音樂賞析

前言

1903年是中國人獨(dú)立設(shè)置幼稚園的開端，為促進(jìn)幼兒教育的發(fā)展，幼兒師范教育也走上 中國教育的大舞臺(tái)。幼兒師范教育誕生初期，師資、課程、教材均仰給于國外，但前輩幼師人從未停止過中國化、科學(xué)化幼師教育的探索，他們的不懈努力成為我們今天最寶貴的精神財(cái)富。 新中國成立以后，幼兒師范教育獲得了新生，一批獨(dú)立設(shè)置的幼兒師范學(xué)校逐步成為培 養(yǎng)幼兒教師的基地，特別是《幼兒師范學(xué)校教學(xué)計(jì)劃》的頒布，使新生的幼師教育在課程和教材領(lǐng)域開始走向規(guī)范化。經(jīng)歷了"文革"大風(fēng)暴之后，幼兒師范教育再次煥發(fā)青春。20世紀(jì)80年代中期，國家教育部審定并出版了全國幼兒師范學(xué)校通用教材和培訓(xùn)教材，為恢復(fù)和發(fā)展幼兒師范教育，規(guī)范幼教師資培養(yǎng)、培訓(xùn)規(guī)格和標(biāo)準(zhǔn)，起到了重要的指導(dǎo)作用。 進(jìn)入新世紀(jì)以來，學(xué)前教育越來越受到全社會(huì)的重視，幼教師資學(xué)歷層次上移成為大趨 勢(shì)，幼兒師范教育也基本完成從三級(jí)師范向二級(jí)師范的過渡，大部分三年制幼兒師范學(xué)?；?改為五年制，或并入高師設(shè)置學(xué)前教育系，原有的教材體系已不能適應(yīng)辦學(xué)要求，適應(yīng)專科層次幼兒師范教育新發(fā)展的教材體系成為"空白點(diǎn)"。正是由于新教材的空缺，使得相當(dāng)一部分學(xué)校只能沿用舊教材，或選擇高師本科教材，甚至采用小學(xué)教育專業(yè)或高中教材，而這顯然不符合幼兒師范教育發(fā)展的自身規(guī)律和培養(yǎng)目標(biāo)。教材問題成為制約幼兒師范教育培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的一個(gè)"瓶頸"。 教材是實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)的基本工具。在基礎(chǔ)教育課程改革的大背景下，我們對(duì)于教材功能的認(rèn)識(shí)已發(fā)生深刻變革，教材不是"規(guī)范"和"控制"教學(xué)的工具，"為教學(xué)服務(wù)"是對(duì)其根本功能的重新定位。教材既承載知識(shí)和技能，更滲透思維方法的給予、認(rèn)知結(jié)構(gòu)的優(yōu)化、實(shí)踐能力的形成和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，在幼兒師范教育實(shí)現(xiàn)大?；倪M(jìn)程中，適時(shí)編寫出版一套代表學(xué)前教育發(fā)展方向、體現(xiàn)幼教新理念、新思維和反映課程改革新成果的幼師系列教材，無疑將會(huì) 為新時(shí)代的幼兒師范教育注入新的活力。 2003年，正值中國幼兒教育百年慶典，一批長(zhǎng)期工作在第一線的幼兒師范教育工作者，共聚上海，商討教材建設(shè)問題，并達(dá)成編寫五年制幼師新教材的意向。2004年，這一意向受到復(fù)旦大學(xué)出版社有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家的重視，并得到國家教育部師范司有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，來自全國近三十所高師學(xué)前教育系、幼兒師范學(xué)校的專家、學(xué)者和教師，再一次聚會(huì)上海，在研討課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，正式確定了新教材的編寫工作。 2005年夏，第一批教材正式出版發(fā)行。我們希望這一套教材的出版，能成為新世紀(jì)為探索幼兒師范教育中國化、科學(xué)化，并逐步與國際接軌的一次有益嘗試。課程改革，教材先行，希望能夠有更多的人參與和重視幼兒師范教育，有更多的新教材問世，使我們的教材體系呈現(xiàn)多樣化的特點(diǎn)，為幼師教育改革與發(fā)展，為中國幼教事業(yè)走向輝煌增色添彩。

內(nèi)容概要

　　音樂欣賞是幼兒師范院校實(shí)施美育和素質(zhì)教育的重要途徑，是每個(gè)學(xué)生都要學(xué)習(xí)和了解的必修課?！　檫m合三年制、五年制幼兒師范院校教學(xué)的需求，本教材主要介紹：聲樂知識(shí)與體裁及聲樂作品賞析；中外民歌、創(chuàng)作歌曲及合唱作品賞析；歌劇音樂和舞劇音樂賞析；曲藝音樂和戲劇音樂賞析；中國民族樂器簡(jiǎn)介和器樂曲賞析；西方樂器簡(jiǎn)介和器樂曲的賞析?！　〗處熢趯?shí)際授課過程中，可以根據(jù)實(shí)際情況對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)和欣賞方法，可以提高學(xué)生的音樂鑒賞、審美能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

書籍目錄

第一章 音樂欣賞基礎(chǔ)知識(shí)第一節(jié) 音樂表現(xiàn)的基本要素第二節(jié) 如何欣賞音樂第二章 人聲的分類與聲樂演唱形式第一節(jié) 人聲的分類第二節(jié) 聲樂的演唱形式第三章 常見的聲樂作品的體裁第一節(jié) 頌歌第二節(jié) 抒情歌曲第三節(jié) 進(jìn)行曲第四節(jié) 敘事曲第五節(jié) 諷刺歌曲第六節(jié) 舞蹈歌曲第七節(jié) 小夜曲第八節(jié) 搖籃曲第九節(jié) 船歌第十節(jié) 藝術(shù)歌曲和浪漫曲第四章 民歌第一節(jié) 概述第二節(jié) 中國民歌（－）漢族民歌概述與賞析第三節(jié) 中國民歌（二）少數(shù)民族民歌概述與賞析第四節(jié) 外國民歌概述與賞析第五章 創(chuàng)作歌曲第一節(jié) 概述第二節(jié) 歌曲作品賞析第六章 合唱第一節(jié) 概述第二節(jié) 合唱作品賞析第七章 歌劇第一節(jié) 概述第二節(jié) 歌劇音樂欣賞第八章 曲藝音樂第一節(jié) 概述第二節(jié) 曲藝音樂欣賞第九章 戲曲音樂第一節(jié) 概述第二節(jié) 常見劇種簡(jiǎn)介與唱腔賞析第十章 中國民族樂器與器樂音樂第一節(jié) 中國樂器第二節(jié) 中國民間器樂合奏常見樂種第三節(jié) 中國民族器樂曲賞析第十一章 西方樂器與器樂音樂第一節(jié) 西方管弦樂器第二節(jié) 西方管弦樂隊(duì)第三節(jié) 外國器樂曲賞析第十二章 舞劇音樂第一節(jié) 概述第二節(jié) 舞劇音樂賞析第十三章 幼兒歌曲賞析第一節(jié) 概述第二節(jié) 歌曲賞析主要參考書目

章節(jié)摘錄

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