高校外語教學(xué)的理論探索與實踐創(chuàng)新

內(nèi)容概要

陳許、郭繼東主編的《高校外語教學(xué)的理論探索與實踐創(chuàng)新——外語教學(xué)研究文集》所收錄的論文兼具理論研究與實踐探索，涉及語言學(xué)、文學(xué)、翻譯學(xué)等方面的理論。這些理論應(yīng)用于教學(xué)實踐，取得了很好的教學(xué)效果。文集中有多篇關(guān)于跨文化交際理論以及培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際能力的論文，這是新時代外語教學(xué)中不可忽視的重要內(nèi)容。

書籍目錄

第一部分 英語專業(yè)教學(xué)
　試論翻譯課程教學(xué)與學(xué)生智能發(fā)展
　論EE卡明斯詩歌的語篇銜接特征
　participle一詞的誤譯與正名
　高級英語課程教學(xué)模式的創(chuàng)新和多元化
　高校跨文化教學(xué)現(xiàn)狀和對策分析
　高校英語類選修課需求分析
　英國大學(xué)英語系教學(xué)特色研究
　謊言的構(gòu)成要素及語用分析
　小議交互模式下的英語閱讀課教學(xué)
　“功能”翻譯教學(xué)法初探
　跨文化語境下重視中國文化英語表達(dá)能力的培養(yǎng)
　跨文化語境中中國學(xué)生“沉默”的會話分析初探
　通過激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)與興趣提高英語教學(xué)法教學(xué)效果
第二部分 大學(xué)英語教學(xué)
　英語口語測試中性別差異現(xiàn)象特點與分析
　論多元識讀及其對識讀教學(xué)的啟示
　文化知識導(dǎo)入與大學(xué)英語教學(xué)
　任務(wù)型教學(xué)法在大學(xué)英語口語教學(xué)中的運用
　大學(xué)英語教學(xué)中的文化導(dǎo)入
　從教材和課堂教學(xué)因素看過渡語僵化
　淺析多媒體環(huán)境下大學(xué)英語分級教學(xué)新模式
　大學(xué)英語教學(xué)中母語文化缺失問題研究
　任務(wù)型教學(xué)模式的設(shè)計及實施原則
　隱喻認(rèn)知理論與英語詞匯教學(xué)
　略談英漢翻譯中的選詞技巧
　論高等教育大眾化背景下大學(xué)英語質(zhì)量體系的構(gòu)建
　大學(xué)英語有效教學(xué)特征研究
　網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)英語綜合化教學(xué)改革實驗研究
　建構(gòu)主義理論與大學(xué)英語教學(xué)改革
　影響創(chuàng)新型外語人才培養(yǎng)的因素及對策
　淺談大學(xué)英語詞匯教學(xué)
　跨文化交際中的的漢英委婉語對比
　內(nèi)隱和外顯學(xué)習(xí)理論及其對大學(xué)英語教學(xué)的啟示
　試論英漢親屬稱謂語的差異及其文化內(nèi)涵
　四級后大學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀及后續(xù)課程的開設(shè)
第三部分 第二外語教學(xué)
　文化差異與德語教學(xué)
　教育改革背景下的二外日語教學(xué)
　對高校公共選修課程“第二外語：德語”教學(xué)策略的思考
　法語二外教學(xué)初探
第四部分 研究生英語教學(xué)
　非英語專業(yè)碩士研究生英語教學(xué)探索
　任務(wù)型教學(xué)法在研究生英語影視教學(xué)中的應(yīng)用
　研究生英語學(xué)習(xí)觀念調(diào)查及教學(xué)啟示

圖書封面

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