知行合一

內(nèi)容概要

沈善洪校長生于1931年，2011年是他的八十華誕。沈校長的部下和學(xué)生決定出版一部文集以資紀(jì)念，推舉現(xiàn)任浙江大學(xué)副校長羅衛(wèi)東教授主持此事。文集定名為《知行合一：沈善洪教授八秩壽慶文集》，在向沈善洪教授致以美好祝福的同時(shí)，對原杭州大學(xué)的辦學(xué)理念、教育實(shí)踐和成功經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了總結(jié)回顧，為浙江大學(xué)尤其是人文社會科學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展提供借鑒。

書籍目錄

方祖猷  我的良師和益友
孫仁宗  一生能做好兩三件事就不錯(cuò)了——與沈善洪在千島湖交談
金  鏘  我眼里的沈善洪校長
王元驤  沈善洪校長印象
吳熊和  懷高屋建瓴宏圖，治學(xué)治校  具慧眼識人明鑒，重德重才——壽沈善洪校長八十華誕
黃時(shí)鑒  祝善洪學(xué)長八秩大壽
陸  堅(jiān)  壽沈善洪校長八十
陳村富  一位有膽識、有作為、有功業(yè)的校長——我體察到的沈善洪
陳  堅(jiān)  學(xué)者的風(fēng)范  精神的魅力
楊樹標(biāo)  我心中歷史系的一些事——兼賀沈善洪校長八十華誕
陳新鏑  沈善洪校長和杭州大學(xué)的國際交流
韓泉欣  往事可懷
龐學(xué)銓  學(xué)者·校長——沈善洪先生印象
金健人  沈善洪先生與浙江大學(xué)韓國研究所
費(fèi)君清  遠(yuǎn)見卓識，引領(lǐng)風(fēng)氣，實(shí)現(xiàn)杭州大學(xué)的跨越發(fā)展——記沈善洪校長二三事
張美鳳  在沈校長身邊工作的日子
肖瑞峰  獨(dú)將青眼向后學(xué)——我所接觸到的沈善洪先生
張涌泉  沈善洪校長和《敦煌文獻(xiàn)合集》的編纂
錢  明  浙江社科院時(shí)期的沈善洪老師
史晉川  提攜后進(jìn)——記沈校長與老杭州大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷
滕建明  凜然與淡然——沈善洪校長印象
徐  輝  校長的楷模，學(xué)者的典范——原杭州大學(xué)校長沈善洪先生八十壽辰芹獻(xiàn)
董  平  談《中國哲學(xué)史概要》在中國現(xiàn)代哲學(xué)史上的地位——賀沈善洪教授八十壽
陳  來  “以對方為重”：儒家倫理觀的核心價(jià)值
劉  東  嚴(yán)復(fù)和辜鴻銘的文化言說
楊國榮  理學(xué)的衍化——從張載到王陽明
廖可斌  思想的基本形態(tài)、現(xiàn)實(shí)形態(tài)和可能形態(tài)——探討理學(xué)的歷史作用和當(dāng)代價(jià)值的一種思路
楊渭生  試論宋代新儒學(xué)的形成與發(fā)展
龔延明  北朝本色樂府詩《木蘭歌》發(fā)覆——兼質(zhì)疑《全唐詩》誤收署名韋元甫《木蘭歌》
束景南  王曉華  四書的升格運(yùn)動與宋代四書學(xué)的興起——漢學(xué)向宋學(xué)轉(zhuǎn)型的經(jīng)典詮釋歷程
邵培仁  當(dāng)代傳播學(xué)視野中的中國傳統(tǒng)信息接受觀
陳剩勇  禮與史——中國古代史學(xué)的政治與倫理面相
黃華新  跨學(xué)科研究中的問題意識
陳  輝  《漂海錄》紀(jì)事源考——以杭州為例
楊雨蕾  縞綸之情——黃丕烈和樸齊家，柳得恭交游小考
莫小也  明清時(shí)期江南市鎮(zhèn)修橋義行探析
何  俊  中國近世思想史的研究方法——師門問學(xué)記
李  軍  活字印刷的歷史命運(yùn)
后  記

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