談話的歲月

前言

　　留下聲音　　幾位青年朋友策劃編輯一套《對(duì)話書系》，約我把多年以前曾經(jīng)發(fā)表過的與朋友們的對(duì)話錄重新選編一本小書，推薦給今天的讀者。我不知道做這件事對(duì)于今天的文學(xué)和讀者還有沒有意義，但既然是朋友們的好意提議，說明這些曾經(jīng)發(fā)生過影響的對(duì)話還沒有完全被人忘記，那就隨大家的意思編吧。書稿是新穎、志榮等幾位朋友編定的，我只提出了一個(gè)小小的建議：把以前寫的兩篇后記作為附錄收進(jìn)去，以便讓讀者了解這些對(duì)話與時(shí)代變化的關(guān)系?！　∫痪虐硕晡覄偭粼趶?fù)旦中文系任教，即擔(dān)任了當(dāng)年進(jìn)校的中文八二級(jí)的新生班主任，我擔(dān)任了整整四年的工作，但作為青年教師我一直無緣給他們開課，直到一九八六年春他們面臨畢業(yè)分配時(shí)，有位同學(xué)向我提議，應(yīng)該為他們開一門課，留作紀(jì)念。我當(dāng)時(shí)并沒有作什么準(zhǔn)備，只是心頭一熱就答應(yīng)下來，開設(shè)了一門“新時(shí)期小說”的討論課程。現(xiàn)在課堂討論成為大學(xué)課堂的主要形式了，但那時(shí)似乎還不普及，我完全是抱著嘗試的態(tài)度去做的。因?yàn)槭沁x修課，又是臨時(shí)決定開設(shè)的，所以選修的人數(shù)并不多，大家討論相當(dāng)熱烈，表現(xiàn)出不凡的見解。后來我就把他們?cè)谟懻撜n上的發(fā)言實(shí)錄讓人整理出來，再加上部分學(xué)生的作業(yè)，編成了一本小冊(cè)子《夏天的審美觸角》（一九八七年工人出版社出版）。為此我收到過許多來自大學(xué)生中的信件，幾年以后，甚至還有讀者來向我打聽某某參加討論的學(xué)生的近況。一轉(zhuǎn)眼近二十年過去，讓我感到欣慰的是，當(dāng)年參加這門討論課的學(xué)生，都已經(jīng)茁壯成材。他們有的在名校任教，擔(dān)任教授博導(dǎo)，在當(dāng)代文學(xué)批評(píng)領(lǐng)域形成了一片氣象；有的成為雜志副主編、作家、電視制作人、記者、學(xué)者等等，也有的在行政崗位上擔(dān)任了重要的工作，或者在海外、港澳經(jīng)商，發(fā)展了一定的規(guī)模，中文八二級(jí)的學(xué)生是非常有才華有希望的一代青年，他們?cè)诟髯缘膷徫簧献龀龀煽冋?，遠(yuǎn)不在本書中參加討論的人數(shù)所限，總之，這近二十年的中國社會(huì)經(jīng)歷了一個(gè)天翻地覆的變化，而經(jīng)歷了這風(fēng)雨變化的一代青年，真的是大有作為了?！　∥乙恢闭J(rèn)為，像復(fù)旦大學(xué)這樣的綜合性大學(xué)，培養(yǎng)的目標(biāo)當(dāng)以培養(yǎng)專業(yè)人員為主，所以對(duì)于入學(xué)的學(xué)生來說，樹立和鞏固他們的專業(yè)自信是最重要的?，F(xiàn)在的高校學(xué)生包括研究生在內(nèi)，千方百計(jì)考進(jìn)學(xué)府，追隨名師，但真正想在專業(yè)上有所追求，甚至樹立大目標(biāo)者并不多，相反的是追隨商業(yè)潮流、向往現(xiàn)代都市生活、尋找賺錢機(jī)會(huì)的居多，說在明處的是生存壓力所致，理由總是存在的，但我覺得，最關(guān)鍵的原因就是對(duì)自己的專業(yè)并不熱愛，一個(gè)熱愛專業(yè)、對(duì)此抱有敬畏之心的人，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地希圖在專業(yè)上有所進(jìn)步的人，是不會(huì)在乎外在的物質(zhì)誘惑和世俗名利的。據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，在專業(yè)崗位上心有旁鶩，對(duì)專業(yè)并無愛心的人，雖然混了學(xué)位、職稱和名譽(yù)，但仍然是沒有價(jià)值、浪費(fèi)國家資源的。我是看著中文八二級(jí)同學(xué)的整個(gè)成長過程的，他們的人生道路也有過許多坎坷曲折，這是毋庸置疑的，但是他們中的堅(jiān)強(qiáng)者，正是在困頓中堅(jiān)持自己的學(xué)術(shù)理想，始終不放棄自已的真正愛好的專業(yè)，他們終于走向了成功。他們之所以能夠堅(jiān)持自己的專業(yè)理想，這就需要大學(xué)時(shí)期的教育和培養(yǎng)。如果大學(xué)教育中只教專業(yè)知識(shí)而不配之以專業(yè)理想的教育，只給學(xué)生以畢業(yè)文憑和學(xué)位文憑而不同時(shí)給他們樹立為專業(yè)攀登科學(xué)高峰的事業(yè)志向和寬廣胸懷，那不能算是合格的教育。在二十世紀(jì)九十年代，我與我的一些青年朋友所做的小說討論，正是在市場經(jīng)濟(jì)大潮沖擊人文學(xué)科的時(shí)候進(jìn)行的，我們當(dāng)時(shí)很寂寞，但是希望在不斷的對(duì)話與交流中鞏固我們自己的專業(yè)理想和崗位意識(shí)，這對(duì)于年輕的同行們尤其是重要的。可以說，我在九十年代策劃創(chuàng)辦火鳳凰學(xué)術(shù)出版基金、編輯火鳳凰系列叢書以及展開各種對(duì)話活動(dòng)，大多是出于這樣的信念和追求?！独斫饩攀甏罚ㄒ痪啪帕耆嗣裎膶W(xué)出版社出版）一書就是在那個(gè)時(shí)候編成的?！　　?/pre>


內(nèi)容概要
　　《談話的歲月 》是這個(gè)時(shí)代眾多對(duì)話中的一點(diǎn)微弱之聲，這種對(duì)話與討論的形式早在八十年代中期我們就試行過，它是以集體的形式來完成的。



書籍目錄
第一輯：八十年代大學(xué)生的文學(xué)課堂王蒙：在《雜色》以后張承志：走向《黃泥小屋》劉索拉：夏天的騷動(dòng)莫言：沸騰的感覺世界梁曉聲：美學(xué)評(píng)價(jià)和歷史評(píng)價(jià)的痛苦糾纏《小鮑莊》·虛構(gòu)·都市風(fēng)格——與王安憶對(duì)話小說·理論·小說研究什么——與吳亮、程德培對(duì)話目的論·內(nèi)在趨向性·文學(xué)——與李潔非對(duì)話第二輯：九十年代批評(píng)家的小說討論余華：先鋒小說究竟能走多遠(yuǎn)？張煒：民間的天地給當(dāng)代小說帶來了什么？王安憶：輕浮時(shí)代會(huì)有嚴(yán)肅話題嗎？張承志：作為教徒和小說家的內(nèi)在沖突如何統(tǒng)一？劉震云：當(dāng)代小說中的諷刺精神到底能堅(jiān)持多久？朱蘇進(jìn)：欲望的升華與世俗的羈絆之間能否超越？第三輯：世紀(jì)之交知識(shí)者的人文思考我們?nèi)绾蚊鎸?duì)“世紀(jì)末”當(dāng)代知識(shí)分子的價(jià)值規(guī)范知識(shí)分子的新文化傳統(tǒng)與當(dāng)代立場東亞細(xì)亞的現(xiàn)代性與二十世紀(jì)的中國附錄《夏天的審美觸角》編后記《理解九十年代》編后記


章節(jié)摘錄
　　我以為梁曉聲的作品（以下簡稱梁作）有其獨(dú)特的風(fēng)格，且在代文學(xué)史上也應(yīng)有其地位。他的主要成就是：在知青文學(xué)從“傷痕學(xué)”向“反思文學(xué)”轉(zhuǎn)化之際，他第一個(gè)把“知青下鄉(xiāng)”這個(gè)文學(xué)母題，作社會(huì)問題的歷史考察和歷史評(píng)價(jià)。而這種評(píng)價(jià)的特點(diǎn)和局限性在梁那里也體現(xiàn)得比較明顯。其特點(diǎn)是，在考察歷史時(shí)把人的行為注人歷史現(xiàn)象之中，體現(xiàn)了整整一代青年人在十年中所耗費(fèi)的青春、才華、熱情等等，即把所有有價(jià)值的東西都花到那無價(jià)值的運(yùn)動(dòng)中去了。這種評(píng)價(jià)已不是純客體的評(píng)價(jià)，而是對(duì)這一代人自身歷史的評(píng)價(jià)，帶有強(qiáng)烈的主觀色彩。但是，在對(duì)這場運(yùn)動(dòng)作關(guān)聯(lián)著主體的自我評(píng)價(jià)時(shí)就難免帶有片面性：一談起自己，即便是已喪失了的東西，也常以為是寶貴的。這樣，歷史反思中的一種分化便出現(xiàn)了：對(duì)“文革”的反思日趨深刻，而對(duì)“知青下鄉(xiāng)”運(yùn)動(dòng)的反思則出現(xiàn)了一種懷戀思緒，這也是從梁曉聲開始的。所以梁作相對(duì)于知青文學(xué)的發(fā)展，出現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：一方面把純社會(huì)批判轉(zhuǎn)向了歷史反思，使這一題材比以前深刻得多，包含的情緒也復(fù)雜得多。但另一方面，其反思的方式（這也不是他個(gè)人的，而是以一代人作為背景的）又使其深刻性受到明顯的局限。我個(gè)人認(rèn)為，“知青下鄉(xiāng)”作為一場社會(huì)運(yùn)動(dòng)完全是歷史的倒退。其實(shí)質(zhì)就是受過現(xiàn)代文明熏陶的一批“知識(shí)分子”倒退到帶有封建色彩的農(nóng)民的地位。盡管其初衷是“改造世界觀”“貧下中農(nóng)學(xué)習(xí)”，但本質(zhì)上是放棄知識(shí)，放棄文明，向愚昧麻木的中國傳統(tǒng)勢(shì)力投降。他們雖然在局部帶去了一些文明和思想，但這些文明對(duì)當(dāng)時(shí)整個(gè)農(nóng)村狀況是根本沒有任何觸動(dòng)的，相反，他們中的許多人即使富有才華，也在這廣大的泥坑里耗費(fèi)殆盡。幾百萬人下鄉(xiāng)了，真正富有成就的有幾個(gè)?也許在當(dāng)初，青年們的確滿懷了英雄義義與理想主義情緒，但這種情緒不久就在現(xiàn)實(shí)中被撲滅了，而梁曉聲又將它體現(xiàn)在作品中，就必然獲得一大批人的共鳴。他雖然開拓了反思的領(lǐng)域，但他把英雄主義和庸俗主義混淆在一起，他的反思方式和情緒卻正迎合了那種懷舊情緒、虛幻的英雄主義情緒、理想主義情緒。而所有這些情緒，都是不利于人們對(duì)這個(gè)運(yùn)動(dòng)進(jìn)行深入反思的。所以，知青題材到了梁曉聲以后，便沒有更深入地發(fā)展下去。這是我個(gè)人的看法。因?yàn)槲沂墙?jīng)歷了那個(gè)時(shí)代的，對(duì)那些運(yùn)動(dòng)都有直接的感受，所以可能反不如你們來得客觀些，請(qǐng)曉巖和各位同學(xué)談?wù)勛约旱目捶ā?/pre>








圖書封面



圖書標(biāo)簽Tags
無




評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載



還沒讀過(13)
勉強(qiáng)可看(947)
一般般(161)
內(nèi)容豐富(670)
強(qiáng)力推薦(549)


 


    談話的歲月 PDF格式下載