數(shù)學(xué)（8下）

內(nèi)容概要

　　《初中課外學(xué)習(xí)能力同步提優(yōu)：數(shù)學(xué)（8年級(jí)下）》由我社邀請(qǐng)省內(nèi)各地的名師編寫(xiě)，分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語(yǔ)四個(gè)學(xué)科，每個(gè)學(xué)科分七年級(jí)上下、八年級(jí)上下、九年級(jí)全一冊(cè)各五冊(cè)。在每一冊(cè)的編寫(xiě)中，強(qiáng)調(diào)以學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)為編寫(xiě)準(zhǔn)則，切合教學(xué)實(shí)際，盡可能地按課時(shí)進(jìn)度編寫(xiě)，而且，在內(nèi)容的設(shè)置上注重淺入深出，循序漸進(jìn)，具體分為：夯實(shí)基礎(chǔ)、拓展提高、模擬中考三大塊欄目，這就給同學(xué)們?cè)谑褂谩冻踔姓n外學(xué)習(xí)能力同步提優(yōu)：數(shù)學(xué)（8年級(jí)下）》時(shí)或按課程進(jìn)度，或按自己的水平來(lái)各取所需，既能幫助同學(xué)們及時(shí)鞏固課程知識(shí)，又能通過(guò)一定的拓展練習(xí)擴(kuò)大自己的知識(shí)面，提升解題能力。
　　由此可見(jiàn)，《初中課外學(xué)習(xí)能力同步提優(yōu)：數(shù)學(xué)（8年級(jí)下）》具有以下特點(diǎn)：1．同步性。按課程、課時(shí)進(jìn)度同步編寫(xiě)，可供學(xué)生作課外作業(yè)，同步鞏固課程知識(shí)。2．延伸性。內(nèi)容在同步性基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)內(nèi)容的拓展和解題方法的提升，使用《初中課外學(xué)習(xí)能力同步提優(yōu)：數(shù)學(xué)（8年級(jí)下）》對(duì)同學(xué)們的成績(jī)提高有切實(shí)的幫助。3．實(shí)用性?！冻踔姓n外學(xué)習(xí)能力同步提優(yōu)：數(shù)學(xué)（8年級(jí)下）》強(qiáng)調(diào)在練中學(xué)，通過(guò)合理的練習(xí)量來(lái)有效掌握知識(shí)，題目經(jīng)典，應(yīng)用性強(qiáng)。

書(shū)籍目錄

第1章 二次根式
　1.1 二次根式
　1.2 二次根式的性質(zhì)（一）
　1.2 二次根式的性質(zhì)（二）
　1.3 二次根式的運(yùn)算（一）
　1.3 二次根式的運(yùn)算（二）
　1.3 一次根式的運(yùn)算（三）
　第1章評(píng)估檢測(cè)卷
第2章 一元二次方程
　2.1 一元二次方程（一）
　2.1 一元二次方程（二）
　2.2 一元二次方程的解法（一）
　2.2 一元二次方程的解法（二）
　2.2 一元二次方程的解法（三）
　2.3 一元二次方程的應(yīng)用（一）
　2.3 一元二次方程的應(yīng)用（二）
　第2章評(píng)估檢測(cè)卷
第3章 頻數(shù)及其分布
　3.1 頻數(shù)和頻率（一）
　3.1 頻數(shù)和頻率（二）
　3.2 頻數(shù)分布直方圖
　3.3 頻數(shù)分布折線圖
　第3章評(píng)估檢測(cè)卷
第4章 命題與證明
　4.1 定義與命題（一）
　4.1 定義與命題（二）
　4.2 證明（一）
　4.2 證明（二）
　4.2 證明（三）
　4.3 反例與證明
　4.4 反證法
　第4章評(píng)估檢測(cè)卷
第5章 平行四邊形
　5.1 多邊形（一）
　5.1 多邊形（二）
　5.1 多邊形（三）
　5.2 平行四邊形
　5.3 平行四邊形的性質(zhì)（一）
　5.3 平行四邊形的性質(zhì)（二）
　5.4 中心對(duì)稱
　5.5 平行四邊形的判定（一）
　5.5 平行四邊形的判定（二）
　5.6 三角形的中位線
　5.7 逆命題和逆定理（一）
　5.7 逆命題和逆定理（二）
　第5章評(píng)估檢測(cè)卷
第6章 特殊平行四邊形與梯形
　6.1 矩形（一）
　6.1 矩形（二）
　6.1 矩形（三）
　6.2 菱形（一）
　6.2 菱形（二）
　6.3 正方形
　6.4 梯形（一）
　6.4 梯形（二）
　第6章評(píng)估檢測(cè)卷
　期末綜合檢測(cè)卷
　參考答案

圖書(shū)封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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