阿爸教作文

內(nèi)容概要

本書把心理學、寫作學的道理通俗地介紹了給阿爸們。又具有的實例，通過阿爸對孩子進行訓練，此外，還附有范文、范段、訓練以例與孩子們進行的習作為對照。寓寫作道理于實際 的操作，訓練之中。全書分為準備篇、起步篇、興趣篇、摹仿篇、采擷篇、生活篇、記敘篇、描寫篇、議論篇、抒情篇、說明篇、寫人篇、觀察篇、聯(lián)想篇、思維篇、審題篇、出新篇、布局篇、首尾篇、過渡篇、照應篇、練筆篇、語言篇、修改篇、應考篇，對這學習寫作文的過程中會遇到的問題進行了詳細的分析，并告訴你解決的方法。

書籍目錄

一、準備篇?
(一)怎樣調(diào)動各種手段，不失時機地發(fā)展孩子口頭表達能力，及時發(fā)同和彌補孩子在語言表達能力上的缺隱，這是作文最要緊的準備工作/2?
(二)怎樣在生活中幫助孩子積累和豐富詞匯，為今后寫發(fā)好作文打下扎實的根基/5?
(三)怎樣促使孩子從語言的情境性過渡到語言的連貫性，使他們今后說話作文能連貫流暢/8
(四)怎樣讓孩子養(yǎng)成凡事先想再說，先想再做，先想再寫的好習慣/11?
(五)怎樣從認字，寫字等多方面做好兒童掌握書面語言的前期準備/14?
二、起步篇?
(一)怎樣運用多種多樣的聽寫技巧，讓孩子順利地跨入作文之門/17?
(二)怎樣把整篇文章分成若干片斷來寫，讓孩子消除寫作文的畏懼心理/20?
(三)怎樣用直接或間接的方法摹仿范文，一步一步地學會自己表述/23?
(四)怎樣在孩子寫不下去時，不動聲色地悄悄扶他一把/26?
(五)怎樣用寫童話的方法，使孩子不知不覺地寫起作文來/29?
三、興趣篇?
(一)怎樣用活潑多樣、富于趣味的形式，誘發(fā)孩子作文的興趣/34?
(二)怎樣使作文題目切合兒童心理特點，使他們有寫作文的欲望/36?
(三)怎樣讓孩子在克服困難、享受成功的喜悅中產(chǎn)生強烈的作文興致/39?
(四)怎樣培養(yǎng)孩子廣泛而有中心，穩(wěn)定而有效能的激情，是寫好作文的關鍵/41?
四、摹仿篇?
(一)怎樣以摹仿為手段拓寬孩子的思路/45?
(二)怎樣從范文那兒學會構(gòu)思和立意/48?
(三)怎樣摹仿別人的佳詞妙句給文章嵌上珍珠/51?
(四)怎樣既摹仿又不被范文牽著鼻子直/54?
五、采擷篇?
(一)怎樣使孩子懂得采擷語言的意義/60?
(二)怎樣使孩子主動采擷好語妙段豐富自己的文庫/62?
(三)怎樣從生活和閱讀中積累語言材料，做到語言豐富/64?
(四)怎樣掌握采擷語言材料的方法/66?
(五)怎樣恰到好處地運用采擷到的語言/69?
六、生活篇?
(一)怎樣讓孩子熱愛生活，從這個源泉中提取作文必需要的原材料/72?
(二)怎樣鼓勵孩子培養(yǎng)廣泛的興趣，豐富孩子的生活內(nèi)容，讓孩子遨游生活的海洋/76?
(三)怎樣幫助孩子成為生活的有心人，練就一雙善于發(fā)現(xiàn)美的慧眠/80?
(四)怎樣鼓勵孩子透過平淡的表層，到生活的深層去“探?！?、“打井”/84?
(五)怎樣使孩子具備觀察生活的“千里眼”和“順風耳”/87?
七、記敘篇?
(一)怎樣把復雜的過程分成幾個環(huán)節(jié)，然后依次記述，這是寫記敘文的基本功/91?
(二)怎樣找一條恰當?shù)木€索，把材料串起來，使文章顯得更集中，使中心更突出/95?
(三)怎樣才能克服籠紡

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無

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