人文素養(yǎng)與中華詩教

內(nèi)容概要

《人文素養(yǎng)與中華詩教》，本書以詩教為主線，理論和歷史為經(jīng)緯，提升人文素養(yǎng)為目的。闡述詩教理論、敘述詩歌歷史、介紹詩歌創(chuàng)作技巧、展開詩歌作品的鑒賞。書中的每個章節(jié)都滲透著人文素質(zhì)教育的精神，不是純粹就詩教而詩教，以達(dá)到提升學(xué)生的人文素養(yǎng)為指歸。一是對詩教的認(rèn)識和實踐相結(jié)合；二是賞析與指導(dǎo)創(chuàng)作相結(jié)合；三是詩的內(nèi)容與形式相結(jié)合；四是傳統(tǒng)詩與現(xiàn)代新詩兼容并包。

書籍目錄

前言編寫說明第一章 詩與人文素養(yǎng)第一講 中華詩教一、歷史傳統(tǒng)與當(dāng)代振興二、認(rèn)知與升華三、校園詩教與經(jīng)驗四、前瞻與期待第二講 詩與智慧一、詩是原創(chuàng)性文化藝術(shù)二、詩性思維及其特點三、詩性直覺與詩歌創(chuàng)作四、詩性智慧與科學(xué)創(chuàng)造第三講 詩與育美一、詩與美育二、詩的音樂美三、詩的意象美四、詩的含蓄美五、詩的品味美六、詩的風(fēng)格美第四講 詩與育德一、詩對陶冶道德情操的獨特作用二、中華詩詞道德情操篇擷萃第五講 詩與創(chuàng)新一、“錢學(xué)森答問”與詩教創(chuàng)新二、詩教創(chuàng)新的詩文化基因三、詩教培育創(chuàng)新實務(wù)第六講 詩與民族精神一、自強不息剛健有為二、生于憂患家國意識三、天人合一追求和諧四、含蓄執(zhí)中有所寄托第二章 詩的藝術(shù)第七講 詩歌的抒情藝術(shù)一、以意勝的抒情方式——直抒式二、以境勝的抒情方式——曲抒式三、意與境渾成的抒情方式——合抒式第八講 詩歌的意象藝術(shù)一、意象與近似概念的區(qū)別與聯(lián)系二、意象的藝術(shù)特性三、營造意象的思維方式四、意象的組合規(guī)律第九講 詩歌的語言藝術(shù)一、古典詩詞語言的整體特性二、古典詩詞語言的語法特點三、當(dāng)代中華詩詞對古典詩詞語言的揚棄第十講 詩的修辭藝術(shù)一、詩詞語言形象性修辭：賦、比、興二、詩詞語言的生動性修辭：夸張三、詩詞語言的多樣性修辭：借代四、詩詞語言的含蓄性修辭：用典五、詩詞語言藝術(shù)性的其他常見修辭第十一講 詩的結(jié)構(gòu)藝術(shù)一、起二、承三、轉(zhuǎn)四、結(jié)第三章 古風(fēng)和格律詩的鑒賞第十二講 詩體流變概說一、詩的起源與原型詩歌二、四言詩的結(jié)集與流傳三、由四言體的齊言詩向騷體雜言詩的衍化四、選詩以配樂的樂府歌辭五、自然音樂為主的古體詩六、齊言體格律詩——近體詩七、非齊言體格律詩——詞、曲、新詩第十三講 四言與雜言詩選賞一、四言詩選賞二、雜言詩選賞第十四講 五、七言古詩和樂府選賞一、五言古詩選賞二、七言古詩選賞三、樂府詩選賞第十五講 平仄、聲律和對偶一、平仄二、聲律三、對偶第十六講 聯(lián)律基礎(chǔ)與對聯(lián)選賞一、對聯(lián)格律概說二、單節(jié)聯(lián)聯(lián)律簡說三、多節(jié)聯(lián)聯(lián)律舉隅四、名勝對聯(lián)選賞五、工巧諧趣聯(lián)選賞六、慶吊贈答聯(lián)選賞七、令節(jié)行業(yè)聯(lián)選賞第十七講 詩律基礎(chǔ)與五律譜式及名作選賞一、近體詩格律概說二、五言律詩的譜式和范作三、五言律詩經(jīng)典選賞第十八講 七律譜式及名作選賞一、七律譜式與范作二、七律經(jīng)典選賞第十九講 近代絕句譜式與名作選賞一、五絕譜式與范作二、五言絕句經(jīng)典選賞三、七絕譜式和范作四、七絕選賞第四章 詞、曲和新詩鑒賞第二十講 詞律基礎(chǔ)與婉約詞賞析一、詞律基礎(chǔ)知識二、婉約詞選賞第二十一講 豪放詞選賞第二十二講 曲律基礎(chǔ)和散曲小令選賞一、北曲曲律概說二、北曲小令選賞第二十三講 帶過曲和套曲選賞一、帶過曲選賞二、散套選賞第二十四講 現(xiàn)當(dāng)代詩詞選賞一、現(xiàn)當(dāng)代詩詞發(fā)展簡介二、現(xiàn)當(dāng)代詩詞選賞第二十五講 現(xiàn)代名家新詩選賞一、現(xiàn)代新詩概說二、現(xiàn)代新詩名家名作選賞第二十六講 當(dāng)代名家新詩選賞一、概說二、當(dāng)代新詩名家名作選賞第五章 詩的承傳、發(fā)展和教學(xué)第二十七講 傳統(tǒng)詩詞現(xiàn)代化與新詩民族化一、傳統(tǒng)詩詞與新詩多元并存二、傳統(tǒng)詩詞的現(xiàn)代化三、新體詩的民族化第二十八講 詩詞教學(xué)一、詩詞教學(xué)的課程建設(shè)二、詩詞教學(xué)的評價體系三、詩詞教學(xué)形式多元化第二十九講 詩詞習(xí)作一、校園詩詞習(xí)作的現(xiàn)狀二、鑒賞指導(dǎo)習(xí)作，習(xí)作促進鑒賞第三十講 詩詞醫(yī)案一、格律的調(diào)整二、內(nèi)容的斟酌附錄一《佩文詩韻》（平水韻）韻部表附錄二《詞林正韻》常用字表附錄三《中華新韻（十四韻）》常用字表

編輯推薦

　　中國是一個詩的國度，“詩”是中華文化的靈魂和本質(zhì)。在倡導(dǎo)回歸傳統(tǒng)經(jīng)典的今天，對中華詩詞的涵詠、吟誦與鑒賞，將極大地豐盈我們的生命情感、人生內(nèi)涵，中華詩詞中得天獨厚的生命情懷與美學(xué)特征，將是我們進行美育的絕佳資源?！　∩蹜c祥等編著的《人文素養(yǎng)與中華詩教》共五章節(jié)三十講，內(nèi)容包括詩與人文素養(yǎng)、詩的藝術(shù)、古風(fēng)和格律詩的鑒賞、詞、曲和新詩鑒賞、詩的承傳、發(fā)展和教學(xué)等。

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