應(yīng)用統(tǒng)計實驗

內(nèi)容概要

　　《應(yīng)用型本科規(guī)劃教材：應(yīng)用統(tǒng)計實驗》是應(yīng)用統(tǒng)計實驗課程的教材，包括軟件介紹、上機指導(dǎo)、綜合實驗及統(tǒng)計案例等內(nèi)容。教材首先指導(dǎo)學(xué)生熟悉Excel和SPSS軟件的基本統(tǒng)計功能；然后詳細介紹了描述統(tǒng)計、統(tǒng)計推斷、方差分析、回歸分析和時間序列分析等統(tǒng)計功能的軟件操作方法；最后展示了從數(shù)據(jù)獲取到調(diào)查報告撰寫的統(tǒng)計分析全過程，并提供示范案例供學(xué)生模仿學(xué)習(xí)。《應(yīng)用型本科規(guī)劃教材：應(yīng)用統(tǒng)計實驗》旨在培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計思維能力、統(tǒng)計軟件操作能力及運用統(tǒng)計工具解決實際問題的能力。

書籍目錄

第一篇 統(tǒng)計軟件實驗
實驗一 Excel統(tǒng)計功能的演示與操作
一、啟動Excel
二、輸入數(shù)據(jù)
三、編輯工作表
四、數(shù)據(jù)整理
五、公式與函數(shù)
【學(xué)生實驗】
實驗二 SPSS統(tǒng)計功能的演示與操作
一、SPSS啟動
二、SPSS幫助系統(tǒng)
三、SPSS的數(shù)據(jù)編輯器界面
四、新建數(shù)據(jù)文件
五、讀人數(shù)據(jù)
六、數(shù)據(jù)的編輯
七、變量的操作
八、數(shù)據(jù)文件的合并
【學(xué)生實驗】
第二篇 上機實驗指導(dǎo)
實驗三 數(shù)據(jù)的圖表展示與概括性度量
【學(xué)生實驗】
實驗四 抽樣分布、區(qū)間估計與假設(shè)檢驗
【學(xué)生實驗】
實驗五 列聯(lián)分析
一、列聯(lián)分析原理
二、列聯(lián)分析實驗
【學(xué)生實驗】
實驗六 方差分析
【學(xué)生實驗】
實驗七 相關(guān)與回歸分析
【學(xué)生實驗】
實驗八 時間序列分析與預(yù)測
【學(xué)生實驗】
第三篇 統(tǒng)計綜合實驗
實驗九 抽樣調(diào)查實驗
一、調(diào)查方案設(shè)計
二、問卷設(shè)計
三、調(diào)查報告撰寫
【學(xué)生實驗】
附錄
附錄一 大學(xué)生網(wǎng)購現(xiàn)象調(diào)查
附錄二 杭州地區(qū)農(nóng)村公共品的滿意度及需求調(diào)查
附錄三 外部信息對消費者態(tài)度影響的實驗研究
參考文獻

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   插圖：   二、問卷設(shè)計 設(shè)計問卷的目的是為了更好地收集市場信息，因此在問卷設(shè)計過程中，首先要把握調(diào)查的目的和要求，其次應(yīng)力求取得被調(diào)查者的充分合作，保證提供準確有效的信息。 （一）問卷設(shè)計步驟 1.根據(jù)研究目的和假設(shè)，列舉所要收集的資料，并考慮如何統(tǒng)計分析。與調(diào)查項目相關(guān)的每個人都應(yīng)當(dāng)一起討論究竟需要些什么數(shù)據(jù)。詢問的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)盡可能精確、清楚。如果這一步做得好，下面的步驟會更順利有效。 2.確定數(shù)據(jù)收集方法。獲得詢問數(shù)據(jù)可以有多種方法，主要有人員訪問、電話調(diào)查、郵寄調(diào)查與自我管理訪問。每一種方法對問卷設(shè)計都有影響。事實上，在街上進行攔截訪問比入戶訪問有更多的限制。街上攔截訪問有著時間上的限制。自我管理訪問則要求問卷設(shè)計得非常清楚，而且相對較短，因為訪問人員不在場，沒有澄清問題的機會。電話調(diào)查經(jīng)常需要豐富的詞匯來描述一種概念以肯定應(yīng)答者理解正在討論的問題。相對而言，個人訪談中訪問員可以給應(yīng)答者出示圖片以解釋或證明概念。 3.建立問題庫。首先檢索以往資料，看相關(guān)調(diào)查選題是否有既存的題目或問卷，或是否有相關(guān)調(diào)查研究資料，從中發(fā)掘可資利用的調(diào)查項目。然后對調(diào)查項目進行調(diào)整。通常可使用兩種方法：一是頭腦風(fēng)暴法，召集相關(guān)領(lǐng)域的專家，對已有的調(diào)查項目進行評價、修改、增補或調(diào)整；二是查對象訪談，可采用焦點小組法或個人深度訪談法，挖掘潛在調(diào)查項目，對已有調(diào)查項目進行調(diào)整。 4.設(shè)計問卷初稿。決定問題的詞措、問卷答題形式（開放式問題、封閉式問題、量表應(yīng)答式問題）、問卷的流程與編排、問卷初稿評價。 5.問卷小規(guī)模測試和修訂。問卷小規(guī)模測試也應(yīng)當(dāng)以最終問卷調(diào)查的相同形式進行，通過測試調(diào)查，觀察被調(diào)查對象的反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)問卷中語言表達問題，對問卷進行信度和效度檢驗。如果預(yù)先測試導(dǎo)致問卷產(chǎn)生較大的改動，應(yīng)進行第二次測試。 6.形成正式問卷。根據(jù)小規(guī)模測試的結(jié)果，對問卷進行修改形成正式問卷，精心處理問卷排版、折疊和裝訂的方式。 （二）問卷結(jié)構(gòu) 一份問卷通常由三部分組成：前言、主體內(nèi)容和結(jié)束語。 問卷前言主要是對調(diào)查目的、意義及填表要求等的說明，包括問卷標(biāo)題、調(diào)查說明及填表要求。前言部分文字須簡明易懂，能激發(fā)被調(diào)查者的興趣。 問卷主體是市場調(diào)查所要收集的主要信息，它由一個個問題及相應(yīng)的選擇項目組成。通過主體部分問題的設(shè)計和被調(diào)查者的答復(fù)，市場調(diào)查者可以對被調(diào)查者的個人基本情況和對某一特定事物的態(tài)度、意見傾向以及行為有較充分的了解。 問卷結(jié)束語主要表示對被調(diào)查者合作的感謝，記錄下調(diào)查人員姓名、調(diào)查時間、調(diào)查地點等。結(jié)束語要簡短明了，有的問卷也可以省略。 （三）問卷編寫要點 1.避免應(yīng)答者可能不明白的縮寫、俗語或生僻的用語。比如，你對PP0的意見是什么？很可能不是每個人都知道PPO代表優(yōu)先提供者組織（Preferred Provider Organization）。如果這一問題以一般公眾為目標(biāo)應(yīng)答者，研究人員可能會遇到麻煩。如果問題針對物理學(xué)家或醫(yī)院管理者，那么縮寫PP0很可能是可接受的。

編輯推薦

《應(yīng)用統(tǒng)計實驗》以Excel和SPSS為工具，對比介紹了Excel和SPSS軟件的操作方法。本教材的特色在于以軟件操作為核心，由淺入深地介紹Excel和SPSS的統(tǒng)計分析功能，圖文并茂，步驟清晰，為統(tǒng)計學(xué)初學(xué)者提供貼心指導(dǎo)。同時，為訓(xùn)練學(xué)生綜合運用統(tǒng)計工具解決實際問題的能力，教材還專門設(shè)計了“統(tǒng)計綜合實驗”和“統(tǒng)計分析案例”內(nèi)容。本教材可作為高等院校經(jīng)濟管理類專業(yè)本科生應(yīng)用統(tǒng)計課程的實驗教材，對廣大實際工作者也具有參考價值。

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