面向可持續(xù)發(fā)展的高等職業(yè)教育課程改革行動(dòng)研究

內(nèi)容概要

《面向可持續(xù)發(fā)展的高等職業(yè)教育課程改革行動(dòng)研究》作者黃春麟研究員長(zhǎng)期從事高等職業(yè)教育的研究與實(shí)踐工作，并在國(guó)際職教比較研究方面傾入了大量心血。本書通過采取行動(dòng)研究的方法，力求通過真實(shí)的教學(xué)，提出問題，并設(shè)計(jì)科學(xué)的路徑解決問題。它關(guān)注學(xué)生的改變，注重實(shí)例為基礎(chǔ)的教學(xué)過程環(huán)節(jié)，徹底改變了重立項(xiàng)、輕過程；重書面、輕實(shí)做的通病，對(duì)高職教育領(lǐng)域的研究工作有積極的引導(dǎo)作用。由于項(xiàng)目研究選取了具有代表性的學(xué)校和專業(yè)，因此通過本研究，形成了大量的實(shí)踐成果。無論是研究的設(shè)計(jì)思想，還是實(shí)施中的日志、綱要模版，直至最終的大量成果材料，都是可供分享和借鑒的資料。

作者簡(jiǎn)介

黃春麟，研究員。物理學(xué)學(xué)士學(xué)位，教育經(jīng)濟(jì)與管理碩士學(xué)位。長(zhǎng)期致力于中國(guó)高職教育的研究與實(shí)踐工作，歷任高職院校教務(wù)處處長(zhǎng)、高職研究所所長(zhǎng)、外事辦公室主任、國(guó)際交流中心主任、成人教育學(xué)院職員、改革與發(fā)展辦公室職員、中國(guó)高職教育研究會(huì)常務(wù)副秘書長(zhǎng)、聯(lián)合國(guó)教科文組織國(guó)際職教聯(lián)系中心負(fù)責(zé)人等職。在長(zhǎng)期的研究與實(shí)踐中，他特別注重對(duì)高等職業(yè)教育專業(yè)與課程的研究，先后發(fā)表論文50余篇，專著《高等職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置的理論與實(shí)踐》受到業(yè)界好評(píng)。他對(duì)國(guó)際先進(jìn)的高職理論與模式有深入的比較和研究，曾到美國(guó)、德國(guó)、奧地利、法國(guó)、日本、韓國(guó)、泰國(guó)、俄羅斯、越南、老撾、中國(guó)香港等許多國(guó)家和地區(qū)進(jìn)行學(xué)術(shù)交流并發(fā)表論文和演講。

書籍目錄

一、可持續(xù)發(fā)展——新世紀(jì)世界發(fā)展的新模式
二、科學(xué)發(fā)展觀——新世紀(jì)中國(guó)特色社會(huì)主義的指導(dǎo)思想
三、面向可持續(xù)發(fā)展教育的國(guó)際行動(dòng)
四、中國(guó)面向可持續(xù)發(fā)展教育的探索實(shí)踐
五、職業(yè)技術(shù)教育在中國(guó)的發(fā)展歷程
六、聯(lián)合國(guó)教科文組織資助課題的背景
七、項(xiàng)目設(shè)計(jì)思路與實(shí)施步驟
八、項(xiàng)目前期調(diào)研工作的實(shí)施情況
九、項(xiàng)目行動(dòng)研究過程分析
十、研究項(xiàng)目的成效與影響
十一、項(xiàng)目研究報(bào)告英文版
IntroductiVe report on the project
Survey report
Action research report
Bulletins
Teacher questionnaire
Student questionnaire
Industry interview
Concept map
Template of teacher reform syllabus
Template of teacher logbook
Template of student logbook
Certificate of participants(Sample)
Margarita Pavlova's PPT slides
Huang Chunlin's PPT slides
Evaluation meeting photos
Acknowledgement
十二、附件(Appendix)
聯(lián)合國(guó)教科文組織批準(zhǔn)立項(xiàng)文件(附件一)
聯(lián)合國(guó)教科文組織合同(附件二)
聯(lián)合國(guó)教科文組織批準(zhǔn)結(jié)題文件(附件三)
參考資料
鳴謝

圖書封面

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