復(fù)旦外國語言文學(xué)論叢

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　　《春秋季號》包括美國后垮掉派詩、談肯尼斯·米拉德的《當(dāng)代美國小說》、女性主體意識的喪失——評海因里?！げ疇栃≌f《一聲不吭》中的女主人公形象、詹妮弗·約翰斯頓早期作品中的戰(zhàn)爭主題與當(dāng)代“愛爾蘭意識”等論文。

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外國文學(xué)研究美國后垮掉派詩From Nationalism to Internationalism談肯尼斯·米拉德的《當(dāng)代美國小說》女性主體意識的喪失——評海因里?！げ疇栃≌f《一聲不吭》中的女主人公形象詹妮弗·約翰斯頓早期作品中的戰(zhàn)爭主題與當(dāng)代“愛爾蘭意識”Yeats:An Original Symbolist童話的改寫與改寫的童話——兼評巴塞爾姆《藍(lán)胡子》中的后現(xiàn)代性黑暗的心 心的黑暗——康拉德對殖民主義本質(zhì)及人性的透視一千年只重演一次的愛情——庫普林的愛情小說《石榴石手鐲》L'incarnation de l'identite quebecoise dans Les Belles-Soeurs de Michel Tremblay錯亂的時間 不變的真實(shí)——從道具時鐘分析文本《禿頭歌女》及其現(xiàn)實(shí)意義凝重的底紋 絢麗的圖畫——華茲華斯在《致蝴蝶》中描繪的童年外國語言與詞典研究現(xiàn)代俄語語法發(fā)展和變化之觀察日語基本詞匯研究綜述德語否定句的句法特征英語中的中文外來詞從英漢詞典的編纂史談詞典的創(chuàng)新Description and Characterization of Idioms基本層次范疇和基本范疇詞英漢內(nèi)指照應(yīng)對比研究語篇分析對言語行為理論的貢獻(xiàn)應(yīng)用語言學(xué)及外語教學(xué)研究我國大學(xué)英語教學(xué)詞匯量要求研究How Likely CanWe Learn Pragmatic Knowledge from College English Textbooks大學(xué)英語多媒體教學(xué)利弊分析大學(xué)前英語教學(xué)方法上的誤區(qū)對跨文化交際的思考——俄語諺語的民族語言圖景在語言教學(xué)中的導(dǎo)入一項關(guān)于大學(xué)水平英語學(xué)習(xí)者角色認(rèn)知的實(shí)證研究及其對任務(wù)型語言教學(xué)的啟示概念隱喻與雙重代碼的整合模式和隱喻語言教學(xué)論大學(xué)英語教學(xué)中的語碼轉(zhuǎn)換現(xiàn)象研究生園地論二語/外語閱讀中的詞義推理銜接、連貫和語境——試論話語分析的結(jié)構(gòu)性和功能性方法對英語閱讀研究中所使用的“自下而上”和“自上而下”兩術(shù)語的再思考雙語心理詞匯和二語寫作中的詞匯使用問題Theme-Rheme Theory—A New Perspective for EFL Reading Instruction韓國報紙標(biāo)題的語言特性探究對中韓樹木名稱國俗語義的比較研究中韓色彩詞的民族文化語義對比——以青、白、紅三色為中心從日語傳來的法律術(shù)語《晚期羅馬帝國史》語篇抽象性和客觀性的研究——系統(tǒng)功能語法之分析試析網(wǎng)絡(luò)語言中的“的說”結(jié)構(gòu)試論構(gòu)塊式語法的解釋性:以“X s alwaysVingY”構(gòu)塊為例是“化”還是“訛”？——錢鍾書翻譯思想新探俄漢文學(xué)翻譯中的語義損失與補(bǔ)償編委會公告

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