日月光華同燦爛

前言

　　一所歷史悠久的大學(xué)，往往有幾個(gè)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)刻。對(duì)于復(fù)旦大學(xué)來說，有四個(gè)時(shí)期影響深遠(yuǎn)：1905年脫離震旦大學(xué)另立復(fù)旦公學(xué)，使復(fù)旦的根系掙脫了教會(huì)大學(xué)體系的束縛，邁開了自主的腳步。倘若沒有這一艱難的從頭起步，隨著1952年中國(guó)教會(huì)大學(xué)的徹底消失，震旦煙消云散，復(fù)旦更無從說起。第二個(gè)時(shí)期是抗戰(zhàn)西遷重慶，復(fù)旦在1942年由私立改為國(guó)立。表面上看，復(fù)旦從此離開了“民間”傳統(tǒng)，納入到國(guó)民政府的教育規(guī)范之中。然而在這一轉(zhuǎn)變中復(fù)旦獲得了經(jīng)濟(jì)上的有力支撐，使學(xué)校能夠在大后方堅(jiān)持下去，為民族培養(yǎng)急需的抗戰(zhàn)人才。據(jù)

內(nèi)容概要

　　回顧復(fù)旦的歷史路徑，文學(xué)是其中延綿不絕的篝火。為紀(jì)念復(fù)旦大學(xué)百年校慶，也為了這難忘的文學(xué)歷程，這里編輯了《巍巍學(xué)府文章煥——復(fù)旦作家作品選》和《日月光華同燦爛——復(fù)旦作家的足跡》兩本文選。“復(fù)旦作家”既包括畢業(yè)于復(fù)旦的學(xué)子，也包含曾任教于復(fù)旦的教師。收入的文字，基本上按照復(fù)旦文學(xué)后浪推前浪的歷史流脈排列先后。這兩本集子所能包容的，僅僅是復(fù)旦文學(xué)的一部分。當(dāng)我們?cè)俅螕崦@些復(fù)旦人的文字，再次回想這些復(fù)旦人風(fēng)雨兼程的奮斗，不禁感慨滿懷。其中的一些作家是我的師長(zhǎng)，曾經(jīng)給以我難忘的教誨。記得是在1981年，中文系舉辦書法展，學(xué)生會(huì)派我去請(qǐng)朱東潤(rùn)先生寫一幅參展作品。一進(jìn)朱先生家門，只見他手提大茶壺，從樓梯上騰騰走下來，絲毫不像已經(jīng)八十五歲的老人。我說明來意，他毫不遲疑地答應(yīng)下來，問我什么時(shí)候來取。我說書法展明天開幕，今天就想帶回去。朱先生頓時(shí)臉色一沉，嚴(yán)肅地說：“看來你中國(guó)文化學(xué)得不好，不懂得禮儀。你這叫‘請(qǐng)字’，是件莊重的事情，起碼要提前一個(gè)星期來說。一幅字寫起來很快，我馬上可以給你，但這不符合中國(guó)文化的道理。這樣吧，看你來得挺急，三天以后來取?！甭犃T這番話，心里又慚愧又感激，連聲向朱先生道謝。我的碩士論文導(dǎo)師潘旭瀾先生、博士論文導(dǎo)師賈植芳先生都在晚年煥發(fā)出巨大的創(chuàng)作熱情，發(fā)表了《太平雜說》、《獄里獄外》等有廣泛影響的文化散文，作為學(xué)生一輩，深為他們的文化品格和文學(xué)精神所鼓舞。這樣的教育，只有來到復(fù)旦，在先生們身邊才能獲得。也正因?yàn)橛羞@樣復(fù)旦作家的不息奮斗，我們才能說：復(fù)旦，無愧于中國(guó)百年文學(xué)！

書籍目錄

上編：作家自述魯迅給我的指導(dǎo)、教育和支持答王偉明問一九七九年進(jìn)京記發(fā)現(xiàn)如詩般的童話一個(gè)業(yè)余戲劇工作者的回憶——從“復(fù)旦劇社”到“戲劇工作社”憶《詩墾地》大學(xué)生活兩部大書的腥膻與苦澀漫談散文的情感之美——林非訪談錄校園雜憶文學(xué)、電影、人生《傷痕》之后發(fā)了芽的種子一九八二的故事喚醒沉睡的詩魂校園花開性決不是我作品的賣點(diǎn)回憶復(fù)旦詩社：一九八六——一九九○石子拋起來，又回到大地——從復(fù)旦園出發(fā)享樂主義者的“靈魂SHOW”——與章元的對(duì)話邂逅的靈感給了《邂逅》詩歌應(yīng)該包含批判性我在上海的詩歌少年生涯不死的塊莖下編：作家剪影嚴(yán)復(fù)和復(fù)旦公學(xué)回憶陳寅恪先生毛澤東與邵力子我所見的葉圣陶憶劉延陵方令孺和她的作家朋友洪深與“復(fù)旦劇社”我的祖父青崖先生傅東華在一九三四年余上沅與中國(guó)戲劇被誤解的梁實(shí)秋儲(chǔ)安平與《觀察》雜志《文藝報(bào)》與胡風(fēng)冤案（節(jié)錄）曹聚仁的“三不朽”——寫在曹聚仁先生誕辰一百零五周年之際陳翔鶴與《文學(xué)遺產(chǎn)》海峽破冰第一人——紀(jì)念臺(tái)灣著名愛國(guó)學(xué)者胡秋原先生回憶鄭振鐸先生能文善武邵荃麟王瑩和中國(guó)救亡劇團(tuán)端木蕻良與蕭軍、駱賓基因何成仇文化戰(zhàn)士孫寒冰外圓內(nèi)方謝六逸梁宗岱：詩人的戲劇生涯馬彥祥與凌子風(fēng)念遠(yuǎn)方的沉櫻悲劇之子孫大雨走進(jìn)夏征農(nóng)一代書家朱東潤(rùn)記荻帆人字的最后一畫——記賈植芳他就是王火王安憶：自己去摸索去走路“驢友”葛劍雄：一位歷史地理學(xué)者的精神之旅《傷痕》和傷痕——小說《傷痕》發(fā)表前后甘肅作家張銳素素《生命是一種緣》序

章節(jié)摘錄

　　魯迅有兩旬有名的詩句是：“橫眉冷對(duì)干夫指，俯首甘為孺子牛?！边@說明他是愛憎分明的。對(duì)于青年也是這樣。倘若這青年是可以造就的，他總是無微不至地指導(dǎo)他；一旦這青年走錯(cuò)了路，他就對(duì)這青年予以教育；如果這青年又變好了，他也會(huì)幫助這青年的。我就是曾經(jīng)受過魯迅指導(dǎo)的一個(gè)青年；后來也受過魯迅的批評(píng)和教育；最后魯迅又和我通信，并且寫稿子交給我主編的《青年界>發(fā)表，這時(shí)已經(jīng)是魯迅逝世的前二年即一九三四一一九三五年了?！　◆斞概c我的交往，在《魯迅日記》里大部分記載著，但也有他漏記的。如我第一次同他見面，就為《魯迅日記》所不載?！　∧鞘且痪哦吣甏禾?，魯迅剛到中山大學(xué)不久，住在鐘樓上。我由于鄭振鐸的介紹，到澎湃同志的家鄉(xiāng)海豐去教書，路過廣州，住在長(zhǎng)堤的旅館里。這時(shí)同住旅館的一位青年，是從浙江大學(xué)鬧風(fēng)潮出來的，我已忘記了他的姓名。他仰慕魯迅，想考中山大學(xué)的理科插班生。但考期已過，他希望能因補(bǔ)考入學(xué)，要我問一下魯迅，是否可以。我雖只是在《語絲》上同魯迅通過一次信，也就貿(mào)然地替他去訪問了魯迅，自然一方面也懷著敬仰的心情，想·親魯迅的顏色。記得我告訴傳達(dá)處，說我是從上海來看魯迅先生的。這樣，遠(yuǎn)地來訪，傳達(dá)處就替我通報(bào)了。誰知我去得太早，魯迅還沒有起床。這使我很不安。我看那地方很樸素，沒有什么擺設(shè)，只有桌子和椅、凳。同住的還有兩三個(gè)人。排床緊挨在一邊。這就使我感到魯迅待自已是不考究排場(chǎng)的，我很佩服。魯迅掀帳而起，同我談話，我報(bào)上了姓名，說明來意。

編輯推薦

　　回顧復(fù)旦的歷史路徑，文學(xué)是其中延綿不絕的篝火。為紀(jì)念復(fù)旦大學(xué)百年校慶，也為了這難忘的文學(xué)歷程，編者特編輯了《日月光華同燦爛——復(fù)旦作家的足跡》?！皬?fù)旦作家”既包括畢業(yè)于復(fù)旦的學(xué)子，也包含曾任教于復(fù)旦的教師。收入的文字，基本上按照復(fù)旦文學(xué)后浪推前浪的歷史流脈排列先后。

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