思想政治教育話語范式轉(zhuǎn)換研究

內(nèi)容概要

本書以話語為切入點(diǎn)探討思想政治教育的現(xiàn)狀與發(fā)展；在對(duì)思想政治教育話語及其范式進(jìn)行本體論解讀的基礎(chǔ)上，構(gòu)建思想政治教育話語的多學(xué)科交叉應(yīng)用研究思維，從哲學(xué)、教育學(xué)、語言學(xué)、傳播學(xué)、社會(huì)學(xué)等學(xué)科的視角，對(duì)思想政治教育話語進(jìn)行深入的研究；立足于現(xiàn)時(shí)代背景，分析思想政治教育話語的實(shí)然境況，梳理思想政治教育話語舊范式面臨的困境，闡述思想政治教育話語的應(yīng)然訴求，在此基礎(chǔ)上，探索構(gòu)建馬克思主義中國化語境下的思想政治教育話語新范式的思路和方法。作者試圖從話語的視角破解思想政治教育實(shí)效性低下的癥結(jié)所在，冀望通過將話語納入思想政治教育研究的視域，為推進(jìn)思想政治教育的進(jìn)一步發(fā)展提供新思維和新觀念。

作者簡(jiǎn)介

洪波，女，1970年生，浙江省紹興市人。法學(xué)碩士，紹興文理學(xué)院法學(xué)院副教授，浙江省馬克思主義研究學(xué)會(huì)會(huì)員，浙江省高?！恶R克思主義基本原理》教學(xué)研究分會(huì)理事。主要從事馬克思主義理論與思想政治教育研究，出版《馬克思個(gè)人觀研究》專著1部，參與編寫《德育基礎(chǔ)教程》、《思想品德教程》等教材3部，在《社會(huì)科學(xué)戰(zhàn)線》、《河北學(xué)刊》、《求實(shí)》等刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文40余篇。主持教育部課題1項(xiàng)，廳市級(jí)課題多項(xiàng)，獲省高?？蒲谐晒?jiǎng)1項(xiàng)，市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)2項(xiàng)。

書籍目錄

前 言
導(dǎo)論　話語：一個(gè)思想政治教育的必然問題
　一、發(fā)現(xiàn)話語：哲學(xué)的“語言學(xué)轉(zhuǎn)向”
 (一)“語言學(xué)轉(zhuǎn)向”的背景
 (二)“語言學(xué)轉(zhuǎn)向”的實(shí)質(zhì)
 (三)“語言學(xué)轉(zhuǎn)向”的意義
　二、語言：教育的秘密
 　(一)人、語言、教育
　 (二)通往語言途中的教育
　三、寫實(shí)：思想政治教育的“意義危機(jī)”
 (一)“人”的缺席
 (二)生命意蘊(yùn)的遮蔽
 (三)對(duì)生活世界的疏離
第一章　話語與思想政治教育話語
第二章　思想政治教育話語的理論思維
第三章　思想政治教育場(chǎng)域的話語分析
第四章　話語差異：思想政治教育話語的現(xiàn)實(shí)境遇
第五章　話語融合：思想政治教育話語范式轉(zhuǎn)換的應(yīng)然訴求
結(jié)語　話語：一個(gè)永恒的思想政治教育問題
參考文獻(xiàn)
后記

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無

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