小學(xué)年級銜接 導(dǎo)與練

內(nèi)容概要

　　傳統(tǒng)的暑假作業(yè)只是對上個學(xué)期內(nèi)容進(jìn)行一個簡單回顧，而本書對本年度上個學(xué)期的知識按人教版教材的章節(jié)內(nèi)容進(jìn)行一次總的復(fù)習(xí)和提升，對下個學(xué)期知識也按章節(jié)進(jìn)行適度預(yù)習(xí)，充分體現(xiàn)溫故而知新的銜接作用。以便讓同學(xué)們在新的學(xué)期更好、更快地進(jìn)入學(xué)習(xí)角色。
　　功能不同，傳統(tǒng)暑假作業(yè)，重趣味、輕知識，過分注重暑假快樂，而疏忽學(xué)習(xí)的延續(xù)性。本書則注重基礎(chǔ)知識的鞏固再現(xiàn)和拓展。立足知識本位，加強(qiáng)能力培養(yǎng)，分層次設(shè)置題目，供不同程度的同學(xué)選做，讓每位同學(xué)暑假過得快樂而充實(shí)。
　　篇幅不同，傳統(tǒng)暑假作業(yè)一般題量少，學(xué)生往往集中幾天就可完成，本書題量與難度適中，知識與趣味并重。讓同學(xué)們踏踏實(shí)實(shí)地度過暑假。

書籍目錄

【培優(yōu)篇】
　四年級下冊
　　第一單元培優(yōu)提升練習(xí)
　　第二單元培優(yōu)提升練習(xí)
　　第三單元培優(yōu)提升練習(xí)
　　第四單元培優(yōu)提升練習(xí)
　　第五單元培優(yōu)提升練習(xí)
　　第六單元培優(yōu)提升練習(xí)
　　第七單元培優(yōu)提升練習(xí)
　　第八單元培優(yōu)提升練習(xí)
　　四年級下冊綜合培優(yōu)練習(xí)
【預(yù)習(xí)篇】
　五年級上冊
　　第一組單元導(dǎo)學(xué)
　　　1．竊讀記
　　　2．小苗與大樹的對話
　　　3．走遍天下書為侶
　　　4．我的“長生果”
　　第二組單元導(dǎo)學(xué)
　　　5．古詩詞三首
　　　6．梅花魂
　　　7．桂花雨
　　　8．小橋流水人家
　　第三組單元導(dǎo)學(xué)
　　　9．鯨
　　　10．松鼠
　　　11．新型玻璃
　　　12．假如沒有灰塵
　　參考答案
　　　　

章節(jié)摘錄

　　1988年9月28日，有人發(fā)現(xiàn)一頭幼象摔在深壑里死了。母象極度悲傷，折來許多樹枝蓋在幼象尸體上，不吃不喝守護(hù)了四天四夜，直至幼象尸體腐爛，母象才一步一回頭地離去?！　∫跋笃ぬ貏e厚，汗腺不發(fā)達(dá)，散熱困難。因此除早晚外出覓食外，它總是呆在密林樹陰下乘涼，喜歡到有水的地方去洗澡。野象洗澡不是把身體浸泡在水里，而是用長鼻吸水往頭上身上灑。野象的毛稀疏而短，容易被蒼蠅、蚊子等昆蟲叮咬。因此，它洗完澡立即用長鼻掘取泥土灑在身上，然后在地上翻來覆去地打滾，讓泥土緊緊粘在身上。既可防止被蚊蟲叮咬，又可讓身體與土地的顏色相似，形成偽裝?！　∫跋髽O有智慧。它們會互相邀約，共同折來許多樹枝壓在人們圍筑的鐵絲網(wǎng)上，踩著樹枝，用它們那四五噸重的身軀把鐵絲網(wǎng)壓垮，大搖大擺地去大吃紅薯和玉米?！　∩掷镉泻眯淙~是野象愛吃的食物。有些樹很高，它們夠不著時，這些大力士就會拔樹、折樹，有些特大的樹拔不出又折不斷，野象就會集體用長鼻吸水澆樹根，等到土濕根松后把樹搖倒飽吃一頓。　　野象自身保護(hù)能力很強(qiáng)。為了防止各種毒蟲鉆進(jìn)鼻孔里，休息時總是把鼻子放在嘴里，確保絕對安全?！　∪ツ贳聺M鎮(zhèn)曼粉村幾個農(nóng)戶在離地面七八尺高的大樹上搭了個棚子，有人日夜看護(hù)著莊稼。守在里面的人看到野象要來偷吃玉米，就燃放鞭炮把野象嚇走。一連幾天，野象都沒吃著玉米。這天，七八頭野象同時走到河邊，用長鼻子吸足了水，來到大樹下同時向工棚猛射，沖垮了棚子，守護(hù)者也成了落湯雞。聽了一會兒，再也沒有鞭炮響了，野象們一同沖進(jìn)玉米地里，開始大吃大嚼。

圖書封面

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