現(xiàn)代教育技術(shù)

內(nèi)容概要

　　《高等師范院校公共課教材：現(xiàn)代教育技術(shù)》介紹了：現(xiàn)代教育技術(shù)相關(guān)的教育理論、教學(xué)設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)原則與方法，以及現(xiàn)代教育技術(shù)的教學(xué)環(huán)境。并以多媒體課件制作為切入點(diǎn)，結(jié)合多個(gè)具有代表性的實(shí)例，對(duì)多媒體課件素材的獲得與加工方法、基于多種平臺(tái)的多媒體課件集成過(guò)程作了較為全面和詳實(shí)地介紹，具有較強(qiáng)的實(shí)用性?！　〈送?，《高等師范院校公共課教材：現(xiàn)代教育技術(shù)》配有光盤(pán)作為電子教材?！陡叩葞煼对盒９舱n教材：現(xiàn)代教育技術(shù)》適合師范專(zhuān)業(yè)全日制本科學(xué)生使用，也可作為中小學(xué)教師的培訓(xùn)用書(shū)。

書(shū)籍目錄

第1章　　現(xiàn)代教育技術(shù)概述1.1　現(xiàn)代教育技術(shù)的概念1.1.1　教育技術(shù)的概念1.1.2　現(xiàn)代教育技術(shù)的概念與特點(diǎn)1.1.3　現(xiàn)代教育技術(shù)研究的內(nèi)容1.2現(xiàn)代教育技術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展1.2.1　國(guó)外教育技術(shù)產(chǎn)生與發(fā)展1.2.2　我國(guó)教育技術(shù)產(chǎn)生與發(fā)展1.2.3　現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)1.3　教育技術(shù)的基本理論1.3.1　學(xué)習(xí)理論1.3.2　傳播理論1.4　現(xiàn)代教育技術(shù)與教育現(xiàn)代化1.4.1　現(xiàn)代教育的基本特征1.4.2　現(xiàn)代教育技術(shù)對(duì)教育的促進(jìn)作用1.4.3　我國(guó)中小學(xué)現(xiàn)行教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)附　　中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)(試行)第2章　　教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)2.1　教學(xué)設(shè)計(jì)的基本概念2.1.1　教學(xué)設(shè)計(jì)的定義2.1.2　教學(xué)設(shè)計(jì)的基本原則2.1.3　教學(xué)設(shè)計(jì)的基本步驟2.1.4　教學(xué)設(shè)計(jì)的基本模式2.2　教學(xué)評(píng)價(jià)2.2.1　教學(xué)評(píng)價(jià)的功能2.2.2　教學(xué)評(píng)價(jià)的種類(lèi)2.2.3　教學(xué)評(píng)價(jià)的方法2.2.4　教學(xué)設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)2.3　多媒體課件制作、使用及其評(píng)價(jià)2.3.1　多媒體課件的基本類(lèi)型2.3.2　多媒體課件腳本的編寫(xiě)2.3.3　多媒體課件制作的一般流程2.3.4　多媒體課件的制作實(shí)例2.3.5　多媒體課件的使用2.3.6　多媒體課件的評(píng)價(jià)第3章　　現(xiàn)代教育技術(shù)的教學(xué)應(yīng)用環(huán)境3.1　教育媒體3.1.1　傳統(tǒng)教育媒體3.1.2　現(xiàn)代教育媒體3.1.3　教育媒體使用選擇3.2　現(xiàn)代教育媒體的基本使用3.2.1　常用視覺(jué)媒體的基本使用3.2.2　常用聽(tīng)覺(jué)媒體的基本使用3.2.3　常用視聽(tīng)覺(jué)媒體的基本使用3.3　綜合媒體教學(xué)應(yīng)用環(huán)境的基本使用3.3.1　微格教室3.3.2　教學(xué)視頻錄制系統(tǒng)3.3.3　多媒體教室3.3.4　網(wǎng)絡(luò)教室第4章　　數(shù)字化媒體素材4.1　數(shù)字化媒體素材的分類(lèi)及常見(jiàn)格式4.1.1　文字素材的常見(jiàn)格式4.1.2　數(shù)字圖像素材4.1.3　數(shù)字音頻素材4.1.4　數(shù)字視頻素材4.1.5　數(shù)字動(dòng)畫(huà)素材4.2　數(shù)字化素材的獲得與加工4.2.1　文字素材4.2.2　數(shù)字圖像素材的獲得與加工4.2.3　數(shù)字音頻素材的獲得與加工4.2.4　數(shù)字視頻素材的獲得與加工4.2.5　數(shù)字動(dòng)畫(huà)素材的獲得與加工第5章　　網(wǎng)絡(luò)教學(xué)5.1　網(wǎng)絡(luò)教學(xué)概述5.1.1　網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的發(fā)展5.1.2　網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)5.1.3　網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的基本模式5.2　網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源5.2.1　網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的現(xiàn)狀5.2.2　網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的分類(lèi)5.2.3　網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的應(yīng)用5.3　網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)5.3.1　網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)及其發(fā)展現(xiàn)狀5.3.2　網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的設(shè)計(jì)5.3.3　FrontPage　2003建設(shè)教學(xué)資源網(wǎng)站實(shí)例5.3.4　網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)系統(tǒng)的評(píng)價(jià)5.4　網(wǎng)絡(luò)教學(xué)趨勢(shì)第6章　　多媒體課件制作實(shí)例6.1　演示型多媒體課件制作實(shí)例6.1.1　PowerPoint的基本操作6.1.2　課件屏幕風(fēng)格設(shè)計(jì)6.1.3　課件結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)6.1.4　課件內(nèi)容的編寫(xiě)6.1.5　動(dòng)畫(huà)的設(shè)計(jì)與制作6.1.6　放映設(shè)置6.1.7　控件工具應(yīng)用6.2　Flash課件制作實(shí)例6.2.1　使用Flash制作課件的優(yōu)點(diǎn)6.2.2　基于Flash課件制作的一般過(guò)程6.2.3　基于Flash的多媒體素材使用技術(shù)6.2.4　基于Flash的課件制作實(shí)例——《摩擦力》6.3　基于網(wǎng)頁(yè)的多媒體課件制作實(shí)例6.3.1　網(wǎng)頁(yè)課件制作基礎(chǔ)6.3.2　多媒體網(wǎng)頁(yè)課件概述6.3.3　多媒體網(wǎng)頁(yè)課件制作實(shí)例——《雷雨》參考文獻(xiàn)

圖書(shū)封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    現(xiàn)代教育技術(shù) PDF格式下載

---