文病診療所

內(nèi)容概要

內(nèi)容提要
本文通過有針對(duì)性地修改常見于學(xué)生作文中的種種文病，設(shè)
法提高學(xué)生的作文能力。本書不同于一般作文指導(dǎo)書之處，在于它
有一個(gè)把病文改好的整個(gè)過程。
本書共分八大部分：1.審題與立意，2.選材與組材，3.記事
與寫人，4.篇章與技巧，5.議論與語言，6.綜合修改例文，7.名
家修改例文，8.名人修改佚事。前五大部分中均設(shè)：“病情分檔”、
“求治病例”、“臨床診斷”、“治療方案”、“病例康復(fù)”、“訓(xùn)練健身”六
個(gè)欄目，使學(xué)生易于理解，教師便于操作。
由于本書實(shí)例來自執(zhí)筆教師的教學(xué)實(shí)踐，所以內(nèi)容貼近實(shí)際，
切實(shí)可行。可供小學(xué)、初中學(xué)生使用，也可供語文教師和家長(zhǎng)等作
為教學(xué)參考書。

書籍目錄

目 錄
審題與立意
一 失去準(zhǔn)星 難以中鵠
――要緊扣題目的中心詞
二 失之毫厘 差之千里
――吃透中心詞的內(nèi)涵
三 只見樹枝 不見樹葉
――把握題目中的修飾詞
四 不究題旨 敷衍成文
――弄清題目的隱喻義
五 剪裁不量體 衣服難合身
――寫作范圍要恰當(dāng)
六 聽話不聽聲 旨意不易明
――認(rèn)清文體要求
七 非丘非山難成岳 即此即彼不是意
――主題要集中
八 缺少點(diǎn)睛之筆 神龍難以破壁
――主題要開掘、深化
九 不求新不求異 文章難以閃光
――作文要體現(xiàn)一定的時(shí)代氣息
選材與組材
一 旁逸斜出 藤蔓纏繞
――舍棄與中心無關(guān)的材料
二 有聞必錄 照搬生活
――要善于提煉材料
三 實(shí)況轉(zhuǎn)播 平淡無奇
――材料要有新鮮感、時(shí)代感
四 空洞枯燥 像個(gè)癟三
――材料要具體形象
五 信口胡謅 沙灘建廈
――材料要真實(shí)確鑿
六 云遮霧繞 阻隔不通
――材料要精心剪裁和恰當(dāng)組合
七 喧賓奪主 淹沒中心
――合理剪裁，詳略得當(dāng)
八 明珠投暗 玉沉沙底
――突出最寶貴的材料
九 雜亂無章 不問首從
――裁剪要得當(dāng)，主次要分明
十 異峰突起 阻斷脈絡(luò)
――插敘必須服從主體事件做寫的需要
記事與寫人
一 散亂無序 雜亂無章
――文章的材料要精心安排
二 顛三倒四 思路不明
――敘述要有一個(gè)合理的順序
三 絮絮叨叨 令人生厭
――敘述講究層次分明、精要
四 行文平板 缺少波瀾
――記事過程要注意詳略起伏
五 蜻蜓點(diǎn)水 不留印跡
――敘事要具體形象
六 敘事少細(xì)節(jié) 人物難閃光
――敘事中要重視細(xì)部刻畫
七 一敘到底 缺血少肉
――記事文章要注意敘述與描寫的配合
八 綠葉不扶持 荷花顯孤影
――注意記敘文中的寫景
九 話多不甜 膠多不粘
――言在精，不在多
十 真人不露相 讀者費(fèi)猜詳
――適當(dāng)運(yùn)用肖像描寫
十一 描寫簡(jiǎn)單 缺乏風(fēng)采
――抓住人物關(guān)系，寫出心理活動(dòng)
十二 前后矛盾 難免失真
――人物個(gè)性要前后統(tǒng)一，叫人可信
十三 手法單調(diào) 無立體感
――寫人角度要多變，手法要多樣
十四 拔高貶低 不可隨意
―――寫人要實(shí)事求是，講究自然
篇章與技巧
一 落筆套話繞圈圈 讀者眼花頭昏昏
――開頭宜開門見山和引人入勝
二 平面重復(fù) 缺少層次
――文章宜高低起伏，逐層推進(jìn)
三 生拼硬接 不順不暢
――承上啟下，銜接自然
四 結(jié)尾公式化 愛說過頭話
――結(jié)尾要平實(shí)中含深意
五 俗套拔高 畫蛇添足
――有的結(jié)尾可以含蓄一些
六 缺因少果 照應(yīng)不周
――前后呼應(yīng)，交代完整
七 平鋪直敘 一覽無余
――加強(qiáng)描寫，留有余韻
八 沒有高潮 缺少氣勢(shì)
――重筆濃彩，鋪陳高潮
九 情節(jié)簡(jiǎn)單 人物呆板
――揉直使曲，疊單令復(fù)
十 抑揚(yáng)不當(dāng) 影響文勢(shì)
――褒貶對(duì)照，光焰逼人
十一 缺少對(duì)手 難打擂臺(tái)
――運(yùn)用對(duì)比，顯示特點(diǎn)
十二 語言空泛 形象蒼白
――濃墨重彩，精描細(xì)繪
十三 思路狹窄 內(nèi)容單薄
――思接千載，視通萬里
十四 物像情志 不相契合
――情景交融，斐然成章
十五 報(bào)名照片 木然呆板
――對(duì)人物要作渲染和烘托
十六 孤家寡人 有戲難唱
――用對(duì)比方顯崢嶸
十七 孤軍作戰(zhàn) 缺少幫手
――以點(diǎn)帶面，點(diǎn)面結(jié)合
十八 單調(diào)乏味 缺少波折
――先抑后揚(yáng)和先揚(yáng)后抑
議論與語言
一 主帥出錯(cuò) 終無勝算
――論點(diǎn)要正確
二 不分皂白 各打五十
――論點(diǎn)要明確
三誰在強(qiáng)迫 輸了什么
――論點(diǎn)要完整
四 腳踩瓜皮 隨處亂滑
――論點(diǎn)不能轉(zhuǎn)移
五 牽牛趕馬 抓住尾巴
――論證要抓住要害
六 空洞無物 淺嘗輒止
――論證要充分
七 該胖不胖 該瘦不瘦
――議論文敘述要簡(jiǎn)潔
八 地基不穩(wěn) 房屋不牢
――選用論據(jù)要慎重
九 詞藻堆砌 清水變渾
――語言要明白清通
十 文白雜糅 易產(chǎn)“怪胎”
――語言要純潔樸素
十一 選句不當(dāng) 語氣難暢
――句式要合理選用
綜合修改例文
一 裝修的苦惱
二 音樂大戰(zhàn)
三 意外
四 “毛遂自薦”的啟示
名家修改例文
一 小桔燈（冰心）
二 荔枝蜜（楊朔）
三 評(píng)改《瀾滄江邊蝴蝶會(huì)》（呂叔湘）
名人修改佚事
一 虛心聽取意見
二 葛朗臺(tái)的財(cái)產(chǎn)和領(lǐng)帶
三 白居易念詩給老太太聽
四 自找苦吃的歐陽修
五 韓素音談修改文章
六 稿改8次是規(guī)定
七 了解詞義的細(xì)微差別
八 鄭板橋給老師改詩
九 只剩下4個(gè)字
十 果戈理改文的方法
十一 范仲淹改文章
十二 改到滿意為止
十三 魯迅字斟句酌
十四 起個(gè)好書名
十五 小仲馬不肯改結(jié)尾
十六 布拉果夫改標(biāo)點(diǎn)
十七 托爾斯泰練造句
十八 惠施愛比喻
寫在書后

圖書封面

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