高中化學(xué)競(jìng)賽熱點(diǎn)專題培優(yōu)教程

內(nèi)容概要

　　本書是作者長(zhǎng)期從事高中化學(xué)競(jìng)賽教學(xué)的結(jié)晶，它有以下特點(diǎn)：
 　一、精選專題，講求實(shí)效
　本書按照最新高中化學(xué)競(jìng)賽大綱要求從知識(shí)和技能兩個(gè)角度編輯內(nèi)容。全書選取九個(gè)熱點(diǎn)專題，每個(gè)專題都進(jìn)行知識(shí)概要的歸納，專題選擇的精與深是本書的一大特點(diǎn)，它旨在幫助競(jìng)賽選手在接受知識(shí)的過程中提高綜合能力。
 　二、選例典型，注重能力
　全書所選例題大多來自全國(guó)高中化學(xué)競(jìng)賽試題和各省市的典型競(jìng)賽試題，有益于充分培養(yǎng)競(jìng)賽選手多種思維能力，特別是對(duì)學(xué)生分析、歸納、演繹、類比、猜想、思維模型的建立、要點(diǎn)捕捉能力的提高有很大的幫助。例題均附詳細(xì)的思路探究，表述力求語言精煉、通俗易懂，使學(xué)生對(duì)命題的意圖精準(zhǔn)把握，對(duì)解題的過程清晰了解；對(duì)題中所涉及的各個(gè)重要環(huán)節(jié)給予點(diǎn)撥；同時(shí)，注重規(guī)律總結(jié)，幫助學(xué)生及時(shí)建立相關(guān)知識(shí)體系。
 三、注重基礎(chǔ)，適度拓展
本書以高中生的視野幫助學(xué)生了解競(jìng)賽的相關(guān)內(nèi)容，并綜合其他學(xué)科的思維方式，建立思維模型。每個(gè)專題均從基礎(chǔ)出發(fā)，由高考逐漸提升到競(jìng)賽層面，使學(xué)習(xí)者能夠循序漸進(jìn)、逐步提高。
 四、鞏固訓(xùn)練，自我評(píng)價(jià)
各專題后選編適量的鞏固訓(xùn)練題，部分試題是本人的改編題或原創(chuàng)題，它有助于學(xué)生進(jìn)行自我檢測(cè)和自我評(píng)價(jià)。專題訓(xùn)練先細(xì)化再綜合，有助于學(xué)生的能力逐步整合提高。
本書可作為學(xué)生競(jìng)賽輔導(dǎo)教材，對(duì)于參加自主招生考試的學(xué)生也是不錯(cuò)的選擇，也可作為教師教學(xué)輔導(dǎo)用參考教材。

作者簡(jiǎn)介

沈臻豪，浙江省平湖中學(xué)化學(xué)高級(jí)教師，中國(guó)化學(xué)會(huì)會(huì)員，嘉興市化學(xué)學(xué)科帶頭人。長(zhǎng)期從事化學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)，所培養(yǎng)的學(xué)生有十多人獲得全國(guó)化學(xué)競(jìng)賽一、二、三等獎(jiǎng)。多次獲得“浙江省高中學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽集體優(yōu)勝獎(jiǎng)”。教學(xué)過程中致力于理論研究，多篇論文獲得浙江省化學(xué)會(huì)一、二等獎(jiǎng)。

書籍目錄

熱點(diǎn)專題一 等電子原理及其應(yīng)用
 知識(shí)概要
 一、等電子原理
 二、等電子體的基本規(guī)律
 典型例題
 鞏固訓(xùn)練
熱點(diǎn)專題二價(jià)層電子對(duì)互斥理論(VSEPR)
 知識(shí)概要
 一、價(jià)層電子對(duì)互斥理論的要點(diǎn)
 二、利用VSEPR推斷分子(或離子)的空間構(gòu)型的具體步驟
 三、影響鍵角的因素
 四、分子幾何構(gòu)型的判斷
 五、中心原子價(jià)層電子對(duì)總數(shù)與雜化形式的關(guān)系
 六、判斷共價(jià)分子中心原子的雜化形態(tài)的步驟
 七、判斷共價(jià)分子ABnEn的幾何構(gòu)型
 典型例題
 鞏固訓(xùn)練
熱點(diǎn)專題三 有效原子序數(shù)(EAN)規(guī)則
 知識(shí)概要
 一、有效原子序數(shù)規(guī)則(簡(jiǎn)稱“EAN規(guī)則”或“l(fā)8電子規(guī)則”)
 二、各類配體在計(jì)算EAN時(shí)所提供的電子數(shù)
 三、常見配體提供電子數(shù)的計(jì)算
 四、l8電子規(guī)則
 典型例題
 鞏固訓(xùn)練
熱點(diǎn)專題四 第二(次級(jí))周期性
 知識(shí)概要
 一、第四周期(P區(qū)元素)主族元素最高價(jià)化合物的性質(zhì)
 二、第四周期(p區(qū)元素)主族元素最高價(jià)態(tài)化合物性質(zhì)反常因素的研究
 三、第二周期(p區(qū)元素)元素性質(zhì)的反常-
 四、第六周期(P區(qū))主族元素性質(zhì)的反常
 五、質(zhì)子酸酸性強(qiáng)弱比較
　典型例題
 鞏固訓(xùn)練
熱點(diǎn)專題五非水溶劑
 知識(shí)概要
 一、非水溶劑
 二、幾種常見的非水溶劑
 三、溶劑的離子積
 四、溶劑體系理論
 五、拉平效應(yīng)與區(qū)分效應(yīng)
 六、非水滴定條件的選擇
 七、非水溶劑中酸堿滴定的應(yīng)用
 八、超強(qiáng)酸
 典型例題
 鞏固訓(xùn)練
熱點(diǎn)專題六 類比遷移思維
 知識(shí)概要
 典型例題
 鞏固訓(xùn)練
熱點(diǎn)專題七 數(shù)列、組合與化學(xué)
 知識(shí)概要
 典型例題
 一、等差數(shù)列的應(yīng)用
 二、等比數(shù)列的應(yīng)用
 三、組合的應(yīng)用
 鞏固訓(xùn)練
熱點(diǎn)專題八討論、推理型計(jì)算
 典型例題
 一、討論型
 二、猜想和假設(shè)型
 鞏同訓(xùn)練
熱點(diǎn)專題九 氫鍵與超分子化學(xué)
 知識(shí)概要
 一、分子間作用力
 二、氫鍵
 三、超分子化學(xué)
 四、晶體工程
 五、應(yīng)用示例
 典型例題
 鞏固訓(xùn)練
參考答案

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   插圖：   分子內(nèi)生成氫鍵，分子之間不再締合而凝聚力較小，因此這種化合物容易氣化，熔、沸點(diǎn)常降低。例如，有分子內(nèi)氫鍵的鄰硝基苯酚的熔點(diǎn)比有分子間氫鍵的間位熔點(diǎn)和對(duì)位熔點(diǎn)都低（圖9.26）。硝基苯酚有三個(gè)異構(gòu)體，其中鄰硝基苯酚生成分子內(nèi)氫鍵，不能再與其他鄰硝基苯酚分子和水分子生成分子間氫鍵，因此鄰硝基苯酚容易揮發(fā)且不溶于水，間和對(duì)硝基苯酚不僅分子之間能生成氫鍵，且與水分子之間也能生成氫鍵。由于分子間氫鍵能夠降低物質(zhì)的蒸氣壓，利用它們的這種差別，可用水蒸氣蒸餾方法將鄰位異構(gòu)體與間、對(duì)位異構(gòu)體分開。 （2）溶解度 在極性溶劑中，如果溶質(zhì)分子與溶劑分子之間可以形成氫鍵，則溶質(zhì)的溶解度增大。HF和NH3在水中的溶解度比較大，就是這個(gè)緣故。若分子能形成分子內(nèi)氫鍵，則與水（極性溶劑）難以形成分子間氫鍵，因而這種分子難溶于水（溶劑），降低溶質(zhì)分子的溶解度。 （3）黏度 對(duì)于液體，分子間有氫鍵的液體，一般黏度較大和表面張力增加。例如，甘油、磷酸、濃硫酸等多羥基化合物，由于分子間可形成眾多的氫鍵，這些物質(zhì)通常為黏稠狀液體。 （4）密度 液體分子間若形成氫鍵，有可能發(fā)生締合現(xiàn)象，例如液態(tài)HF，在通常條件下，除了正常簡(jiǎn)單的HF分子外，還有通過氫鍵聯(lián)系在一起的復(fù)雜分子（HF）n，其中n可以是2，3，4… 這種由若干個(gè)簡(jiǎn)單分子聯(lián)成復(fù)雜分子而又不會(huì)改變?cè)镔|(zhì)化學(xué)性質(zhì)的現(xiàn)象，稱為分子締合。分子締合的結(jié)果會(huì)使液體的密度增大。 （5）硬度 晶體中分子之間形成氫鍵，則晶體變硬，分子內(nèi)以氫鍵相連的化合物，其晶體的硬度和熔點(diǎn)介于離子晶體和由色散力形成的晶體之間。 三、超分子化學(xué) 超分子化學(xué)（supramolecular chemistry）是研究通過分子間作用組裝的分子聚集體、聚集體的組裝過程及其結(jié)構(gòu)與性能間關(guān)系的學(xué)科。 超分子（supramolecule）是由主體分子和一個(gè)或多個(gè)客體分子之間以分子間作用力結(jié)合在一起，組成復(fù)雜的、有組織的聚集體，并能保持一定的完整性，使它具有明確的微觀結(jié)構(gòu)和宏觀特征。 主體通常是富電子的分子，可以作為電子給體，如堿、陰離子、親核體等；客體是缺電子的分子，可作為電子受體，如酸、陽離子、親電體等。從分子到超分子和分子間作用力的關(guān)系，正如從原子到分子和共價(jià)鍵的關(guān)系。

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