久}2：人是世界性的在在者，人的世界性存在的實(shí)然事實(shí)本身，決定了宇宙、自然、地球、生命、人的共在與互存、共生與互生?；久}3：世界是一個(gè)不斷生成的生態(tài)語(yǔ)義場(chǎng)化的世界：世界生命運(yùn)動(dòng)的原動(dòng)力是生態(tài)語(yǔ)義場(chǎng)?；久}4：人與生命世界、人與大自然、以及人與文化等等之間的共生與互生，通過(guò)生生不息的書(shū)寫(xiě)與被書(shū)寫(xiě)而實(shí)現(xiàn)；書(shū)寫(xiě)與被書(shū)寫(xiě)的基本方式是語(yǔ)言言說(shuō)；其根本力量是人言權(quán)力和語(yǔ)言符號(hào)權(quán)力，其展開(kāi)道路是形式化?；久}5：人與世界之間的形式化書(shū)寫(xiě)與被書(shū)寫(xiě)的本質(zhì)性展布，即是生態(tài)修辭。基本命題6：人是生態(tài)修辭的生存者與創(chuàng)造者，生活被生態(tài)修辭所包圍。人、社會(huì)的發(fā)展、歷史的進(jìn)步，需要生態(tài)修辭的智慧，即對(duì)象性思辨的技藝智慧和整體領(lǐng)悟的詩(shī)意智慧。當(dāng)代人類哲學(xué)的探詢方向是生態(tài)理性：生態(tài)理性哲學(xué)即是對(duì)象性思辨的技藝智慧和整體領(lǐng)悟的詩(shī)意智慧的整合與貫通。

書(shū)籍目錄

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)：我們共同追求的大學(xué)之道(代序)
第1章：大學(xué)與大學(xué)的使命
一、學(xué)會(huì)站立為人的夢(mèng)想
1.孩子的夢(mèng)想與成人的心靈故鄉(xiāng)
2.人最需要的和必須依賴的
3.為什么要進(jìn)大學(xué)?
二、什么是大學(xué)
1.大學(xué)起源于西歐
2.大學(xué)誕生于講道理
三、大學(xué)與社會(huì)
1.大學(xué)的基本精神
2.大學(xué)的社會(huì)使命
四、大學(xué)與個(gè)人
1.大學(xué)是爐·個(gè)人是金
2.了解文化·傳創(chuàng)文明·再造精神
3.開(kāi)放文化視野·全面訓(xùn)練身心
[怎樣讀大學(xué)]
一位父親給奔赴大學(xué)校園的兒子的信
[知源弘流·溫故開(kāi)新]
1.推薦閱讀：《大學(xué)》和《中庸》
2.拓展閱讀：《先秦七大哲學(xué)家》
[書(shū)海世界·啟蒙指南]
1.推薦閱讀：《寂靜的春天》
2.推薦閱讀：《中國(guó)人的精神家園》
3.拓展閱讀
[必讀：影響世界歷史的大書(shū)]
1.影響人類歷史的《君主論》
2.拓展閱讀
[認(rèn)識(shí)·行動(dòng)—能力]
Ⅰ：?jiǎn)栴}討論(1—3)
Ⅱ：成長(zhǎng)的自我激勵(lì)
1.找出你讀大學(xué)的理由
2.閱讀自己(1)
第2章：大學(xué)與大學(xué)生的自我責(zé)任
第3章：大學(xué)：用自我行動(dòng)錘煉夢(mèng)想的地方
第4章：大學(xué)校園：把自己磨煉成大人的地方
第5章：大學(xué)生血液精進(jìn)的整體要求
第6章：大學(xué)生精進(jìn)學(xué)業(yè)的日常之功
第7章：高山仰止：讀書(shū)的藝術(shù)胸襟
第8章：入內(nèi)出外：讀書(shū)的戰(zhàn)略
第9章：思維訓(xùn)練：大學(xué)生學(xué)業(yè)能力生成的基本方式
第10章：思維向能力生成的內(nèi)化道路
第11章：思維向能力生成的外化道路
后記

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