中國近代大學(xué)的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型

內(nèi)容概要

　　《中國近代大學(xué)的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型(移植調(diào)適與發(fā)展)》由周谷平、張雁、孫秀玲、郭晨虹著：中國大學(xué)短短百年中完成了西方大學(xué)用幾百年時間走過的歷程。在其迅疾轉(zhuǎn)型中，由于救亡圖存的現(xiàn)實需要、富國強國的時代訴求，工具理性主義在中國大學(xué)現(xiàn)代化進程中成為主導(dǎo)力量。西方大學(xué)的現(xiàn)代化是從形而上向形而下轉(zhuǎn)移，移出象牙塔而融入社會，中國大學(xué)則可以說從沒在真正意義上進入過象牙塔，只是在象牙塔周圍張望，這是一種從政治實用主義向經(jīng)濟實用主義的轉(zhuǎn)化。中國大學(xué)創(chuàng)新之路的艱難不僅是制度層面的，更是理念和文化層面的。對中國大學(xué)而言，只有在保持學(xué)術(shù)本位的價值理念與世俗化需求的互動、平衡中才能找到自己的家園。如何在價值理性和工具理性的相互制衡中堅守大學(xué)之道，如何在傳承與創(chuàng)新中走出中國大學(xué)的獨具特色發(fā)展之路值得我們深思。

作者簡介

　　張雁，1970年9月生于浙江省杭州市。1992年畢業(yè)于杭州大學(xué)外語系，后相繼獲得碩士和博士學(xué)位?，F(xiàn)為浙江大學(xué)城市學(xué)院副教授，碩士生導(dǎo)師。曾參與并主持數(shù)項省部級與廳級課題，在權(quán)成和一二級刊物發(fā)表論文十數(shù)篇。曾獲得浙江省第十四屆哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎基礎(chǔ)理論研究類三等獎。周谷平，1957年2月生，浙江鄞縣人。浙江大學(xué)教育學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師。1982年畢業(yè)于杭州大學(xué)教育系，1990年獲教育史專業(yè)博士學(xué)位。主持并參與數(shù)十項國家哲社重點課題和省部級各類課題，在《教育研究》、《高等教育研究》等刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文百余篇，獲省部級以上獎勵十余項。孫秀玲，1980年12月生，山東曹縣人，先后于山東師范大學(xué)、浙江大學(xué)獲得教育學(xué)學(xué)士、博士學(xué)位，現(xiàn)就職于山東師范大學(xué)教育學(xué)院。主要從事高等教育史研究，在《教育研究》、《高等教育研究》、《華東師范大學(xué)學(xué)報》（教育科學(xué)版）、《教育史研究》等刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文多篇，主持山東省高等學(xué)校人文社會科學(xué)研究項目“近代中國大學(xué)社會服務(wù)研究”。郭晨虹，1978年11月生，河北邯鄲人。先后于河北大學(xué)、浙江大學(xué)獲得教育學(xué)學(xué)士、博士學(xué)位，現(xiàn)就職于杭州市教育科學(xué)研究所。主要從事高等教育史研究、課程與教學(xué)論研究，在《高等教育研究》、《江蘇高教》、《教育史研究》等刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文多篇。

書籍目錄

導(dǎo)論
第一章 沖突與融合：理念的轉(zhuǎn)型
 第一節(jié) 中體西用的雜糅：晚清京師大學(xué)堂的辦學(xué)理念
 第二節(jié) 新氣象：理念的轉(zhuǎn)型
 第三節(jié) 融合與發(fā)展：理念的調(diào)適
第二章 移植與調(diào)適：模式的嬗變
 第一節(jié) 西方近代大學(xué)模式概述
 第二節(jié) 以歐美為藍本：學(xué)術(shù)模式的借鑒與創(chuàng)造
 第三節(jié) 轉(zhuǎn)型與發(fā)展：教學(xué)模式的變革
 第四節(jié) 變遷與拓展：管理模式的轉(zhuǎn)型
第三章 從“四部之學(xué)”到“七科之學(xué)”：課程體系的演進
 第一節(jié) 西方大學(xué)課程分科設(shè)置的傳人
 第二節(jié) 學(xué)科與社會的互動：課程設(shè)置的改造
 第三節(jié) 近代大學(xué)課程設(shè)置理念與特色
第四章 為民眾謀福祉：社會服務(wù)的拓展
 第一節(jié) 近代中國基督教大學(xué)的社會服務(wù)
 第二節(jié) 近代中國本土大學(xué)的社會服務(wù)
 第三節(jié) 近代中國基督教大學(xué)與本土大學(xué)社會服務(wù)之比較
結(jié)語
參考文獻
后記

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