阿爸教作文

內(nèi)容概要

本書(shū)把心理學(xué)、寫(xiě)作學(xué)的道理通俗地介紹了給阿爸們。又具有的實(shí)例，通過(guò)阿爸對(duì)孩子進(jìn)行訓(xùn)練，此外，還附有范文、范段、訓(xùn)練以例與孩子們進(jìn)行的習(xí)作為對(duì)照。寓寫(xiě)作道理于實(shí)際 的操作，訓(xùn)練之中。全書(shū)分為準(zhǔn)備篇、起步篇、興趣篇、摹仿篇、采擷篇、生活篇、記敘篇、描寫(xiě)篇、議論篇、抒情篇、說(shuō)明篇、寫(xiě)人篇、觀察篇、聯(lián)想篇、思維篇、審題篇、出新篇、布局篇、首尾篇、過(guò)渡篇、照應(yīng)篇、練筆篇、語(yǔ)言篇、修改篇、應(yīng)考篇，對(duì)這學(xué)習(xí)寫(xiě)作文的過(guò)程中會(huì)遇到的問(wèn)題進(jìn)行了詳細(xì)的分析，并告訴你解決的方法。

書(shū)籍目錄

一、準(zhǔn)備篇?
(一)怎樣調(diào)動(dòng)各種手段，不失時(shí)機(jī)地發(fā)展孩子口頭表達(dá)能力，及時(shí)發(fā)同和彌補(bǔ)孩子在語(yǔ)言表達(dá)能力上的缺隱，這是作文最要緊的準(zhǔn)備工作/2?
(二)怎樣在生活中幫助孩子積累和豐富詞匯，為今后寫(xiě)發(fā)好作文打下扎實(shí)的根基/5?
(三)怎樣促使孩子從語(yǔ)言的情境性過(guò)渡到語(yǔ)言的連貫性，使他們今后說(shuō)話作文能連貫流暢/8
(四)怎樣讓孩子養(yǎng)成凡事先想再說(shuō)，先想再做，先想再寫(xiě)的好習(xí)慣/11?
(五)怎樣從認(rèn)字，寫(xiě)字等多方面做好兒童掌握書(shū)面語(yǔ)言的前期準(zhǔn)備/14?
二、起步篇?
(一)怎樣運(yùn)用多種多樣的聽(tīng)寫(xiě)技巧，讓孩子順利地跨入作文之門(mén)/17?
(二)怎樣把整篇文章分成若干片斷來(lái)寫(xiě)，讓孩子消除寫(xiě)作文的畏懼心理/20?
(三)怎樣用直接或間接的方法摹仿范文，一步一步地學(xué)會(huì)自己表述/23?
(四)怎樣在孩子寫(xiě)不下去時(shí)，不動(dòng)聲色地悄悄扶他一把/26?
(五)怎樣用寫(xiě)童話的方法，使孩子不知不覺(jué)地寫(xiě)起作文來(lái)/29?
三、興趣篇?
(一)怎樣用活潑多樣、富于趣味的形式，誘發(fā)孩子作文的興趣/34?
(二)怎樣使作文題目切合兒童心理特點(diǎn)，使他們有寫(xiě)作文的欲望/36?
(三)怎樣讓孩子在克服困難、享受成功的喜悅中產(chǎn)生強(qiáng)烈的作文興致/39?
(四)怎樣培養(yǎng)孩子廣泛而有中心，穩(wěn)定而有效能的激情，是寫(xiě)好作文的關(guān)鍵/41?
四、摹仿篇?
(一)怎樣以摹仿為手段拓寬孩子的思路/45?
(二)怎樣從范文那兒學(xué)會(huì)構(gòu)思和立意/48?
(三)怎樣摹仿別人的佳詞妙句給文章嵌上珍珠/51?
(四)怎樣既摹仿又不被范文牽著鼻子直/54?
五、采擷篇?
(一)怎樣使孩子懂得采擷語(yǔ)言的意義/60?
(二)怎樣使孩子主動(dòng)采擷好語(yǔ)妙段豐富自己的文庫(kù)/62?
(三)怎樣從生活和閱讀中積累語(yǔ)言材料，做到語(yǔ)言豐富/64?
(四)怎樣掌握采擷語(yǔ)言材料的方法/66?
(五)怎樣恰到好處地運(yùn)用采擷到的語(yǔ)言/69?
六、生活篇?
(一)怎樣讓孩子熱愛(ài)生活，從這個(gè)源泉中提取作文必需要的原材料/72?
(二)怎樣鼓勵(lì)孩子培養(yǎng)廣泛的興趣，豐富孩子的生活內(nèi)容，讓孩子遨游生活的海洋/76?
(三)怎樣幫助孩子成為生活的有心人，練就一雙善于發(fā)現(xiàn)美的慧眠/80?
(四)怎樣鼓勵(lì)孩子透過(guò)平淡的表層，到生活的深層去“探?！薄ⅰ按蚓?84?
(五)怎樣使孩子具備觀察生活的“千里眼”和“順風(fēng)耳”/87?
七、記敘篇?
(一)怎樣把復(fù)雜的過(guò)程分成幾個(gè)環(huán)節(jié)，然后依次記述，這是寫(xiě)記敘文的基本功/91?
(二)怎樣找一條恰當(dāng)?shù)木€索，把材料串起來(lái)，使文章顯得更集中，使中心更突出/95?
(三)怎樣才能克服籠紡

圖書(shū)封面

圖書(shū)標(biāo)簽Tags

無(wú)

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

---