金牌奧賽三級跳

內容概要

　　浙大優(yōu)學系列學科競賽叢書的編寫宗旨及特點是：
　　第一：高。來源于教材，又高于教材。來源于教材，就是參照教育部最新課程標準編寫；高于教材，就是緊扣各級競賽大綱，注意與各級競賽在內容、題型及能力要求等各方面全面　接軌．培養(yǎng)興趣，開發(fā)智力，提高能力。
　　第二：準?？茖W準確，結構合理。各冊按照學科特點進行分層設計．科學編排；依照循序漸進的原則，進行深入淺出的分析．傳授全面細致的解題方法。
　　第三：新。書中選用的題型新穎獨特．趣味性強。匯集近年國內外奧賽、中考、高考試題精華，代表當前奧賽的最高水平，體現(xiàn)課程改革的新概念及競賽命題的新思想、新方法、新動態(tài)。
　　第四：精。精選例題，難而不怪，靈活性強，高而可攀。重在舉一反三，觸類旁通；重在一題多解、一題多變、一題多問；注重對思維能力的訓練，不搞題海戰(zhàn)術，使學習成為一種興趣和愛好。
　　第五：名乙名師薈萃，名賽集錦。中小學學科奧賽編輯部邀請了全國各地一些名牌大學教授、重點中學的特級教師、高級教師、學科帶頭人、著名奧林匹克金牌教練共同編寫。
　　本系列叢書雖然從策劃、編寫，再到設計、出版，我們兢兢業(yè)業(yè)、盡心盡力、鞠躬盡瘁，但疏漏之處在所難免。如果您有什么意見和建議。歡迎并感謝賜教，讓我們共同努力，以使本系列叢書更好地服務于廣大的中小學師生。

書籍目錄

單元一
單元二
單元三
單元四
單元五
單元六
單元七
單元八
單元九
參考答案

章節(jié)摘錄

　?。ǘ┣嗌教幪幝裰夜恰　?ldquo;岸英！岸英！”主席用兩個手指夾著緊鎖的眉頭，情不自禁地喃喃著?！　?ldquo;主席，”秘書進來，小聲說，“彭老總來電，說岸英是主席的長子，要求破格將遺體運回國。”　　秘書又湊近主席，輕聲說：“朝鮮金日成首相來電，向主席表示慰問，他說岸英同志是為朝鮮人民的解放事業(yè)而犧牲的，也是朝鮮人民的兒子，他要求把岸英葬在朝鮮。”　　主席仰起頭望著天花板，強忍著心中悲痛，目光中流露出無限的眷戀之情。岸英赴朝鮮時，他因工作忙，未能見上一面，誰知竟成了永別！“兒子不能活著回來，就讓我見見遺體吧！”然而這種想法很快消失了。他像是自慰地說道：“兒子死了，我當然很悲痛，可是，戰(zhàn)爭嘛，總要死人的。朝鮮戰(zhàn)場上我們有多少優(yōu)秀兒女獻出了生命，他們的父母難道就不悲痛嗎？他們的父母難道就不想見一見兒女的遺容嗎？……岸英是我的兒子，也是朝鮮人民的兒子，就尊重朝鮮人民的意見吧。”　　秘書將記錄的電文稿交主席簽名的一瞬間，主席下意識地遲疑了一陣，那神情似乎在說，岸英難道真的不在了？父子真的不能再相見了？主席黯然的目光轉向窗外，右手指指寫字臺，示意秘書將電文稿放在上面?！　〉诙煸缟希貢鴣淼矫珴蓶|的臥室。毛澤東已經出去了，放在枕頭上的電文稿上寫著一行醒目的大字：青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還?！　‰娢母逑率潜粶I水沾濕一片的枕巾?！　?hellip;…

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