數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計與案例分析

內(nèi)容概要

　　《高等院校師范類專業(yè)系列教材：數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計與案例分析》分兩大部分：第一部分是理論篇，共分五章，主要探討數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計的概念、理論和方法，在論述中，列舉了大量的案例，這些例子是編者們長期思考和收集的，參考性強；第二部分是案例篇，挑選了一些中小學(xué)老師的教學(xué)設(shè)計案例并作了點評，筆者也在這部分補充了幾個案例與相應(yīng)點評?！　　陡叩仍盒煼额悓I(yè)系列教材：數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計與案例分析》既可以作為數(shù)學(xué)師范生的一本教材，也可以作為第一線教師的一本教學(xué)參考書或一線教師的在職培訓(xùn)讀本。

書籍目錄

理論篇
第一章  數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計概述
    第一節(jié)  數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計的概念與基本問題
    第二節(jié)  數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計基本理論
    第三節(jié)  數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計的模式
第二章  中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程評析
    第一節(jié)  教學(xué)過程結(jié)構(gòu)圖
    第二節(jié)  數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計的基本流程
第三章  中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計的基本內(nèi)容
    第一節(jié)  數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計的內(nèi)容
    第二節(jié)  教學(xué)設(shè)計的三個要素
    第三節(jié)  教學(xué)設(shè)計的呈現(xiàn)形式
第四章  中小學(xué)數(shù)學(xué)基本類型的教學(xué)設(shè)計(一)
    第一節(jié)  數(shù)學(xué)概念的教學(xué)設(shè)計
    第二節(jié)  數(shù)學(xué)命題的教學(xué)設(shè)計
第五章  中小學(xué)數(shù)學(xué)基本類型的教學(xué)設(shè)計(二)
    第一節(jié)  數(shù)學(xué)問題的教學(xué)設(shè)計
    第二節(jié)  數(shù)學(xué)應(yīng)用的教學(xué)設(shè)計
    第三節(jié)  數(shù)學(xué)鞏固課的教學(xué)設(shè)計
    案例篇
第六章  小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計案例
    【案例6—1】11～20各數(shù)的認識
    【案例6—2】面積
    【案例6—3】長方形、正方形的周長和面積的比較
    【案例6—4】長方形面積計算
    【案例6—5】平行四邊形面積
    【案例6—6】歸一問題應(yīng)用題教學(xué)課例實踐研究
    【案例6—7】平均分
第七章  中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計案例
    【案例7—1】分式的基本性質(zhì)教學(xué)設(shè)計
    【案例7—2】函數(shù)
    【案例7—3】三角形全等的條件(1)
    【案例7—4】代數(shù)式
    【案例7—5】面積與代數(shù)恒等式(第二課時)
    【案例7—6】中心對稱
    【案例7—7】《特殊平行四邊形與梯形》復(fù)習(xí)課
    【案例7—8】《楊輝三角和兩數(shù)和的乘方》綜合實踐活動課
    【案例7—9】任意角的教學(xué)設(shè)計
    【案例7—10】《導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用》的第二輪復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計
參考文獻

圖書封面

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