戰(zhàn)略管理

內(nèi)容概要

　　《復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)教材系列·戰(zhàn)略管理：藝術(shù)與實(shí)務(wù)》圍繞組織與個(gè)人“活得了、活得好、活得久”之根本目標(biāo)，提出了戰(zhàn)略疑、思、解運(yùn)作模式，剖析環(huán)境、使命、實(shí)力三個(gè)前提假設(shè)，討論了經(jīng)營(yíng)優(yōu)勢(shì)構(gòu)建、集團(tuán)公司運(yùn)作（含業(yè)務(wù)演化路徑選擇）、競(jìng)合關(guān)系處理三大實(shí)踐主題，研究了與戰(zhàn)略實(shí)施相關(guān)的變革行動(dòng)決策過(guò)程，回答了戰(zhàn)略中心命題“ 故什么、如何做、由誰(shuí)做”。作為高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)教材規(guī)劃的選題，《復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)教材系列·戰(zhàn)略管理：藝術(shù)與實(shí)務(wù)》主要針對(duì)我國(guó)高等學(xué)校管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)本科生的企業(yè)戰(zhàn)略管理課程的教學(xué)要求而寫(xiě)，同時(shí)兼顧了一般研究生、MBA、EMBA學(xué)員的戰(zhàn)略管理學(xué)習(xí)要求，在文字表達(dá)上還考慮了具有高中以上文化程度各類(lèi)戰(zhàn)略實(shí)踐者的閱讀需要。《復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)教材系列·戰(zhàn)略管理：藝術(shù)與實(shí)務(wù)》采用實(shí)踐問(wèn)題而非理論問(wèn)題導(dǎo)向的研究思路，主要圍繞企業(yè)經(jīng)營(yíng)實(shí)踐中所遇到的關(guān)鍵戰(zhàn)略司題展開(kāi)，便于各類(lèi)戰(zhàn)略實(shí)踐與理論研究者按目錄檢索，按需要選讀相關(guān)內(nèi)容?！稄?fù)旦大學(xué)管理學(xué)教材系列·戰(zhàn)略管理：藝術(shù)與實(shí)務(wù)》附錄還提供了與戰(zhàn)略管理領(lǐng)域相關(guān)的教學(xué)、研究 咨詢(xún)、案例資料，可以滿足多個(gè)層面讀者的需要。

書(shū)籍目錄

問(wèn)卷自序引言第一篇 戰(zhàn)略思維——問(wèn)題界定第1章 戰(zhàn)略思考框架1.1 戰(zhàn)略實(shí)踐質(zhì)疑1.2 戰(zhàn)略理論探思1.3 戰(zhàn)略對(duì)策求解1.4 戰(zhàn)略自我超越思考題第二篇 戰(zhàn)略前提——假設(shè)論證第2章 企業(yè)定位探索2.1 外部機(jī)遇影響2.2 內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)作用2.3 主客互動(dòng)整合2.4 使命目標(biāo)構(gòu)想思考題第3章 外部環(huán)境分析3.1 外部戰(zhàn)略要素3.2 行業(yè)發(fā)展格局3.3 六力互動(dòng)模型3.4 顧客特征分類(lèi)思考題第4章 自身實(shí)力解剖4.1 組織流程結(jié)構(gòu)4.2 企業(yè)活力源泉4.3 制度文化慣例4.4 宴力支撐要素思考題第三篇 戰(zhàn)略舉措——出路求解第5章 經(jīng)營(yíng)優(yōu)勢(shì)構(gòu)建5.1 經(jīng)營(yíng)價(jià)值構(gòu)戈5.2 優(yōu)勢(shì)提升途徑5.3 優(yōu)勢(shì)跨期持續(xù)5.4 集群互適創(chuàng)新思考題第6章 集團(tuán)公司運(yùn)作6.1 業(yè)務(wù)演化路徑6.2 縱向整合拓展6.3 多元專(zhuān)精抉擇6.4 集團(tuán)管理要點(diǎn)思考題第7章 競(jìng)合關(guān)系處理7.1 競(jìng)合進(jìn)化原理7.2 現(xiàn)實(shí)合作對(duì)策7.3 博弈理論啟示7.4 動(dòng)態(tài)價(jià)值定位思考題第四篇 戰(zhàn)略實(shí)踐——過(guò)程管理第8章 戰(zhàn)略變革行動(dòng)8.1 變革悖論突破8.2 行動(dòng)過(guò)程決策8.3 領(lǐng)導(dǎo)率先示范8.4 知行關(guān)系協(xié)調(diào)思考題附錄 教學(xué)-研究-咨詢(xún)-案例附錄A 戰(zhàn)略教學(xué)指南A.1 戰(zhàn)略課程教學(xué)緣起A.2 案例教學(xué)組織實(shí)施A.3 案例教學(xué)效果調(diào)控A.4 案例教學(xué)成功關(guān)鍵附錄B 戰(zhàn)略研究方法B.1 研究對(duì)象及其問(wèn)題性質(zhì)B.2 理論標(biāo)準(zhǔn)及其構(gòu)建方法B.3 現(xiàn)有理論及其方法評(píng)述B.4 本書(shū)思路及其框架介紹附錄C 戰(zhàn)略咨詢(xún)框架C.1 戰(zhàn)略咨詢(xún)基本依據(jù)C.2 戰(zhàn)略咨詢(xún)?cè)L談技巧C.3 戰(zhàn)略咨詢(xún)價(jià)值定位C.4 戰(zhàn)略咨詢(xún)報(bào)告撰寫(xiě)附錄D 戰(zhàn)略教學(xué)案例D.1 亞德公司創(chuàng)業(yè)管理D.2 智儀公司深層發(fā)展D.3 商城公司成功之謎D.4 絡(luò)繹控股多元經(jīng)營(yíng)D.5 思盟集團(tuán)競(jìng)合互動(dòng)D.6 松泉醫(yī)院業(yè)績(jī)衡量結(jié)語(yǔ)

編輯推薦

　　本書(shū)圍繞組織與個(gè)人“活得了、活得好、活得久”之根本目標(biāo)，提出了戰(zhàn)略疑、思、解運(yùn)作模式，剖析環(huán)境、使命、實(shí)力三個(gè)前提假設(shè)，討論了經(jīng)營(yíng)優(yōu)勢(shì)構(gòu)建、集團(tuán)公司運(yùn)作（含業(yè)務(wù)演化路徑選擇）、競(jìng)合關(guān)系處理三大實(shí)踐主題，研究了與戰(zhàn)略實(shí)施相關(guān)的變革行動(dòng)決策過(guò)程，回答了戰(zhàn)略中心命題“ 故什么、如何做、由誰(shuí)做”。　　作為高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)教材規(guī)劃的選題，本書(shū)主要針對(duì)我國(guó)高等學(xué)校管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)本科生的企業(yè)戰(zhàn)略管理課程的教學(xué)要求而寫(xiě)，同時(shí)兼顧了一般研究生、MBA、EMBA學(xué)員的戰(zhàn)略管理學(xué)習(xí)要求，在文字表達(dá)上還考慮了具有高中以上文化程度各類(lèi)戰(zhàn)略實(shí)踐者的閱讀需要?！　”緯?shū)采用實(shí)踐問(wèn)題而非理論問(wèn)題導(dǎo)向的研究思路，主要圍繞企業(yè)經(jīng)營(yíng)實(shí)踐中所遇到的關(guān)鍵戰(zhàn)略司題展開(kāi)，便于各類(lèi)戰(zhàn)略實(shí)踐與理論研究者按目錄檢索，按需要選讀相關(guān)內(nèi)容。本書(shū)附錄還提供了與戰(zhàn)略管理領(lǐng)域相關(guān)的教學(xué)、研究 咨詢(xún)、案例資料，可以滿足多個(gè)層面讀者的需要。

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