學(xué)術(shù)組織再造

內(nèi)容概要

《學(xué)術(shù)組織再造：大學(xué)跨學(xué)科學(xué)術(shù)組織的成長(zhǎng)機(jī)制》由張煒著，本研究要解決的核心問(wèn)題是科學(xué)分析和總結(jié)出學(xué)科、跨學(xué)科研究發(fā)展的基本規(guī)律，以這一規(guī)律為指導(dǎo)，系統(tǒng)研究國(guó)內(nèi)外著名研究型大學(xué)的跨學(xué)科(
交叉學(xué)科)學(xué)術(shù)組織模式及其運(yùn)行機(jī)制，深入探究跨學(xué)科學(xué)術(shù)組織成長(zhǎng)和跨學(xué)科大學(xué)的自組織運(yùn)行模式，進(jìn)而對(duì)跨學(xué)科學(xué)術(shù)組織與大學(xué)科學(xué)創(chuàng)新能力的關(guān)系機(jī)制進(jìn)行實(shí)證分析和理論模型構(gòu)建，總結(jié)發(fā)現(xiàn)相應(yīng)的理論特征和實(shí)踐策略，最終提出基于跨學(xué)科的新型大學(xué)學(xué)術(shù)組織構(gòu)造模型及其在中國(guó)的實(shí)現(xiàn)路徑。
《學(xué)術(shù)組織再造：大學(xué)跨學(xué)科學(xué)術(shù)組織的成長(zhǎng)機(jī)制》適合大學(xué)學(xué)術(shù)組織構(gòu)造研究者閱讀。

書籍目錄

第一章  緒論
    一、問(wèn)題的提出
    二、研究目的與背景
    三、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
    四、核心概念的界定
    五、研究方法和研究框架
第二章  學(xué)科發(fā)展與大學(xué)學(xué)術(shù)組織產(chǎn)生發(fā)展的關(guān)系
  第一節(jié)  學(xué)科發(fā)展的基本規(guī)律
    一、科學(xué)與學(xué)科發(fā)展史的簡(jiǎn)要回顧
    二、學(xué)科發(fā)展規(guī)律的總結(jié)
  第二節(jié)  基于學(xué)科分化的傳統(tǒng)大學(xué)學(xué)術(shù)組織
    一、英美大學(xué)傳統(tǒng)學(xué)術(shù)組織的歷史演變
    二、德國(guó)大學(xué)傳統(tǒng)學(xué)術(shù)組織的歷史演變
  第三節(jié)  學(xué)科綜合趨勢(shì)對(duì)大學(xué)學(xué)術(shù)組織發(fā)展的影響
    一、美國(guó)大學(xué)的跨學(xué)科研究趨勢(shì)
    二、歐洲大學(xué)的跨學(xué)科研究趨勢(shì)
    三、日本大學(xué)的跨學(xué)科研究趨勢(shì)
第三章  跨學(xué)科研究的發(fā)展規(guī)律及其對(duì)大學(xué)學(xué)術(shù)組織再造的啟示
  第一節(jié)  跨學(xué)科研究的產(chǎn)生、形成與發(fā)展
    一、跨學(xué)科研究的發(fā)展歷史
    二、大學(xué)跨學(xué)科研究趨勢(shì)對(duì)科學(xué)創(chuàng)新能力的影響
  第二節(jié)  跨學(xué)科研究發(fā)展的基本規(guī)律
    一、跨學(xué)科研究形成和發(fā)展的基本動(dòng)力之一
    二、跨學(xué)科研究形成和發(fā)展的基本動(dòng)力之二
  第三節(jié)  跨學(xué)科研究的一般組織模式
    一、通過(guò)學(xué)會(huì)、協(xié)會(huì)等學(xué)術(shù)團(tuán)體所進(jìn)行的跨學(xué)科研究
    二、通過(guò)社會(huì)上獨(dú)立或相對(duì)獨(dú)立的研究所進(jìn)行的跨學(xué)科研究
    三、通過(guò)各大學(xué)中的跨學(xué)科研究機(jī)構(gòu)或項(xiàng)目進(jìn)行的跨學(xué)科研究
  第四節(jié)  跨學(xué)科研究的發(fā)展規(guī)律對(duì)大學(xué)學(xué)術(shù)組織再造的啟不
第四章  美國(guó)高?？鐚W(xué)科研究引發(fā)的大學(xué)學(xué)術(shù)組織變革
  第一節(jié)  斯坦福大學(xué)的跨學(xué)科學(xué)術(shù)組織
    一、斯坦福大學(xué)跨學(xué)科學(xué)術(shù)組織現(xiàn)狀
    二、斯坦福大學(xué)跨學(xué)科學(xué)術(shù)組織的運(yùn)作機(jī)制
  第二節(jié)  麻省理工學(xué)院的跨學(xué)科學(xué)術(shù)組織
    一、麻省理工學(xué)院的跨學(xué)科學(xué)術(shù)組織現(xiàn)狀
    二、麻省理工學(xué)院跨學(xué)科學(xué)術(shù)組織的基本形式
    三、麻省理工學(xué)院跨學(xué)科學(xué)術(shù)組織的運(yùn)作機(jī)制
  第三節(jié)  美國(guó)高?？鐚W(xué)科學(xué)術(shù)組織的典型特征
    一、漸進(jìn)變革模式：采用基于跨學(xué)科的矩陣式學(xué)術(shù)組織模型
    二、創(chuàng)新變革模式：采用基于跨學(xué)科的無(wú)邊界學(xué)術(shù)組織模型
    三、美國(guó)高?？鐚W(xué)科學(xué)術(shù)組織的典型特征
第五章  德國(guó)高?？鐚W(xué)科研究引發(fā)的大學(xué)學(xué)術(shù)組織變革
  第一節(jié)  柏林工業(yè)大學(xué)的跨學(xué)科學(xué)術(shù)組織
    一、柏林工業(yè)大學(xué)的歷史
    二、現(xiàn)代柏林工業(yè)大學(xué)的學(xué)術(shù)組織結(jié)構(gòu)
    三、柏林工業(yè)大學(xué)跨學(xué)科學(xué)術(shù)組織的特征分析
  第二節(jié)  慕尼黑大學(xué)的跨學(xué)科學(xué)術(shù)組織
    一、慕尼黑大學(xué)的學(xué)術(shù)組織結(jié)構(gòu)
    二、慕尼黑大學(xué)的跨學(xué)科學(xué)術(shù)組織現(xiàn)狀
    三、慕尼黑大學(xué)跨學(xué)科學(xué)術(shù)組織的運(yùn)行機(jī)制
  第三節(jié)  德國(guó)高?？鐚W(xué)科學(xué)術(shù)組織的典型特征
    一、以大學(xué)學(xué)系作為學(xué)術(shù)活動(dòng)領(lǐng)域的自治機(jī)構(gòu)
    二、大學(xué)學(xué)科設(shè)置日趨靈活和多樣化
第六章  日本高?？鐚W(xué)科研究引發(fā)的大學(xué)學(xué)術(shù)組織變革
  第一節(jié)  名古屋大學(xué)的跨學(xué)科學(xué)術(shù)組織
    一、名古屋大學(xué)的跨學(xué)科學(xué)術(shù)組織模式現(xiàn)狀
    二、名古屋大學(xué)跨學(xué)科學(xué)術(shù)組織的運(yùn)作機(jī)制
  第二節(jié)  筑波大學(xué)的跨學(xué)科學(xué)術(shù)組織
    一、筑波大學(xué)的大學(xué)學(xué)術(shù)組織結(jié)構(gòu)模式
    二、筑波大學(xué)的跨學(xué)科學(xué)術(shù)組織模式
    三、筑波大學(xué)跨學(xué)科學(xué)術(shù)組織的運(yùn)作機(jī)制
  第三節(jié)  日本高校跨學(xué)科學(xué)術(shù)組織的典型特征
第七章  中國(guó)高?？鐚W(xué)科研究引發(fā)的大學(xué)學(xué)術(shù)組織變革
  第一節(jié)  清華大學(xué)的跨學(xué)科學(xué)術(shù)組織
    一、清華大學(xué)跨學(xué)科學(xué)術(shù)組織現(xiàn)狀
    二、清華大學(xué)跨學(xué)科學(xué)術(shù)組織的運(yùn)作機(jī)制
  第二節(jié)  北京大學(xué)的跨學(xué)科學(xué)術(shù)組織
    一、北京大學(xué)的跨學(xué)科學(xué)術(shù)組織現(xiàn)狀
    二、北京大學(xué)跨學(xué)科學(xué)術(shù)組織的運(yùn)作機(jī)制
  第三節(jié)  浙江大學(xué)的跨學(xué)科學(xué)術(shù)組織
    一、浙江大學(xué)的跨學(xué)科學(xué)術(shù)組織現(xiàn)狀
    二、浙江大學(xué)跨學(xué)科學(xué)術(shù)組織的運(yùn)作機(jī)制
  第四節(jié)  復(fù)旦大學(xué)的跨學(xué)科學(xué)術(shù)組織
    一、復(fù)旦大學(xué)的跨學(xué)科學(xué)術(shù)組織現(xiàn)狀
    二、復(fù)旦大學(xué)跨學(xué)科學(xué)術(shù)組織的運(yùn)行機(jī)制
  第五節(jié)  我國(guó)大學(xué)跨學(xué)科學(xué)術(shù)組織的典型特征
    一、我國(guó)大學(xué)學(xué)術(shù)組織的基本形式
    二、我國(guó)大學(xué)跨學(xué)科學(xué)術(shù)組織的結(jié)構(gòu)特征分析
    三、我國(guó)大學(xué)跨學(xué)科學(xué)術(shù)組織模式的利弊分析
    四、我國(guó)高校跨學(xué)科學(xué)術(shù)組織的典型特征
第八章  中國(guó)高?？鐚W(xué)科學(xué)術(shù)組織對(duì)其科學(xué)創(chuàng)新能力的影響
    一、我國(guó)大學(xué)跨學(xué)科學(xué)術(shù)組織與科學(xué)創(chuàng)新能力的關(guān)系
    二、中國(guó)一流大學(xué)科學(xué)創(chuàng)新能力的數(shù)據(jù)分析
    三、提升我國(guó)大學(xué)科學(xué)創(chuàng)新能力的中長(zhǎng)期目標(biāo)
第九章  跨學(xué)科大學(xué)學(xué)術(shù)組織模式設(shè)計(jì)與結(jié)構(gòu)特征
    一、跨學(xué)科型大學(xué)的概念
    二、跨學(xué)科大學(xué)學(xué)術(shù)組織構(gòu)造的因素分析
    三、跨學(xué)科大學(xué)學(xué)術(shù)組織的構(gòu)造模型
    四、跨學(xué)科大學(xué)學(xué)術(shù)組織的系統(tǒng)功能
第十章  跨學(xué)科大學(xué)的自組織運(yùn)行機(jī)制與實(shí)現(xiàn)條件
    一、跨學(xué)科研究發(fā)展的未來(lái)趨勢(shì)
    二、現(xiàn)代大學(xué)跨學(xué)科學(xué)術(shù)組織的基本特征
    三、跨學(xué)科大學(xué)自組織運(yùn)行機(jī)制的理論分析
    四、跨學(xué)科大學(xué)自組織運(yùn)行機(jī)制的實(shí)現(xiàn)條件
    五、跨學(xué)科大學(xué)成功運(yùn)作的關(guān)鍵因素
    六、跨學(xué)科大學(xué)學(xué)術(shù)組織體系有效運(yùn)行的條件
第十一章  中國(guó)高?？鐚W(xué)科學(xué)術(shù)組織建設(shè)與發(fā)展的長(zhǎng)效策略
    一、我國(guó)當(dāng)前正在進(jìn)行的大學(xué)學(xué)術(shù)組織變革
    二、構(gòu)建我國(guó)跨學(xué)科大學(xué)學(xué)術(shù)組織系統(tǒng)
    三、我國(guó)大學(xué)跨學(xué)科學(xué)術(shù)組織建設(shè)與發(fā)展的長(zhǎng)效策略
    四、我國(guó)大學(xué)跨學(xué)科學(xué)術(shù)組織建設(shè)和發(fā)展的實(shí)現(xiàn)路徑
結(jié)語(yǔ)  主要結(jié)論和有待深入研究的問(wèn)題
    一、本書的主要研究結(jié)論
    二、本書的理論創(chuàng)新與實(shí)踐發(fā)展
    三、有待深入研究的問(wèn)題
參考文獻(xiàn)
附錄一  大學(xué)跨學(xué)科學(xué)術(shù)組織與科學(xué)創(chuàng)新能力相關(guān)數(shù)據(jù)表
附錄二  大學(xué)跨學(xué)科研究與科學(xué)創(chuàng)新能力調(diào)查問(wèn)卷
后記

圖書封面

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