初中文言文課課通

內(nèi)容概要

　　《全日制義務(wù)教育語文課程標準(實驗稿)》明確提出：“語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。”中學生必須“閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容”，“有意識地在積累、感悟和運用中，提高自己的欣賞品位和審美情趣”。源遠流長的古詩文孕育和熏陶了一代又一代炎黃子孫，通過學習經(jīng)典文章，人們從中認識了中華文化的豐厚博大，吸收了民族文化智慧，吸取了人類優(yōu)秀文化的營養(yǎng)，形成了良好的人生觀和道德觀。在新一輪的課程改革中，中學語文教材中的文言文比例有進一步的提高，各地各類考試也加大了文言文考查的權(quán)重，可見文言文閱讀在中學生語文學習中的重要地位。基于此，我們精心編寫了這套《初中文言文課課通》叢書。
　　本叢書共分三冊，每一年級為一冊。編寫時，緊扣《課程標準》，與人教版義務(wù)教育課程標準實驗教科書完全配套。為幫助同學準確理解課文，在學習中盡快掌握文言文知識，提高文言文閱讀能力，我們?yōu)槊恳徽n均設(shè)置了以下四大板塊內(nèi)容：
　　[知識梳理]對每一篇課文的文學常識、一詞多義、詞類活用、通假字、特殊句式、重要成語和課文內(nèi)容做詳盡的分類梳理，讓同學在歸納復習中有效掌握文言知識。
　　[短章誦讀]引入課外精短篇章，從誦讀、注讀、譯讀和研讀等方面作多角度提示，并編擬練習做鞏固訓練。
　　[真題類編]從近5年來的各地市千套中考試卷中，精心選編各類真題，分課編排，集中訓練，讓同學充分了解中考命題規(guī)律和考查趨勢。
　　[強化訓練]“課內(nèi)訓練”主要選取課文精段編制題目，重在理解課文；“比較訓練”著重在課內(nèi)和課外語段的對比訓練，重在課內(nèi)向課外的遷移；“拓展訓練”選取課外語段作為訓練材料，重在培養(yǎng)課外文言文閱讀能力。書后附上詳細答案，方便同學對照檢測。
　　本書在編寫時，既立足于人教版教材中文言文課文的全面理解和掌握，又在此基礎(chǔ)上盡可能地向課外拓展，從而真正提高文言文閱讀能力。我們希望它能真正成為一套緊扣課標、配套教材、漸進遷移、直指中考的文言文輔助性讀物。

書籍目錄

九年級上冊
　1　陳涉世家
　2　唐睢不辱使命
　3　隆中對
　4　出師表
九年級下冊
　5　公輸
　6　《孟子》兩章
　7　魚我所欲也
　8　《莊子》故事兩則
　9　曹劌論戰(zhàn)
　10　鄒忌諷齊王納諫
　11　愚公移山
參考答案

章節(jié)摘錄

　　出師表　　先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也?！　m中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也?！　∈讨惺汤晒①M稀、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。　　將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之日能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所?！　∮H賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也?！　〕急静家拢谀详?，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間。爾來二十有一年矣?！　∠鹊壑贾斏?，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、袢、允之任也?！　≡副菹峦谐家杂戀\興復之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、秭、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。　　……

圖書封面

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