溫州慈善的教育范式

內(nèi)容概要

　　從慈善之心到慈善之行，從慈善之行到慈善教育，從慈善教育再到慈善文化，這不是一個線性的方程所能描述的。慈善對于一個人，已經(jīng)交織著復(fù)雜的情感、多元的價值取向、百味的人生態(tài)度。當慈善作為大愛回饋社會和人民時，慈善之心和慈善之行都得到了升華，它是無價的。同樣，慈善對于一個民族，當這個民族用愛凝聚民心、用真誠的互愛構(gòu)建和諧，這個民族將是最偉大的民族，是無堅不摧的民族！　　《溫州慈善的教育范式》主要內(nèi)容有：課題研究的路徑與方法；課題研究的主要成果綜述；來自中小學(xué)的調(diào)查報告；基于慈善教育的“心育”行動與研究；基于慈善教育的“微笑聯(lián)盟”大行動；青少年慈善教育行動的記憶；慈善感召的社會反響；溫州人新慈善模式與青少年慈善教育行動的實踐探尋與理論解讀等。

書籍目錄

第一章 課題研究的路徑與方法一、慈善與慈善教育研究之創(chuàng)意二、研究所關(guān)注的主要問題三、研究的主要方法第二章 課題研究的主要成果綜述一、核心內(nèi)容及概念的詮釋二、慈善教育的思想和理論基礎(chǔ)三、子項目研究成果綜述第三章 來自中小學(xué)的調(diào)查報告一、溫州市中小學(xué)教師和學(xué)生問卷調(diào)查表及相關(guān)調(diào)研數(shù)字統(tǒng)計二、四川廣元青少年慈善教育社會調(diào)查問卷及統(tǒng)計三、基于青少年“慈善”觀的調(diào)查，建構(gòu)青少年慈善教育體系第四章 基于慈善教育的“心育”行動與研究一、唇腭裂兒童夏令營活動--兒童團體心理輔導(dǎo)二、夏令營活動第五章 基于慈善教育的“微笑聯(lián)盟”大行動一、國際“微笑聯(lián)盟”牽手，蚌埠愛心傳遞感動二、項目體制保障--成立“世界溫州人微笑聯(lián)盟”組織三、溫州開展大型“幸福微笑”公益醫(yī)療救助活動四、微笑聯(lián)盟走進四川五、“善行天下走，臺溫共攜手”--臺州大型醫(yī)療救助活動第六章 青少年慈善教育行動的記憶一、引言二、感恩篇三、感悟人生篇四、學(xué)習(xí)做人篇第七章 慈善感召的社會反響一、2009年新聞媒體報道選輯二、2010年新聞媒體報道選輯三、2011年新聞媒體報道選輯第八章 溫州人新慈善模式與青少年慈善教育行動的實踐探尋與理論解讀一、慈善理念與中小學(xué)慈善教育二、一次品牌活動的策劃創(chuàng)新三、心理輔導(dǎo)對農(nóng)民工家庭唇腭裂兒童自信心的干預(yù)研究四、從問卷調(diào)查看我市對農(nóng)民工家庭唇腭裂兒童醫(yī)療救助的認知程度五、慈善醫(yī)助：外省籍農(nóng)民工醫(yī)療保障的補充措施六、試析公立醫(yī)院設(shè)立農(nóng)民工慈善醫(yī)療救助體系的構(gòu)建七、溫州貧困唇腭裂兒童家庭教育的調(diào)查研究八、唇腭裂青少年心理健康及其影響因素的調(diào)查研究九、我的教育觀后記

圖書封面

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