對外漢語教學語法

出版時間:2005-9  出版社:復(fù)旦大學出版社  作者:齊滬揚  頁數(shù):385  
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前言

  會不會說話是人類和其他動物的根本區(qū)別之一。說話的目的是表達思想,進行交際;說話時所使用的語言是表達思想,進行交際的工具。語言是一種社會現(xiàn)象,和人類社會有緊密的聯(lián)系。每一個社會都必須有自己的語言,可以這么說,語言是組成社會的一個不可缺少的因素?! ≌Z言不僅是人類交際的工具,而且是各種交際工具中最重要的一種。人類在進行交際的時候,有時也可以不使用語言這個工具,例如用手勢招呼別人,用面部表情傳達某種信息,這種交際工具使用的范圍都是極其有限的;軍隊可以用旗語發(fā)布命令,但這種交際工具表示的意思必須由語言

內(nèi)容概要

本書是普通高等院校對外漢語專業(yè)本科生和漢語言專業(yè)外國留學生使用的教材。全書以《高等學校外國留學生漢語言專業(yè)教學大綱·語法項目》為依據(jù),同時吸收現(xiàn)代漢語教材的有益成分以及近年來比較成熟的現(xiàn)代漢語語法研究成果,全面地描述了對外漢語教學語法系統(tǒng),詳細分析了漢語語素、詞類和句子成分,討論了漢語語法偏誤分析的原則和方法,并描寫了語法分析偏誤的各種類型。教材力求貫徹“別同異,辨正誤”的編寫方針與通俗易懂的編寫原則,書中著力于“辨析”部分的解釋,并對漢語語法中諸多問題作了詳細的說明,具有較高的實用價值。

作者簡介

齊滬揚,男,浙江天臺人,1950年出生于上海。1993年畢業(yè)于上海師范大學中文系,獲博士學位?,F(xiàn)為上海師范大學對外漢語學院院長、教授,語言學及應(yīng)用語言學博士生導師。兼任中國語言學會理事,華東修辭學會理事,上海語文學會副秘書長,《修辭學習》編委,北京大學漢語言

書籍目錄

引言  第一節(jié) 語言與語言符號    一、語言是一個符號系統(tǒng)    二、語言符號的特點    三、文字是符號的符號  第二節(jié) 漢語和現(xiàn)代漢語    一、漢語    二、現(xiàn)代漢語和現(xiàn)代漢語的形成    三、現(xiàn)代漢語形成過程中的文化歷史背景  第三節(jié) 現(xiàn)代語言學和漢語的現(xiàn)代化    一、漢語研究和現(xiàn)代語言學    二、漢語基礎(chǔ)和漢語應(yīng)用第一章 對外漢語教學語法概述  第一節(jié) 什么是對外漢語教學語法    一、什么是語法    二、什么是教學語法    三、什么是對外漢語教學語法  第二節(jié) 現(xiàn)代漢語語法的特點    一、現(xiàn)代漢語的語法單位    二、漢語語法的特點  第三節(jié) 對外漢語語法教學的地位和方法    一、對外漢語教學語法的地位    二、對外漢語語法教學過程中應(yīng)注意的幾個問題    三、第二語言教學流派語法教學采用的主要方法    四、對外漢語語法教學方法第二章 語素和詞  第一節(jié) 語素    一、語素的辨別    二、語素的分類    三、音節(jié)、漢字與語素的關(guān)系  第二節(jié) 詞的確定    一、詞的定義    二、詞的判定    三、離合詞  第三節(jié) 詞的構(gòu)造    一、單純詞    二、合成詞    三、簡稱第三章 詞類(上)  第一節(jié) 詞類概說    一、詞類和詞性    二、劃分詞類的標準    三、 現(xiàn)代漢語詞的分類    四、 詞的跨類問題  第二節(jié) 名詞    一、 名詞的語法特點    二、 名詞的分類    三、 名詞的一些特殊用法    四、 名詞的附類  第三節(jié) 數(shù)詞    一、 數(shù)詞的書寫方法    二、 數(shù)詞的分類    三、 數(shù)詞的表示法  第四節(jié) 量詞    一、 量詞的語法特點    二、 量詞的分類及用法    三、 量詞及量詞短語的重疊第四章 詞類(中)  第一節(jié) 動詞    一、 動詞的語法特點    二、 動詞的分類    三、 動詞的重疊  第二節(jié) 形容詞    一、 形容詞的語法特點    二、 形容詞的分類    三、 形容詞的重疊  第三節(jié) 區(qū)別詞    一、 區(qū)別詞的語法特點    二、 區(qū)別詞的分類  第四節(jié) 副詞    一、 副詞的語法特點    二、 副詞的分類    三、 部分副詞用法的區(qū)別  第五節(jié) 代詞    一、 代詞概說    二、 人稱代詞    三、 指示代詞    四、 疑問代詞第五章 詞類(下)  第一節(jié) 介詞    一、 漢語中的典型介詞    二、 介詞的分類    三、 與介詞使用相關(guān)的問題    四、 部分介詞的用法區(qū)別  第二節(jié) 連詞    一、 連詞的分類    二、 連詞的語法特點    三、 與連詞有關(guān)的兼類詞    四、 部分連詞的用法區(qū)別  第三節(jié) 助詞    一、 助詞的分類    二、 一些助詞的用法  第四節(jié) 語氣詞    一、 語氣詞的特點    二、 語氣詞的類型    三、 典型的句末語氣詞    四、 語氣詞的運用  第五節(jié) 嘆詞    一、 嘆詞的特征和范圍    二、 嘆詞的表義功能  第六節(jié) 擬聲詞    一、 擬聲詞的特征和范圍    二、 擬聲詞的語法功能第六章 短語  第一節(jié) 短語概述    一、 什么是短語    二、 短語與詞的區(qū)別    三、 短語與句子的區(qū)別    四、 短語的分類問題  第二節(jié) 短語的結(jié)構(gòu)類別    一、 實詞和實詞組合的短語    二、 實詞和虛詞各為一方組合的短語  第三節(jié) 短語的功能類別    一、 名詞性短語    二、 動詞性短語    三、 形容詞性短語    四、 副詞性短語  第四節(jié) 復(fù)雜短語和短語的層次分析    一、 簡單短語和復(fù)雜短語    二、 層次分析法    三、 一些特殊的復(fù)雜短語的層次分析第七章 句法成分  第一節(jié) 主語和謂語    一、 主語和謂語的關(guān)系    二、 充當主語的詞語    三、 充當謂語的詞語    四、 主語的語義特點與類型  第二節(jié) 賓語和補語    一、 賓語    二、 補語    三、 與賓語、補語相關(guān)的問題  第三節(jié) 定語和狀語    一、 定語和狀語的區(qū)分    二、 定語    三、 狀語第八章 句型和句類  第一節(jié) 句型和句類概說    一、 句子和句子分析    二、 句子的特殊成分    三、 確定句型的方法    四、 句類概說  第二節(jié) 主謂句    一、 名詞性謂語句    二、 動詞性謂語句    三、 形容詞性謂語句    四、 主謂謂語句  第三節(jié) 非主謂句    一、 名詞性非主謂句    二、 動詞性非主謂句    三、 形容詞性非主謂句    四、 嘆詞、擬聲詞非主謂句  第四節(jié) 陳述句、祈使句和感嘆句     一、 陳述句    二、 祈使句    三、 感嘆句  第五節(jié) 疑問句    一、 疑問句表達疑問的手段    二、 疑問句的分類    三、 疑問句的疑問點    四、 反問句  第六節(jié) 句子的變化    一、 省略    二、 倒裝第九章 句式  第一節(jié) “把”字句    一、 什么是“把”字句    二、 “把”字句的結(jié)構(gòu)    三、 使用“把”字句需要注意的問題    四、 “把”字句和非“把”字句的對應(yīng)  第二節(jié) “被”字句    一、 什么是“被”字句    二、 “被”字句的結(jié)構(gòu)    三、 “被”字句的使用特點    四、 “被”字句和非“被”字句的對應(yīng)  第三節(jié) 連動句    一、 什么是連動句    二、 連動句的分類    三、 連動句的結(jié)構(gòu)方式    四、 連動句用法上的特點  第四節(jié) 兼語句    一、 什么是兼語句    二、 兼語句的分類    三、 兼語句的結(jié)構(gòu)方式    四、 兼語句使用的條件限制    五、 兼語句與其他句式的區(qū)別  第五節(jié) 存現(xiàn)句    一、 什么是存現(xiàn)句    二、 存現(xiàn)句的分類    三、 存現(xiàn)句的結(jié)構(gòu)方式    四、 存現(xiàn)句使用的條件限制  第六節(jié) 比較句    一、 什么是比較句    二、 漢語中表示不同比較方法的比較句    三、 比較句使用中注意的問題  第七節(jié) “連”字句    一、 什么是“連”字句    二、 “連”字句的結(jié)構(gòu)方式    三、 “連”字句使用的條件限制第十章 復(fù)句  第一節(jié) 復(fù)句的構(gòu)成    一、 復(fù)句中分句主語的異同和隱現(xiàn)    二、 復(fù)句中分句的連接方式    三、 復(fù)句中的關(guān)聯(lián)詞語  第二節(jié) 復(fù)句的類型    一、 復(fù)句的分類依據(jù)和標準    二、 聯(lián)合復(fù)句    三、 偏正復(fù)句  第三節(jié) 多重復(fù)句與緊縮復(fù)句    一、 多重復(fù)句    二、 緊縮復(fù)句第十一章 漢語語法偏誤分析  第一節(jié) 偏誤分析的原則與方法    一、 偏誤分析的理論基礎(chǔ)    二、 語法偏誤的成因和特點    三、 語法偏誤分析的基本原則和方法  第二節(jié) 常見的語法偏誤    一、 遺漏(缺失)    二、 誤加    三、 誤代    四、 錯序后記

章節(jié)摘錄

  [辨析]“更加”與“越發(fā)”  “更加”是書面語詞,口語里多用“更”,但是“更”的用法不一定適用于“更加”;“越發(fā)”和“愈發(fā)”、“越加”、“愈加”等的意思用法都一樣。這里只說明“更加”和“越發(fā)”的區(qū)別與聯(lián)系?! ?)“更加”和“越發(fā)”都可以用在比較句中。例如: ?、倮顏喆ū韧趺襞艿酶涌炝恕! 、谶@一來,他現(xiàn)在的任務(wù)比你更加艱巨了?! 、鬯F(xiàn)在比小時候長得更加秀氣了。以上都是表示不同時間里情況相比較的句子,“更加”都可以用“越發(fā)”替換。  但是,“更加”句尾的助詞“了”可以省去,不受時間因素限制;而“越發(fā)”句尾必須有“了”,受時間因素限制。下面兩旬“更加”不可以用“越發(fā)”替換。例如:  ④這學期來,小張比小林更加刻苦?! 、輥碇袊院?,瓊斯的漢語比杰克說得更咖流利?! 、尥ㄟ^這一段時間的實踐,我比開始時信心更加足。  2)“更加”不但可以用在兩項之間的比較,也可以用于多項比較,而“越發(fā)”只能用于兩項之間的比較。例如:  ①長江比黃河長,長江比淮河更加長了?! 、诠枮I比沈陽冷,哈爾濱比北京更加冷了。 ?、畚覀兾鍌€人當中,小王更加聰明。  3)“越發(fā)”可以用于有倚變關(guān)系的句子中,如在下列類型句子中,只能用“越發(fā)”,不能用“更加”。例如: ?、偎绞遣辉S我笑,我越發(fā)笑得厲害?! 、谀阍诒本┳〉迷骄?,你就會對北京越發(fā)愛得深?! ?)“更加”還可以用于同一時間里情況的比較;而“越發(fā)”不可以用于同一時間里情況的比較。例如:  ①他們五個人的彈力都不錯,比較起來,小王的彈力更加好一點。 ?、诒容^起來,小玲玲畫得更加好一些?! 、勰氵@個主意更加高明。

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評論、評分、閱讀與下載


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用戶評論 (總計84條)

 
 

  •   對漢語語法中諸多問題作了詳細的說明,具有較高的實用價值。
  •   因為要出國留學,想學習一點中文語法知識,到了美國希望可以找到對外漢語勤工儉學的機會~
  •   系統(tǒng)性強,專業(yè)性強,將漢語的大的語法點都歸納總結(jié)在一起。。這本書讓我在教學過程中得到了很大幫助。。。。
  •   我是對外漢語專業(yè)的,所以這本書很需要看,在以后的對外漢語教學中有不少用處
  •   非常感謝當當網(wǎng)將此書的新版本寄給我,內(nèi)容也很好,我想對我輔導孩子學習和增長自身的漢語語法知識會很有幫助,值得購買。
  •   十分好的一本書,對我們對外漢語老師很有幫助,是教學必備書目之一,受益良多?。?!
  •   為了南京大學對外漢語考研用的不錯
  •   果然沒有辜負我的希望,想了解的語法點都可以在這本書里面找到,對各種情況分析得很透徹,也很有條理。對其他的此類型的書不太了解...可是這本確實挺不錯的。
  •   語法一例很是詳盡
  •   條目清楚,解釋詳細,是很好的參考書
  •   還好、不適合教學。適合自己看 比較難懂
  •   通俗,易懂,很實用~~
  •   封面不是很喜歡 但是相比較其他同學買的 我更加覺得這本書整體都是很實用的
  •   多學習學習,掌握教學本領(lǐng)
  •   簡單看了一下,對教學很管用,有個朋友看了也很喜歡.
  •   看起來不錯,很專業(yè)!
  •   很好的教材,紙張看著很舒服
  •   書的封面不一樣,才開始以為發(fā)錯了,隨便翻了下,內(nèi)容是沒問題,目前感覺還可以。
  •   非常好 ,很實用
  •   買了好幾本,送貨及時,書也很好,很好,內(nèi)容好、全。
  •   是新版的書 考研要用 感覺還不錯 正版的
  •   當當送貨快,包裝完好,書不錯
  •   書倒是好書,但價格優(yōu)勢不大了
  •   正是我需要的書,非常不錯
  •   物流挺快 書質(zhì)量還行 ~考試用書 好好復(fù)習~~
  •   書挺好,紙質(zhì)不錯
  •   封面跟圖片中不同,是2012年再版的黃色版。
  •   已經(jīng)讀過這本書,真心覺得不錯,發(fā)貨和物流都挺快,贊一個
  •   質(zhì)量不大好,內(nèi)容還不知道。
  •   質(zhì)量很不錯,發(fā)貨速度也挺快的,也沒有破損
  •   挺好的,不過不是圖片顯示的那一版
  •   大家之作,內(nèi)容很豐實,好用。
  •   很好,不錯的工具書
  •   只是粗略看了一下,覺得不錯。
  •   方便查閱。
  •   絕對正版,質(zhì)量很好!
  •   恩恩、、值得一看、、
  •   飛航豐富
  •   還沒有看內(nèi)容,不過相信是不錯的,就是字有些小
  •   很好很瓷實!
  •   質(zhì)量也很好.到貨很快
  •   印刷質(zhì)量很好,而且價格便宜,對我考試很有幫助啊
  •   除了速度慢了點,平郵十多天才收到,其他各方面都非常好!
  •   很不錯的一套書,學學看!
  •   考研用的,挺不錯的。
  •   該書作為對外漢語教學語法,結(jié)構(gòu)內(nèi)容上與現(xiàn)代漢語本體研究保持一致,先講詞法,再講短語,句法成分,句型和句類、句式、復(fù)句等句法,符合現(xiàn)代漢語的實際概貌。但同時也面向?qū)ν鉂h語注重理解性和可接受性,把語法概括化,簡單化。
  •   這本書上面,與張斌的<新編現(xiàn)代漢語>有相通之處,不過里面的比較語法好多啊,在詞類里面加了好詞的辨析,看得頭都痛了.看一遍記不住看兩遍好像還是沒什么印象.不過書本身寫的是非常好的.比較詳細.
  •   這是我們的教材 每一節(jié)胡有課后習題 主要就是講漢語語法的 不過會提到一些留學生的習得情況 也會舉一些留學生造的句的例子
  •   我看來正文后,感覺和黃廖本的差不多,就結(jié)構(gòu)體系上講。不過前面的對外漢語教學概述應(yīng)該還是不錯的。不過這本書,就我認為,還是比較適合已經(jīng)考上研究生的學生購買。
  •   該教材不錯,非常實用,非常好,是對外漢語教師必備教材之一。
  •   對外漢語考試用書
  •   漢語國際教育碩士考研必備!
  •   專業(yè)性較強,偏重于語法現(xiàn)象的解釋;教學法并未涉及。
  •   排版挺好的,還有紙張,是我喜歡的類型。內(nèi)容很詳細
  •   這本書很詳細也很實用
  •   書很好 也是正版 只是和所給封面不一樣
  •   除了封面不一樣 其他都還可以
  •   很實惠你,也挺好的
  •   皮兒看起來很爛,感覺質(zhì)量不太好,但是里面內(nèi)容還不錯
  •   紙張質(zhì)量還行,考研用的,要認真學習。
  •   由于是老師推薦的,所以買了,內(nèi)容還不錯.
  •   雖然比人家次日就到還是多了兩天,但發(fā)貨速度已經(jīng)比淘寶讓我滿足了
  •   發(fā)給我的是黃色的,黃色的還不錯!這個書在考研的時候,可以參考一下
  •   商品和封面圖片不一樣。哎……不過,還不錯。
  •   對外漢語教學語法買到的書和圖片上的不一樣,而且書角都破了。另外倆本書挺好的
  •   齊滬揚的這本書,正版的是圖片里的黑色封面,紙質(zhì)很好,書也很厚重。但當當發(fā)的卻是黃色封面,紙質(zhì)有些薄,但總體印刷質(zhì)量還好,價格又便宜,所以在不影響使用的情況下這還算是本仿真仿得不錯的書。
  •   內(nèi)容比較全面的。
  •   看來,對于語言類的從書,復(fù)旦不是長項,還是北語和商務(wù)出的比較好.
  •   書和網(wǎng)上的封面 不一樣啊,不知道是不是內(nèi)容一樣
  •   書是本好書,可是當當發(fā)來的貨怎么和我買的不一樣呢,我要2005年版的?。。?/li>
  •   總的來說還可以,但是這本書有些東西我不同意,寫的有些牽強
  •   紙張不是很好呀,是正版嗎?
  •   封面和圖片上不一樣啊!
  •   如果能提供一兩頁的內(nèi)容就好了就不會憑感覺做選擇
  •   這本書對于外國留學生應(yīng)該是有很大幫助的,但感覺書中部分論述實在值得商榷,有些地方論述的過于牽強;但是對相似詞語及語法項目的比較應(yīng)該是這本書的一個亮點!
  •   這本書是考研用的,給我發(fā)來的及其不好,紙的大小不一樣,參差不齊
  •   跟包裝上不一樣,封面的黃色的,作者也不一樣。。。。不知道怎么回事
  •   不是我想要的,內(nèi)容不喜歡
  •   學習漢語語法的教材
  •   大方美觀
  •   對外漢語專業(yè)的必讀書目
  •   新書 挺好!
  •   買了學習的
  •   配著課程買的
 

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