體育產(chǎn)業(yè)概論

前言

體育產(chǎn)業(yè)在20世紀60年代隨著世界經(jīng)濟和社會的發(fā)展，人們生活水平的提高，閑暇時間的增加而發(fā)展起來的。20世紀70年代以后，由于現(xiàn)代高科技的發(fā)展，進一步推動了體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，從而增強了體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的活力。到了20世紀80年代，體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展進入了一個前所未有的高峰期，其影響擴展到全球。也就在這個時期，隨著我國改革開放的推行，經(jīng)濟和社會的飛速發(fā)展和人民生活水平的迅速提高，體育產(chǎn)業(yè)也得到了相應的發(fā)展。國務院1985年頒布的《國民生產(chǎn)總值計算方案》開始運用三次產(chǎn)業(yè)分類法，將體育部門列入第三產(chǎn)業(yè)，此后，理論界特別是體育經(jīng)濟理論研究中普遍出現(xiàn)了“體育產(chǎn)業(yè)”這一提法。1992年6月，中共中央、國務院發(fā)布了《關(guān)于加快發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)的決定》后，體育界也掀起了對體育產(chǎn)業(yè)、體育經(jīng)濟研究的熱潮。體育經(jīng)濟是比體育產(chǎn)業(yè)外延更廣的一個概念，它不僅包括體育產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟活動，還包括體育與經(jīng)濟的關(guān)系，以及與體育關(guān)系密切的一些經(jīng)濟活動。所以，參加體育經(jīng)濟研究的人員更多、更廣泛，包括一些著名的經(jīng)濟學家，使這方面的研究取得了不少的成果。這些研究成果對體育產(chǎn)業(yè)的實踐，對體育經(jīng)濟的發(fā)展都是十分有益的。理論研究的發(fā)展，體育產(chǎn)業(yè)的實踐，使相關(guān)人才的需求得到重視，許多體育院校、師范大學內(nèi)的體育系科，甚至一些著名的綜合性大學也辦起了體育管理、體育市場營銷等等有關(guān)的專業(yè)，使人才培養(yǎng)工作跟上了發(fā)展的需要。但當我們冷靜地分析自己所面臨的現(xiàn)實時又發(fā)現(xiàn)，在目前的相關(guān)教育中，系統(tǒng)性的教材尚不足。許多教學工作者編寫了不少相應的教材，但往往都是為了滿足某一門課程的需要，而作為一個專業(yè)來說，還應該有自己的系列專業(yè)教材，即使一時還不成熟也不要緊，可以在今后的實踐中逐步豐富、完善。

內(nèi)容概要

本書是現(xiàn)今國內(nèi)尚不多見的闡述體育產(chǎn)業(yè)的教材。全書包括：第一章緒論、第二章市場經(jīng)濟與體育產(chǎn)業(yè)、第三章體育產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)理論、第四章結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀及探因、第五章體育消費結(jié)構(gòu)與變動趨勢、第六章體育產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)、第七章產(chǎn)業(yè)組織理論、第八章體育產(chǎn)業(yè)組織形態(tài)、第九章體育產(chǎn)業(yè)政策概述、第十章體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的政策選擇。    適用對象：高等院校體育經(jīng)濟管理專業(yè)、社會體育專業(yè)、體育MBA學生，各級各類體育管理機構(gòu)、體育組織、體育領(lǐng)域干部培訓班。

作者簡介

曹可強，1965年12月生于安徽省廬江縣。博士，副教授，碩士研究生導師。1985年考入安徽師范大學體育系，獲教育學學士學位。1985年被華東師范大學體育系錄取為碩士研究生，研究學校體育教學心理，獲教育學碩士學位。1992年被分配到安徽省體育運動技術(shù)學校任教，1995年任講師。1995年12月被上海體育學院錄取攻讀博士學位，專攻體育經(jīng)濟與管理，1998年12月獲得教育學博士學位。現(xiàn)任職于上海師范大學體育學院。
   自1995年以來，多次參加國家體育總局軟課題和上海市政府咨詢立項課題研究，主持上海市教委科技發(fā)展基金項目“上海市體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究”和上海市體育局決策咨詢課題“上海市體育經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略研究”、“上海市體育產(chǎn)業(yè)比較優(yōu)勢與布局模式研究”、“2004－2010年上海市體育市場開發(fā)對策”研究工作。主持編寫上海市高級中學《體育與健身》教材。發(fā)表學術(shù)論文20余篇。獲上海市2002年“寶鋼優(yōu)秀教師獎”。

書籍目錄

第一章 緒論  第一節(jié) 體育產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)生與發(fā)展    一、產(chǎn)業(yè)的形成與發(fā)展    二、體育產(chǎn)業(yè)觀念的形成    三、發(fā)達國家體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展    四、我國體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展  第二節(jié) 體育產(chǎn)業(yè)的研究對象和領(lǐng)域    一、體育產(chǎn)業(yè)的研究對象    二、體育產(chǎn)業(yè)的研究領(lǐng)域  第三節(jié) 體育產(chǎn)業(yè)的研究方法    一、系統(tǒng)研究方法    二、統(tǒng)計分析方法    三、比較分析方法    四、實證分析和規(guī)范方法    五、理論和實踐相結(jié)合方法 〔案例一〕澳大利亞體育與休閑產(chǎn)業(yè)分類 〔案例二〕F1——上海體育產(chǎn)業(yè)新亮點 〔案例三〕加拿大體育產(chǎn)業(yè)統(tǒng)計指標體系第二章 社會主義市場經(jīng)濟條件下的體育產(chǎn)業(yè)  第一節(jié) 社會主義市場經(jīng)濟體制    一、社會主義市場經(jīng)濟體制建立的歷史必然性    二、社會主義市場經(jīng)濟體制的確立  第二節(jié) 市場經(jīng)濟體制與體育事業(yè)發(fā)展    一、體育事業(yè)改革的動因    二、體育管理體制的變革    三、體育運行機制的轉(zhuǎn)變  第三節(jié) 體育是一種產(chǎn)業(yè)    一、體育的生產(chǎn)性    二、體育的有價性  第四節(jié) 體育服務產(chǎn)品是商品     一、體育服務是產(chǎn)品    二、體育服務產(chǎn)品是商品  第五節(jié) 推進體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展    一、發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)的必要性    二、發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)的依據(jù)    三、發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)的原則 〔案例一〕流動的市場——中國體育用品博覽會 〔案例二〕奧運經(jīng)濟的興起 〔案例三〕全國體育大會的商業(yè)運作第三章 產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)理論  第一節(jié) 馬克思的社會再生產(chǎn)理論與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變    一、馬克思對產(chǎn)業(yè)的分類    二、馬克思關(guān)于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變的基本原理  第二節(jié) 西方經(jīng)濟學的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)理論    一、庫茲涅茨關(guān)于經(jīng)濟總量增長與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變    二、勞動力結(jié)構(gòu)變化與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變    三、居民消費結(jié)構(gòu)變化與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變  第三節(jié) 中國的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)理論研究進展  第四節(jié) 我國體育產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)理論研究 〔案例一〕連鎖經(jīng)營的金健公司 〔案例二〕中體產(chǎn)業(yè)的發(fā)展之路第四章 我國體育產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀及探因  第一節(jié) 我國體育產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀    一、人員結(jié)構(gòu)需要優(yōu)化    二、投入結(jié)構(gòu)需要改善    三、設(shè)施結(jié)構(gòu)需要調(diào)整    四、體育產(chǎn)品結(jié)構(gòu)需要合理    五、主體產(chǎn)業(yè)需要突出  第二節(jié) 我國體育產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)欠佳的歷史探源    一、經(jīng)濟體制決定體育事業(yè)結(jié)構(gòu)    二、體育發(fā)展戰(zhàn)略強化體育事業(yè)結(jié)構(gòu)    三、大眾體育需求不足剛化體育事業(yè)結(jié)構(gòu) 〔案例一〕上海市保齡球由盛漸衰的思考 〔案例二〕迪斯尼樂園加入體育概念 〔案例三〕龍珠二龍山滑雪場的經(jīng)營理念第五章 我國居民體育消費結(jié)構(gòu)與變動趨勢第六章 體育產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)第七章 產(chǎn)業(yè)組織理論第八章 體育產(chǎn)業(yè)組織第九章 體育產(chǎn)業(yè)政策第十章 我國體育產(chǎn)業(yè)的政策選擇參考文獻后記

章節(jié)摘錄

（二）體育是一種特殊的社會生產(chǎn)活動體育事業(yè)是一項具有產(chǎn)業(yè)性質(zhì)的社會主義公益事業(yè)。從生產(chǎn)活動的成果來看，體育部門的勞動產(chǎn)品一般不具有實物形式，不屬于物質(zhì)產(chǎn)品。體育作為國民經(jīng)濟的一個部門，只能屬于非物質(zhì)生產(chǎn)領(lǐng)域的服務生產(chǎn)部門，它的主要產(chǎn)品是體育服務。馬克思曾對服務生產(chǎn)寫道：“產(chǎn)品同生產(chǎn)行為不能分離，如藝術(shù)表演家、演員、醫(yī)生等的勞動成果，屬于這一類產(chǎn)品”。體育服務就是體育工作者以活動形式為社會提供的具有使用價值的服務，其中主要有體育教學、運動訓練服務、體育醫(yī)療咨詢服務、體育競賽表演、體育健身娛樂、體育旅游服務等。體育作為一種特殊的社會生產(chǎn)活動，其特殊性除了生產(chǎn)周期長收效緩慢外，還有以下幾點。1.勞動對象的特殊性。馬克思曾指出“勞動力是作為活的個體的能力而存在的，因此，勞動力的生產(chǎn)要以活的個體的存在為前提”①。體育生產(chǎn)與勞動力生產(chǎn)一樣，也是以活的個體的存在為前提的，這樣，體育生產(chǎn)的勞動對象就不僅不同于農(nóng)林牧業(yè)的動物、植物，更不同于工業(yè)生產(chǎn)的木材、鋼鐵、礦石，而是有意識、能思維、具有主觀能力的活人——體育活動參加者。這就決定了體育活動參加者身心素質(zhì)的提高過程，即勞動力的培養(yǎng)過程，不僅可以從觀看體育比賽或自我參加體育活動中得到精神上、心理上的滿足，同時也是參加者在掌握一定知識、技術(shù)基礎(chǔ)上，改變自身素質(zhì)的自我教育、自我鍛煉、自我提高的過程，即參加者不單純是勞動的對象，也是勞動者。2.勞動手段的特殊性。體育活動過程中，體育工作者利用體育器材等物質(zhì)手段，體育知識、技術(shù)等精神手段，對體育活動參加者實施影響，即以知識、技能間接提高體育活動參加者的身心素質(zhì)。只有具備了一定體育運動知識和技能的體育工作者，才能向參加者傳授知識、培養(yǎng)他們的運動技能。

后記

隨著社會主義市場經(jīng)濟體制的建立和發(fā)展，我國體育事業(yè)改革也日益深入。在這樣的背景之下，體育事業(yè)與市場經(jīng)濟接軌成為歷史發(fā)展之必然。在這場轟轟烈烈的改革浪潮中，選擇體育經(jīng)濟與管理作為我的研究方向，是胡愛本教授審時度勢、把握體育事業(yè)改革脈動的結(jié)果，也是我人生經(jīng)歷的又一次挑戰(zhàn)和跨越。本書算作我有志于中國體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究的一種探索和嘗試。我要衷心感謝我的導師章巨林教授，還要感謝沈建華教授、李建國教授給予我的支持和幫助。最后，衷心感謝復旦大學出版社副總編輯劉子馨編審、責任編輯盛壽云、蘇榮剛副編審對體育事業(yè)的支持和為本書出版付出的辛勤勞動。由于作者知識和水平有限，難免有不妥之處，懇請同行和廣大讀者批評指正。

編輯推薦

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