實用語文聽說教程

前言

　　高職職業(yè)教育是高等教育的重要組成部分。為了貫徹教育部《關(guān)于加強高職高專教育人才培養(yǎng)工作的意見》精神，落實教育部關(guān)于《高職高專教育專門課課程基本要求》和《高職高專教育專業(yè)人才培養(yǎng)目標和規(guī)格》中關(guān)于“教材建設(shè)”的重要指示，由上海電機學院牽頭，全國多所高等職業(yè)技術(shù)院校通力合作與共同努力，我們編寫了這套系列語文教材。教材主要適用對象是高職高專院校學生?！　≌Z文是具有基礎(chǔ)性、工具性的學科，高職語文在上述特點的基礎(chǔ)上，它還具綜合性、延展性的特點與輔助性的課程地位，這是我們編寫教材的出發(fā)點和落腳點，也是我們決定教材一切形式與內(nèi)容的依據(jù)。　　依據(jù)以上原則與指導(dǎo)思想，我們確定了本教材的編寫體例。本套教材共分四冊：第一冊《基礎(chǔ)讀寫教程》，第二冊《應(yīng)用寫作教程》，第三冊《聽說教程》，第四冊《文學欣賞教程》。四冊教材成為有機的整體，它的宗旨是全面落實語文聽、說、讀、寫四大教學任務(wù)，提高學生的人文素質(zhì)。其中《基礎(chǔ)讀寫教程》解決基礎(chǔ)“讀”和“寫”的問題；《應(yīng)用寫作教程》在基礎(chǔ)讀寫的基礎(chǔ)上，要求掌握常用應(yīng)用文體的寫作知識，學會寫作各種常用應(yīng)用文；《聽說教程》目的是訓(xùn)練學生“聽”、“說”與職業(yè)口語交際，提高學生的語言能力及與社會的溝通能力；《文學欣賞教程》編寫宗旨則主要在于提高學生的人文素質(zhì)。

內(nèi)容概要

　　《實用語文》是普通高等教育“十五”國家級規(guī)劃教材《實用語文》系列教材中的第三分冊，系根據(jù)高職高專教育人才培養(yǎng)對語文基礎(chǔ)課程的要求編寫而成。本冊內(nèi)容為聽說部分，由基礎(chǔ)到應(yīng)用，包括普通話與方言辨正，朗讀訓(xùn)練，聽話訓(xùn)練，心理素質(zhì)訓(xùn)練，思維和口語表達訓(xùn)練，態(tài)勢語訓(xùn)練，演講訓(xùn)練，辯論訓(xùn)練，介紹、解說與交談訓(xùn)練，應(yīng)聘與自薦訓(xùn)練，贊揚與自我推銷訓(xùn)練，采訪與主持訓(xùn)練，公關(guān)談判訓(xùn)練等。為了便于學生把握普通話測試的要求，全面提升學生的交際能力，《實用語文》還附有普通話水平測試大綱和禮儀常識的內(nèi)容?！　　秾嵱谜Z文》設(shè)計了大量的貼近社會實際、貼近學生理解和接受能力的示范性材料和訓(xùn)練材料，可操作性強，旨在培養(yǎng)學生的口語表達能力和應(yīng)對能力。

書籍目錄

第一章 概述第一節(jié) 提高聽說能力的重要意義第二節(jié) 提高聽說能力的目標要求、訓(xùn)練程序及對使用本教材的幾點建議第二章 聽說基礎(chǔ)訓(xùn)練（一）第一節(jié) 普通話與方言辨正第二節(jié) 朗讀基礎(chǔ)訓(xùn)練第三節(jié) 朗讀技巧訓(xùn)練第三章 聽說基礎(chǔ)訓(xùn)練（二）第一節(jié) 聽話訓(xùn)練第二節(jié) 心理素質(zhì)訓(xùn)練第三節(jié) 思維和口語表達訓(xùn)練第四節(jié) 態(tài)勢語訓(xùn)練第四章 演講訓(xùn)練第一節(jié) 演講的基礎(chǔ)知識第二節(jié) 演講的準備第三節(jié) 演講的格局設(shè)計第四節(jié) 演講的控場技巧第五節(jié) 演講活動的組織第六節(jié) 演講借鑒與評價第五章 辯論訓(xùn)練第一節(jié) 辯論基礎(chǔ)訓(xùn)練第二節(jié) 日常辯論第三節(jié) 專題辯論第四節(jié) 賽場辯論第五節(jié) 辯論模式借鑒與評價第六章 聽說應(yīng)用訓(xùn)練第一節(jié) 介紹與解說第二節(jié) 交談訓(xùn)練第三節(jié) 應(yīng)聘與自薦訓(xùn)練第四節(jié) 贊揚他人與自我推銷訓(xùn)練第五節(jié) 采訪與主持訓(xùn)練第六節(jié) 公關(guān)談判訓(xùn)練附錄一 《普通話水平測試大綱》附錄二 禮儀常識主要參考文獻

圖書封面

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