舞蹈基礎(chǔ)

前言

幼師舞蹈教材起始于1986年全國(guó)幼師第一次統(tǒng)編的《舞蹈》課本，內(nèi)容“比較側(cè)重于面廣一些，程度稍淺一些，著重于基本訓(xùn)練”。今天，隨著時(shí)代的發(fā)展與幼教事業(yè)改革的不斷深入，新時(shí)期的幼師舞蹈更顯示出與幼兒教育密不可分的關(guān)系。尤其是當(dāng)前全國(guó)幼師學(xué)校已普遍升格為大專及以上層次，這對(duì)幼兒園教師的專業(yè)素質(zhì)提出了更高、更嚴(yán)、更科學(xué)、更規(guī)范的要求。因此，提高幼師學(xué)生的專業(yè)技能已自覺地成為提高幼兒藝術(shù)教育質(zhì)量的關(guān)鍵。幼師舞蹈教材要在現(xiàn)有的“基礎(chǔ)”上提升，首先要弄清楚舞蹈這門課的基本定位、內(nèi)容、形式及特點(diǎn)、特征。也就是說，今天的幼師舞蹈教學(xué)教材，必須以適應(yīng)當(dāng)前幼師舞蹈教學(xué)的需要為前提，在教學(xué)目標(biāo)、訓(xùn)練體系上對(duì)培養(yǎng)、提高幼師學(xué)生的舞蹈素質(zhì)有著積極的指導(dǎo)作用。它既是必修的，也是實(shí)踐性較強(qiáng)的。為此，我們匯集了全國(guó)二十多所幼師院校，組織了具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)第一線的教師，共同編寫了這本面向新世紀(jì)的《舞蹈基礎(chǔ)》。在經(jīng)過對(duì)原有幼師舞蹈教材的“選擇”與“創(chuàng)造”后，它特別強(qiáng)調(diào)實(shí)用性和運(yùn)用性。實(shí)用，指切實(shí)可行，利于夯實(shí)基礎(chǔ)，提高學(xué)生的能力。運(yùn)用，指在理論指導(dǎo)下，加強(qiáng)實(shí)踐，并收到綜合效益。所以我們?cè)诰帉懡滩臅r(shí)力求新穎、全面而有特色；在明確教學(xué)目標(biāo)的同時(shí)，密切聯(lián)系課堂實(shí)際，使個(gè)案生動(dòng)具體；以幫助學(xué)生在幼師有限的學(xué)習(xí)生活中努力掌握以及運(yùn)用舞蹈基礎(chǔ)理論和基本技能。這本舞蹈教材以當(dāng)今幼師五年一貫制教學(xué)，將進(jìn)一步加強(qiáng)舞蹈綜合素質(zhì)和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)作為本書的貫穿線，各篇各章始終圍繞這條主線，并有意識(shí)地強(qiáng)調(diào)“幼師舞蹈應(yīng)該姓‘幼’的思想”。在內(nèi)容上還特別增加了針對(duì)男生施教的部分，這一內(nèi)容首次出現(xiàn)在全國(guó)幼師舞蹈教材中，意味深長(zhǎng)。另外，我們所選的民間舞教材內(nèi)容最為齊全，非常方便實(shí)用。為使本教材盡量區(qū)別于高校、高師教材教法，我們按照培養(yǎng)幼師學(xué)生的教學(xué)思路，在突破原有教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，將教材內(nèi)容更多地同幼兒舞蹈發(fā)展與教育的需要結(jié)合起來(lái)。使之有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣和有助于教師對(duì)課程的研究?；谶@樣的指導(dǎo)思想，我們對(duì)舞蹈課程建設(shè)進(jìn)行了一些探索。全書采取由淺入深、循序漸進(jìn)的方式，把教材內(nèi)容升華到一個(gè)較高的層次。本書共分四篇。第一篇：舞蹈基礎(chǔ)理論；第二篇：舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練；第三篇：幼兒舞蹈創(chuàng)編基礎(chǔ)知識(shí)；第四篇：舞蹈欣賞。本書是集體勞動(dòng)的結(jié)果。她凝聚著全國(guó)學(xué)前教育界大多數(shù)從事舞蹈教學(xué)的老師、專家們的心血和科研成果。在寫作過程中，我們深深感到學(xué)識(shí)和能力有限，加之成書時(shí)間倉(cāng)促，錯(cuò)誤疏漏在所難免，期望得到讀者、專家批評(píng)指正。

內(nèi)容概要

　　《復(fù)旦卓越·全國(guó)學(xué)前教育專業(yè)系列：舞蹈基礎(chǔ)》包括：舞蹈基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)訓(xùn)練、幼兒舞蹈創(chuàng)編、舞蹈欣賞等四個(gè)部分。通過學(xué)習(xí)掌握舞蹈的基本體態(tài)、動(dòng)作特征、舞姿特點(diǎn)和基本風(fēng)格，豐富學(xué)生的舞蹈語(yǔ)匯，擴(kuò)大舞蹈眼界，提高表現(xiàn)力，為今后的教學(xué)、表演、創(chuàng)編打下良好的基礎(chǔ)。

書籍目錄

第一篇 舞蹈基礎(chǔ)理論第一章 舞蹈藝術(shù)的起源與分類第一節(jié) 舞蹈的起源第二節(jié) 舞蹈的特性第三節(jié) 舞蹈的分類第二章 中國(guó)舞蹈發(fā)展概述第一節(jié) 古代舞蹈發(fā)展史第二節(jié) 新世紀(jì)的中國(guó)舞蹈第三節(jié) 現(xiàn)當(dāng)代舞蹈第三章 幼兒舞蹈的特點(diǎn)與分類第一節(jié) 幼兒舞蹈的特點(diǎn)第二節(jié) 幼兒舞蹈的分類第二篇 舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練第一章 形體訓(xùn)練第一節(jié) 古典舞訓(xùn)練（男、女班）第二節(jié) 芭蕾第三節(jié) 現(xiàn)代舞第二章 民族民間舞第一節(jié) 藏族民間舞第二節(jié) 蒙古族民間舞第三節(jié) 維吾爾族民間舞第四節(jié) 漢族東北秧歌陜北秧歌云南花燈第五節(jié) 傣族民間舞第六節(jié) 朝鮮族民間舞第三章 兒童舞訓(xùn)練第一節(jié) 幼兒基本舞步第二節(jié) 律動(dòng)第三節(jié) 歌表演第四節(jié) 集體舞第五節(jié) 表演舞第三篇 幼兒舞蹈創(chuàng)編第一章 幼兒舞蹈創(chuàng)編基礎(chǔ)知識(shí)第一節(jié) 舞蹈編導(dǎo)與幼兒舞蹈編導(dǎo)的含義第二節(jié) 幼兒舞蹈編導(dǎo)的專業(yè)要求第三節(jié) 舞蹈創(chuàng)作和演出的四個(gè)階段第二章 幼兒舞蹈創(chuàng)編的技術(shù)過程第一節(jié) 構(gòu)思第二節(jié) 題材第三節(jié) 結(jié)構(gòu)第四節(jié) 編舞第五節(jié) 構(gòu)圖第三章 幼兒舞蹈創(chuàng)編技法———課堂教學(xué)范例第一節(jié) 步伐變化練習(xí)第二節(jié) 動(dòng)作變化練習(xí)第三節(jié) 節(jié)奏變化練習(xí)第四節(jié) 造型變化練習(xí)第五節(jié) 音樂即興練習(xí)第六節(jié) 音樂結(jié)構(gòu)練習(xí)第七節(jié) 舞句接力練習(xí)第八節(jié) 舞蹈小品練習(xí)第四篇 舞蹈欣賞第一章 舞蹈欣賞常識(shí)第一節(jié) 舞蹈欣賞的本質(zhì)和特征第二節(jié) 舞蹈欣賞的意義第三節(jié) 舞蹈欣賞能力的培養(yǎng)第四節(jié) 舞蹈欣賞的階段及其方法第二章 舞蹈作品欣賞第一節(jié) 成人舞蹈作品欣賞第二節(jié) 少兒舞蹈作品欣賞第三節(jié) 幼兒舞蹈作品欣賞

章節(jié)摘錄

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編輯推薦

《舞蹈基礎(chǔ)》是由復(fù)旦大學(xué)出版社出版。

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