公共基礎(chǔ)知識(shí)

前言

　　近年來(lái)，隨著“公務(wù)員熱”的不斷升溫，報(bào)考人數(shù)越來(lái)越多?？墒?，伴隨著這種現(xiàn)象出現(xiàn)的是，圖書(shū)市場(chǎng)上公務(wù)員考試用書(shū)版本雖然眾多，卻是良莠不齊，不能給考生們提供完備可靠的備考用書(shū)。為此，很多考生都感到非?？鄲馈Ｕ潜局鵀閺V大考生分憂(yōu)解愁的目的，我們特組織人員編寫(xiě)了這本《公共基礎(chǔ)知識(shí)》?！　”緯?shū)將各地方公務(wù)員考試中的公共基礎(chǔ)知識(shí)科目和國(guó)家公務(wù)員考試中的“常識(shí)判斷”部分的內(nèi)容合二為一，從一個(gè)全新的角度將這兩部分的知識(shí)內(nèi)容展現(xiàn)給廣大的考生?！　”緯?shū)嚴(yán)格依據(jù)中央、國(guó)家公務(wù)員考試最新大綱以及地方各省市公共基礎(chǔ)知識(shí)考試要求編寫(xiě)。在編撰過(guò)程中，得到了多年從事公務(wù)員考試研究的專(zhuān)家、學(xué)者的指導(dǎo)和審定，力求在選材、體例設(shè)計(jì)與真題的近似度等方面做得更加完美，真正做到針對(duì)性和實(shí)用性的統(tǒng)一?！　♂槍?duì)近年命題的變化，本書(shū)做了詳細(xì)的分析和說(shuō)明，并對(duì)命題的規(guī)律進(jìn)行了較為合理、清晰的闡述。總體上說(shuō)，本書(shū)突出表現(xiàn)在“全”、“新”、“活”、“實(shí)”四個(gè)字上?！　　叭?。在本書(shū)中，不但系統(tǒng)地整理各地方公共基礎(chǔ)知識(shí)的考試內(nèi)容，而且將國(guó)家公務(wù)員考試中的“常識(shí)判斷”部分加入進(jìn)去，并很好地結(jié)合起來(lái)，考生可以更清楚、明了地學(xué)習(xí)和掌握。　　“新”。在本書(shū)的第二部分中，依據(jù)新大綱的要求將考試要點(diǎn)重新作了整理，并在每一章節(jié)之后附有歷年考試真題示例，考生可以在掌握知識(shí)要點(diǎn)的同時(shí)，對(duì)歷年命題情況充分掌握。此外，還添加了最新的時(shí)事政治內(nèi)容?！　　盎睢?。在專(zhuān)家的指導(dǎo)下，并依托于考綱要求，本著靈活多變的原則，在每一知識(shí)點(diǎn)后都設(shè)置了“自我同步測(cè)試”的環(huán)節(jié)，題目設(shè)置靈活多變。通過(guò)自我測(cè)試，考生可以考查自己對(duì)知識(shí)的掌握程度。隨時(shí)講行查漏補(bǔ)缺。

內(nèi)容概要

“2009年公務(wù)員考試系列教材”是一套由在公務(wù)員錄用考試的應(yīng)考輔導(dǎo)方面經(jīng)驗(yàn)豐富的權(quán)威專(zhuān)家直接參與組織編寫(xiě)的規(guī)范教材。這些專(zhuān)家在高校、黨校和社會(huì)諸領(lǐng)域多年從事公務(wù)員錄用考試輔導(dǎo)課程的教學(xué)工作。他們嚴(yán)格按照公務(wù)員考試最新大綱要求的考核內(nèi)容、題型、題量和難度系數(shù)，設(shè)計(jì)、編寫(xiě)了本系列教材?！　　豆不A(chǔ)知識(shí)》一書(shū)嚴(yán)格依據(jù)國(guó)家公務(wù)員考試最新大綱以及地方各省市公共基礎(chǔ)知識(shí)考試要求編寫(xiě)，將各地方公務(wù)員考試中的公共基礎(chǔ)知識(shí)科目和國(guó)家公務(wù)員考試中的“常識(shí)判斷”部分內(nèi)答合二為一，摒棄了以往許多同類(lèi)書(shū)只顧及一種的片面做法。此外，本書(shū)根據(jù)新大綱的要求對(duì)一些考試要點(diǎn)重新作了整理，在一些章節(jié)后附有歷年考試真題示例，考生可以在掌握知識(shí)要點(diǎn)的同時(shí)，對(duì)歷年命題情況充分掌握。本書(shū)中還附有不少“ 全真模擬試題”，它們是在眾多專(zhuān)家對(duì)2009年考試要點(diǎn)的研究和預(yù)測(cè)基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)出來(lái)的?？忌ㄟ^(guò)閱讀本書(shū)及對(duì)全真模擬測(cè)試題的解答，可以大大提高自己的答題水平，最終在考試中取得理想的成績(jī)。

作者簡(jiǎn)介

姚裕群，中國(guó)人民大學(xué)勞動(dòng)人事學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，大學(xué)生就業(yè)研究所副所長(zhǎng)，著名公務(wù)員考試輔導(dǎo)專(zhuān)家、職業(yè)生涯規(guī)劃專(zhuān)家、人力資源管理專(zhuān)家。長(zhǎng)期從事行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)、申論等公務(wù)員考試課程的教學(xué)與研究，主編多部公務(wù)員考試教材與試題集。

書(shū)籍目錄

第一部分　概述　第一章　基本內(nèi)容  　第一節(jié)　內(nèi)容結(jié)構(gòu)  　第二節(jié)　命題趨勢(shì)分析　第二章　應(yīng)試技巧分析  　第一節(jié)　復(fù)習(xí)指導(dǎo)  　第二節(jié)　考生的備考準(zhǔn)備    　一、臨考前的突擊復(fù)習(xí)    　二、臨考前、中的心理調(diào)節(jié)    　三、臨考前、中突發(fā)狀況的處理    第三節(jié)  應(yīng)考中的答題技巧指南第二部分　命題知識(shí)點(diǎn)分類(lèi)透析　第一章  法律  　第一節(jié)　法理學(xué)    　一、應(yīng)試要點(diǎn)分析    　二、典型真題舉例    　三、自我同步測(cè)試    　四、自我同步測(cè)試答案  　第二節(jié)　憲法    　一、應(yīng)試要點(diǎn)分析    　二、典型真題舉例    　三、自我同步測(cè)試    　四、自我同步測(cè)試答案  　第三節(jié)　民法    　一、應(yīng)試要點(diǎn)分析    　二、典型真題舉例    　三、自我同步測(cè)試    　四、自我同步測(cè)試答案  　第四節(jié)　民事訴訟法    　一、應(yīng)試要點(diǎn)分析    　二、典型真題舉例    　三、自我同步測(cè)試    　四、自我同步測(cè)試答案　　第五節(jié)　經(jīng)濟(jì)法    　一、應(yīng)試要點(diǎn)分析    　二、典型真題舉例    　三、自我同步測(cè)試    　四、自我同步測(cè)試答案　　第六節(jié)　行政法    　一、應(yīng)試要點(diǎn)分析    　二、典型真題舉例    　三、自我同步測(cè)試    　四、自我同步測(cè)試答案　　第七節(jié)　商法    　一、應(yīng)試要點(diǎn)分析    　二、典型真題舉例    　三、自我同步測(cè)試    　四、自我同步測(cè)試答案　　第八節(jié)　刑法    　一、應(yīng)試要點(diǎn)分析    　二、典型真題舉例    　三、自我同步測(cè)試    　四、自我同步測(cè)試答案　　第九節(jié)　刑事訴訟法    　一、應(yīng)試要點(diǎn)分析    　二、典型真題舉例    　三、自我同步測(cè)試    　四、自我同步測(cè)試答案　　第十節(jié)　物權(quán)法    　一、應(yīng)試要點(diǎn)分析    　二、典型真題舉例    　三、自我同步測(cè)試    　四、自我同步測(cè)試答案　　第十一節(jié)　勞動(dòng)法    　一、應(yīng)試要點(diǎn)分析    　二、典型真題舉例    　三、自我同步測(cè)試    　四、自我同步測(cè)試答案　　……第三部分　全真模擬試題第四部分　時(shí)事大事記（2007年3月—2008年3月）

章節(jié)摘錄

　　第一章基本內(nèi)容第一節(jié)內(nèi)容結(jié)構(gòu)　　公共基礎(chǔ)知識(shí)題型主要考查應(yīng)試者對(duì)常見(jiàn)的現(xiàn)象或事物產(chǎn)生的原因以及某一現(xiàn)象發(fā)生、引起的后果進(jìn)行分析、歸納、推理的能力?！　≡诟鞯胤焦珓?wù)員考試中，由于單獨(dú)設(shè)置了公共基礎(chǔ)知識(shí)一科，所以，在各地方招考公務(wù)員的考試中，考生們要筆試《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》和《公共基礎(chǔ)知識(shí)》兩個(gè)科目。如黑龍江省、浙江省等各省的招考公務(wù)員考試中就設(shè)置了《公共基礎(chǔ)知識(shí)》考試這一科目。而且，近年國(guó)家各個(gè)部委的面試環(huán)節(jié)中也加入了關(guān)于公共基礎(chǔ)知識(shí)的考查內(nèi)容，可見(jiàn)這部分內(nèi)容的重要性了?！　《趪?guó)家公務(wù)員考試中，公共基礎(chǔ)知識(shí)已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)樾姓殬I(yè)能力測(cè)驗(yàn)中的“常識(shí)判斷”部分了。在這種題型中，每道題呈現(xiàn)一個(gè)常識(shí)性的現(xiàn)象，題后的備選項(xiàng)是對(duì)這一現(xiàn)象產(chǎn)生原因的四種可能的解釋?zhuān)髴?yīng)試者從四個(gè)選項(xiàng)中，選出最合適、最合理的一個(gè)。題中所涉及的都是大家所熟悉的，至少是有所耳聞的一些現(xiàn)象。但是對(duì)這些現(xiàn)象你可能很少做過(guò)系統(tǒng)的研究，也不一定具有這方面的系統(tǒng)知識(shí)。即使偶爾遇上一兩道題是與你的專(zhuān)業(yè)或你平時(shí)十分感興趣的領(lǐng)域積累的知識(shí)有關(guān)，但這種情況也不會(huì)很多，除非你的知識(shí)涉獵面相當(dāng)廣泛。所以說(shuō)這類(lèi)試題雖然與專(zhuān)業(yè)有關(guān)，但對(duì)應(yīng)試者來(lái)說(shuō)，都是公平的，因?yàn)檫@種試題取材范，圍十分廣泛，從宇宙到地球、從無(wú)生命物質(zhì)到高級(jí)動(dòng)物的人類(lèi)、從遠(yuǎn)古歷史到未來(lái)世界、從自然到社會(huì)等都有可能涉及，尤其是與人們現(xiàn)代生活、生產(chǎn)密切相關(guān)的領(lǐng)域和現(xiàn)象，經(jīng)常是這類(lèi)試題考查的內(nèi)容。解答這類(lèi)試題雖然與個(gè)人知識(shí)的廣度、深度有一定的聯(lián)系，但它不是簡(jiǎn)單的復(fù)述常識(shí)性知識(shí)，而是需要對(duì)常見(jiàn)的現(xiàn)象或原因作出分析。因此，要在短時(shí)期內(nèi)顯著提高本人的常識(shí)水平是不現(xiàn)實(shí)的，重要的在于平時(shí)的觀察、思考和積累?！　」不A(chǔ)知識(shí)將增加題量及所涉及知識(shí)與能力的覆蓋面，它將包括自然科學(xué)與技術(shù)、人文社會(huì)科學(xué)、行政管理、法律等方面的知識(shí)及其運(yùn)用?！　」不A(chǔ)知識(shí)在行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)中屬于“常識(shí)判斷”部分，它在行政職業(yè)能力測(cè)試卷子中屬于五大部分之一。而且，與其他四部分相比，常識(shí)這部分是非常有特點(diǎn)的。如果說(shuō)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)的其他部分主要考查考生能力的話(huà)，那么常識(shí)這部分主要是考查考生的知識(shí)積累的水平。在這樣的背景下，也就決定了常識(shí)備考和其他部分的備考是有所不同的。

編輯推薦

　　《2009年公務(wù)員考試系列教材公共基礎(chǔ)知識(shí)》(2009年公務(wù)員考試系列教材)“2009年公務(wù)員考試系列教材”是一套由在公務(wù)員錄用考試的應(yīng)考輔導(dǎo)方面經(jīng)驗(yàn)豐富的權(quán)威專(zhuān)家直接參與組織編寫(xiě)的規(guī)范教材。這些專(zhuān)家在高校、黨校和社會(huì)諸領(lǐng)域多年從事公務(wù)員錄用考試輔導(dǎo)課程的教學(xué)工作。他們嚴(yán)格按照公務(wù)員考試的最新大綱要求的考核內(nèi)容、題型、題量和難度系數(shù)，設(shè)計(jì)、編寫(xiě)了本系列教材。.

圖書(shū)封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    公共基礎(chǔ)知識(shí) PDF格式下載

---