公務文書寫作教程(第二版)

內(nèi)容概要

　　《公務文書寫作教程》是最新修訂的《國家行政機關公文處理辦法》發(fā)布后，新編的公務文書寫作教材。它分三編講解了公務文書寫作的基礎知識，13種行政公文的用途和寫作方法，8種常用事務文書的種類、作用、特點和寫法等。內(nèi)容精要，體式規(guī)范，例文豐富，并附有思考和練習題。適合于大專院校及各種文秘培訓班作為實用寫作教材，并可供各機關、團體、企事業(yè)單位文秘人員參考。

書籍目錄

第一編公務文書寫作概論第一章公務文書的含義、分類和作用第一節(jié)公務文書的含義和分類第二節(jié)公務文書的作用思考題第二章公務文書的要素第一節(jié)公務文書的主題第二節(jié)公務文書的材料第三節(jié)公務文書的結構第四節(jié)公務文書的語言思考題第二編行政公文第三章公文的分類和格式第一節(jié)公文的分類第二節(jié)公文的格式思考題第四章公文的寫作第一節(jié)命令（令）第二節(jié)決定第三節(jié)公告第四節(jié)通告第五節(jié)通知第六節(jié)通報第七節(jié)議案第八節(jié)報告第九節(jié)請示第十節(jié)批復第十一節(jié)意見第十二節(jié)函第十三節(jié)會議紀要思考和練習題第三編　事務文書第五章計劃第一節(jié)計劃的含義和作用第二節(jié)計劃的種類和特點第三節(jié)計劃的寫法思考和練習題第六章總結第一節(jié)總結的含義和作用第二節(jié)總結的種類和特點第三節(jié)總結的寫法第四節(jié)總結寫作的基本要求思考和練習題第七章調(diào)查報告第一節(jié)調(diào)查報告的含義和作用第二節(jié)調(diào)查報告的特點和分類第三節(jié)寫好調(diào)查報告的前提--做好調(diào)查研究第四節(jié)調(diào)查報告的寫法思考和練習題第八章簡報第一節(jié)簡報的含義和作用第二節(jié)簡報的特點和分類第三節(jié)簡報的格式第四節(jié)簡報的寫法思考和練習題第九章規(guī)章制度第一節(jié)規(guī)章制度的含義和作用第二節(jié)規(guī)章制度的種類和寫作要求第三節(jié)規(guī)章制度的寫法思考和練習題第十章合同第一節(jié)合同的含義和作用第二節(jié)合同的種類和特點第三節(jié)合同的條款第四節(jié)合同的結構和寫作要求第五節(jié)常見的合同爭議思考和練習題第十一章訴狀第一節(jié)訴狀概述第二節(jié)起訴狀第三節(jié)上訴狀第四節(jié)答辯狀第五節(jié)申訴狀思考和練習題第十二章說明書第一節(jié)說明書的含義和特點第二節(jié)說明書的寫作要求第三節(jié)說明的方法第四節(jié)說明書的寫法第五節(jié)說明書寫作的注意事項思考和練習題附錄國家行政機關公文處理辦法國家行政機關公文格式國務院辦公廳關于實施《國家行政機關公文處理辦法》涉及的幾個具體問題的處理意見國務院公文主題詞表行政法規(guī)制定程序條例中華人民共和國保守國家秘密法國家秘密保密期限的規(guī)定標點符號用法出版物上數(shù)字用法的規(guī)定校對符號及其用法第三版說明再版說明編撰說明

章節(jié)摘錄

　　2.發(fā)文字號。用常規(guī)發(fā)文字號。上例是兩個機關聯(lián)合行文，只用主辦機關國務院的發(fā)文字號?！　?.公開發(fā)表的嘉獎令不寫主送機關?！　?.正文。應依次寫好以下內(nèi)容：　?。?）介紹事跡并作出評價。對事跡的介紹應突出重點，準確簡要。評價其思想、精神和品德時，應高度概括，恰如其分?？梢园咽论E和評價結合起來寫，即夾敘夾議，如上例；也可以分開寫，即先寫事跡，后做評價。　?。?）寫明嘉獎決定。包括授予榮譽稱號和給予記功、晉升、獎金等獎勵。　?。?）發(fā)出學習號召。向廣大群眾和有關人員發(fā)出向受到嘉獎的人員學習的號召。這部分內(nèi)容可多可少。事跡特別突出的，像錢學森同志那樣，應當把學習號召寫得充分些。它分成兩個段落。第一個段落是向廣大科技工作者發(fā)出號召，首先概括提出向他學習什么，接著用三個“像他那樣”的排比句較為具體地指出學習內(nèi)容，寫得條理清楚而有氣勢。第二個段落是向各級領導干部提出要求，這對于造就更多的世界第一流的科學技術專家是必須考慮到的重要方面。這篇嘉獎令的正文寫得比較典范，值得認真閱讀。　　5.簽署和簽署日期?！　∪?、使用和撰寫命令（令）的要求　　命令（令）是一種最具權威性、強制施行的指揮性公文，使用和撰寫這種公文主要有以下要求：　?。ㄒ唬┥髦厥褂?。為保持命令（令）的高度權威性和收到令行禁止的效用，使用這種公文應當特別慎重，盡量少用，能用別的文種（如有的決定、通告、通知等也可以發(fā)出某種指令）便不用命令（令）。如果各單位都輕易使用它，用多了，用濫了，就會降低它的權威性和嚴肅性。

圖書封面

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