電子系統(tǒng)設(shè)計

前言

　　復旦大學電子信息教學實驗中心主任俞承芳教授約我為該中心編寫的系列實驗教材作序，我欣然同意，原因是我從切身經(jīng)歷中體會到實驗課程的重要?！　?956年，我考進復旦大學物理系。大學課程與中學課程最為不同的要算普通物理實驗課了，它最難學。難在要自學實驗講義，要寫預習報告，要做實驗，要寫實驗報告。每個環(huán)節(jié)以前都未學過，實驗老師對我們的要求又特別嚴格，我們要花費很多時間去學實驗課。也就是這個實驗課，使我感到收獲最大，受用一生。它培養(yǎng)了我的自學能力、動手能力和嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。當年我們的系主任王福山教授十分重視實驗教學。他是理論物理出身，曾與大名鼎鼎的理論物理學家海森伯（wemer Karl}teisenberg，于1932年獲諾貝爾物理學獎）共事過。1956年黨發(fā)出向科學進軍的號召，可惜不久就被千萬不要忘記階級斗爭的口號聲所淹沒。即使在“左”占統(tǒng)治地位的年代里，也是在說重實踐，要動手。眾所周知物質(zhì)第一性，實踐是檢驗真理的標準?？茖W實驗是人們認識自然、建設(shè)社會、創(chuàng)造財富中一個很重要的環(huán)節(jié)，電子信息實驗課在當前日新月異的電子科學與技術(shù)教學中更占重要地位。歷年來，實驗教學一直是復旦大學教學方面的一個強項，一個特色?！　榕囵B(yǎng)具有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才，適應電子信息技術(shù)飛躍發(fā)展對學生知識結(jié)構(gòu)和能力的要求，復旦大學電子信息教學實驗中心的教師積極開展實驗教學研究，改革和整合實驗課程及其教學內(nèi)容。經(jīng)過多年的努力，中心開設(shè)了以EDA軟件教學為主的《模擬與數(shù)字電路基礎(chǔ)實驗》，以硬件電路設(shè)計為主的《模擬與數(shù)字電路實驗》、《微機原理與接口實驗》，以系統(tǒng)設(shè)計能力培養(yǎng)為主的《電子系統(tǒng)設(shè)計》和以新的電子技術(shù)應用為主的《近代無線電實驗》等實驗課程。這些實驗在基礎(chǔ)實驗階段要求學生能了解問題，在電路設(shè)計階段要求學生能發(fā)現(xiàn)問題，在系統(tǒng)設(shè)計階段要求學生能提出和解決問題。從基礎(chǔ)知識的掌握到電路設(shè)計的訓練，從電子新技術(shù)的應用到系統(tǒng)設(shè)計能力的培養(yǎng)，對學生業(yè)務能力的提高起了很大的作用?！　≡诳偨Y(jié)教學改革經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，該實驗中心編寫了一系列的實驗教材，這套教材既保持了實驗課程自身的體系與特色，又與相應的理論課程相銜接。在教材內(nèi)容上，這套教材取材新穎，知識面寬，既將EDA融合在實驗教學中，又強調(diào)了硬件電路和系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)。

內(nèi)容概要

本書從電子系統(tǒng)設(shè)計的角度講述了電子系統(tǒng)的設(shè)計方法，以及構(gòu)成電子系統(tǒng)的各種電路，其目的在于拓寬學生的知識面，培養(yǎng)學生的電子系統(tǒng)設(shè)計能力和創(chuàng)新能力。   本書共分八章，講述了電子系統(tǒng)設(shè)計概論，傳感器技術(shù)和模擬電路系統(tǒng)，基于可編程邏輯器件的數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計，基于VHDL的數(shù)字電路描述，微處理器系統(tǒng)的接口電路，微處理器的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，虛擬儀器，最后列舉了一些應用系統(tǒng)的實用案例。   本書取材新穎，內(nèi)容翔實，可作為高等院校電子信息類高年級學生的教科書，也可供本科生和其他相關(guān)學科的工程技術(shù)人員參考。

作者簡介

俞承芳，男，1947年出生，上海市人。1970年畢業(yè)于復旦大學，留校任教。長期從事電路與系統(tǒng)的教學與科研工作。編著有《微機原理與應用實驗》、《可編程邏輯器件設(shè)計》、《音響技術(shù)》、《有線電視》等書。

書籍目錄

第1章 電子系統(tǒng)設(shè)計概論　1.1 概述　　1.1.1 問題的提出　　1.1.2 現(xiàn)代電子系統(tǒng)的特征　1.2 電子系統(tǒng)的設(shè)計　　1.2.1 電子系統(tǒng)的設(shè)計方法　　1.2.2 EDA工具的應用　1.3 電子系統(tǒng)的構(gòu)成　　1.3.1 電子系統(tǒng)的子系統(tǒng)類型　　1.3.2 電子系統(tǒng)的硬件實現(xiàn)形式　1.4 系統(tǒng)設(shè)計流程　　1.4.1 概述　　1.4.2 設(shè)計方案的制定　　1.4.3 方案的實現(xiàn)與測試　　1.4.4 文檔處理　1.5 系統(tǒng)設(shè)計人員應具備的素質(zhì)第2章 傳感器技術(shù)和模擬電路系統(tǒng)　2.1 傳感器技術(shù)　　2.1.1 概述　　2.1.2 模擬集成傳感器　　2.1.3 智能傳感器　2.2 信號調(diào)理器　　2.2.1 信號的放大　　2.2.2 儀表放大器　　2.2.3 濾波器　　2.2.4 程控放大與濾波　　2.2.5 隔離放大器　2.3 信號發(fā)生和變換　　2.3.1 集成函數(shù)發(fā)生器8038　　2.3.2 鎖相環(huán)頻率合成器（PLL）　　2.3.3 基于PLL的正弦信號發(fā)生器　　2.3.4 基于相位累加的正弦信號發(fā)生器　　2.3.5 電壓頻率變換　2.4 穩(wěn)壓電源　　2.4.1 線性穩(wěn)壓電源　　2.4.2 開關(guān)式穩(wěn)壓電源　　2.4.3 DCˉDC變換器第3章 基于可編程邏輯器件的數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計　3.1 可編程邏輯器件的原理　　3.1.1 概述　　3.1.2 邏輯集成電路的發(fā)展　　3.1.3 可編程邏輯器件編程技術(shù)的發(fā)展　　3.1.4 可編程邏輯器件的分類　　3.1.5 可編程邏輯器件在數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計中的應用　3.2 Xilinx公司的CPLD-XC9500系列器件　　3.2.1 XC9500系列器件的結(jié)構(gòu)　　3.2.2 功能塊　　3.2.3 快速連接矩陣　　3.2.4 輸入輸出塊（IOB）　3.3 現(xiàn)場可編程門陣列FPGA　　3.3.1 Xilinx公司FPGA的基本結(jié)構(gòu)　　3.3.2 可構(gòu)造的邏輯塊（CLB）　　3.3.3 輸入輸出塊（IOB）　　3.3.4 可編程的內(nèi)連接　　3.3.5 RAM塊　　3.3.6 DLL　3.4 可編程邏輯器件的設(shè)計　　3.4.1 可編程邏輯器件的設(shè)計流程　　3.4.2 可編程邏輯器件的設(shè)計軟件　　3.4.3 CPLD的器件編程　　3.4.4 FPGA的編程　3.5 可編程邏輯器件的應用　　3.5.1 16進制數(shù)-7段數(shù)碼顯示器譯碼電路　　3.5.2 循環(huán)冗余碼校驗碼產(chǎn)生電路　　3.5.3 基于FPGA的可重構(gòu)系統(tǒng)第4章 基于VHDL的數(shù)字電路描述……第5章 微處理器系統(tǒng)的接口電路第6章 微處理器系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)第7章 虛擬儀器第8章 設(shè)計實例參考文獻

圖書封面

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