測量學(xué)實驗與實習(xí)

前言

隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，人類社會不斷朝著數(shù)字化、信息化邁進(jìn)，作為研究地理信息的獲取、處理、描述和應(yīng)用的測繪科學(xué)，在工程建設(shè)領(lǐng)域中的作用將變得更加重要。測量課是一門實踐性很強(qiáng)的專業(yè)基礎(chǔ)課程。在進(jìn)行課堂教學(xué)時，為了使學(xué)生加深和鞏固所學(xué)知識，需進(jìn)行必要的課間測量實驗。課程結(jié)束后，為使學(xué)生進(jìn)一步系統(tǒng)全面地掌握測量理論，運用所學(xué)知識解決工程中的有關(guān)測量、測設(shè)問題，為今后從事這方面工作打下扎實基礎(chǔ)，還應(yīng)集中兩周進(jìn)行測量教學(xué)實習(xí)。由于測繪新技術(shù)、新儀器的使用，使測量的作業(yè)方式、方法也發(fā)生了很大變化。為了更好地搞好課間測量實驗及集中測量實習(xí)這兩個重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，根據(jù)有關(guān)教學(xué)大綱及學(xué)科發(fā)展我們編寫了本書，旨在加強(qiáng)學(xué)生動手操作能力及分析問題、解決問題的能力。本書于2009年11月列為浙江省高校重點教材建設(shè)項目。本書分三部分，內(nèi)容包括測量實驗實習(xí)基本要求、測量實驗指導(dǎo)及測量實習(xí)指導(dǎo)。在測量實驗中列出了27個課間實驗項目，既包括了傳統(tǒng)測繪技術(shù)，也包括了測繪新設(shè)備、新方法的運用，學(xué)生使用時，可根據(jù)各自學(xué)校的實驗學(xué)時數(shù)、儀器設(shè)備條件及專業(yè)特點選做部分實驗項目，有些實驗項目也可放到測量實習(xí)時進(jìn)行。在測量實習(xí)部分列出了集中實習(xí)時應(yīng)進(jìn)行的有關(guān)測量工作項目，包括測圖、放樣、線路測量等。為方便使用，在每個實驗后及實習(xí)內(nèi)容后列出了相關(guān)的記錄計算表格，實驗實習(xí)時可直接填寫，使實驗實習(xí)更統(tǒng)一、規(guī)范。本書既可配合有關(guān)教材使用，也可單獨使用。由于測量實驗與測量實習(xí)不是同時開設(shè)的，學(xué)生在學(xué)完測量理論課及課間實驗課后，應(yīng)妥善保存本書，以便在測量實習(xí)時繼續(xù)使用。本書由浙江省有關(guān)高校的測量教師在多次研討的基礎(chǔ)上編寫而成，得到了浙江大學(xué)、浙江工業(yè)大學(xué)、浙江科技學(xué)院、浙江農(nóng)林大學(xué)、紹興文理學(xué)院、臺州學(xué)院、浙江樹人大學(xué)等高校有關(guān)老師的參與和浙江省測繪學(xué)會教育工作委員會的幫助。本書主要由陳麗華、汪孔政、趙良榮編寫，張豪、杜國標(biāo)、徐文兵、施擁軍、邵彩軍、傅群、祁巍鋒、何春木等參加了部分編寫工作。本書由浙江大學(xué)陳麗華主編，張豪、趙良榮、杜國標(biāo)、徐文兵、邵彩軍副主編。本書由同濟(jì)大學(xué)潘國榮教授、沈云中教授主審，在此表示感謝。由于作者水平有限，書中難免有不足與錯誤，懇請讀者批評指正。

內(nèi)容概要

本書是測量學(xué)或工程測量的實驗實習(xí)課教材，共分三部分：第一部分為測量實驗實習(xí)基本要求，包括測量實驗一般規(guī)定、測量儀器使用規(guī)則等；第二部分為測量實驗，包括27個課間實驗項目，每個實驗含實驗?zāi)康?、實驗計劃、實驗儀器、方法步驟、技術(shù)要求、注意事項、實驗報告、練習(xí)題等八個方面；第三部分為測量實習(xí)，闡述了集中測量教學(xué)實習(xí)的目的、計劃、內(nèi)容、方法、要求、成果整理和實習(xí)總結(jié)等。每個實驗及實習(xí)后均附有測量記錄用表，測量時可在表上直接填寫。    本書可與有關(guān)《測量學(xué)》、《土木工程測量》等教材配合，作為高等院校土木、交通、水利、規(guī)劃、農(nóng)林、環(huán)境、地礦等專業(yè)測量實驗課與實習(xí)課的教學(xué)用書。

書籍目錄

第一部分 測量實驗實習(xí)基本要求第二部分 測量實驗  實驗一 水準(zhǔn)儀的認(rèn)識與使用  實驗二 普通水準(zhǔn)測量  實驗三 四等水準(zhǔn)測量  實驗四 水準(zhǔn)儀的檢驗與校正  實驗五 電子水準(zhǔn)儀的認(rèn)識與使用  實驗六 經(jīng)緯儀的認(rèn)識與使用  實驗七 測回法觀測水平角  實驗八 全圓方向法觀測水平角  實驗九 豎直角觀測  實驗十 經(jīng)緯儀的檢驗與校正  實驗十一 DJ2經(jīng)緯儀的認(rèn)識與使用  實驗十二 電子經(jīng)緯儀的認(rèn)識與使用  實驗十三 鋼尺量距和羅盤儀的使用  實驗十四 視距測量  實驗十五 全站儀的認(rèn)識與使用(Ⅰ)  實驗十六 全站儀的認(rèn)識與使用(Ⅱ)  實驗十七 三角高程測量  實驗十八 繪制坐標(biāo)格網(wǎng)和展繪控制點  實驗十九 經(jīng)緯儀測繪法測繪地形圖  實驗二十 數(shù)字化測圖數(shù)據(jù)采集  實驗二十一 數(shù)字地圖繪制  實驗二十二 建筑物軸線測設(shè)  實驗二十三 高程測設(shè)與坡度線測設(shè)  實驗二十四 圓曲線測設(shè)  實驗二十五 斷面測量  實驗二十六 GPS接收機(jī)的認(rèn)識與使用  實驗二十七 GPS—RTK碎部測量與放樣第三部分 測量實習(xí)參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

插圖：測量學(xué)是一門實驗性較強(qiáng)的課程，在整個測量學(xué)教學(xué)過程中，課間實驗是必不可少的教學(xué)環(huán)節(jié)，另外還有兩周的集中教學(xué)實習(xí)。實驗課的目的是鞏固和加深學(xué)生所學(xué)的測量學(xué)理論知識。通過實驗，進(jìn)一步認(rèn)識測量儀器的構(gòu)造和性能，掌握測量儀器的使用方法、操作步驟和檢驗校正的方法。同時，學(xué)生通過親手操作與觀測成果的記錄、計算及數(shù)據(jù)處理，提高分析問題和解決問題的能力，加深其理解和掌握測量學(xué)的基本知識、基本理論和基本技能。各實驗小組應(yīng)在指導(dǎo)教師指定的場地上進(jìn)行實驗與實習(xí)，聽從指導(dǎo)教師的事先安排。一、測量實驗一般規(guī)定1.上實驗課前，學(xué)生應(yīng)根據(jù)實驗項目和要求、參考教材與課堂筆記，認(rèn)真地做好預(yù)習(xí)，將實驗的步驟、操作方法、記錄、計算及注意事項等弄清楚，以使實驗順利進(jìn)行。2.上實驗課時，學(xué)生應(yīng)先認(rèn)真聽取教師對該次實驗的方法與具體要求的講解和布置，再以實驗小組為單位到實驗室填寫儀器領(lǐng)用清單，領(lǐng)用時應(yīng)檢驗儀器、工具是否完好。在實驗中，學(xué)生要像愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)儀器和工具。實驗結(jié)束時，將所領(lǐng)的儀器和工具如數(shù)歸還實驗室，若有遺失或損壞，應(yīng)按規(guī)定賠償。3.上實驗課不得遲到早退，應(yīng)遵守紀(jì)律與操作規(guī)程，聽從教師指導(dǎo)。初次接觸儀器，未經(jīng)教師講解，不得擅自架設(shè)儀器進(jìn)行操作，以免損壞儀器。4.實驗小組組長要負(fù)責(zé)全組同學(xué)的實驗分工，使每個同學(xué)能輪流做到各項實驗內(nèi)容。同學(xué)之間要提倡團(tuán)結(jié)互助，相互學(xué)習(xí)。5.實驗時要愛護(hù)校園內(nèi)各種設(shè)施和花草樹木。6.實驗記錄是實驗成果的重要憑據(jù)（在實際工程勘測中是一項重要原始資料），務(wù)必遵守下列幾點：（1）記錄必須用3H硬鉛筆，觀測數(shù)據(jù)應(yīng)隨即直接記入指定的表格內(nèi)，記錄者應(yīng)將記入的數(shù)據(jù)當(dāng)即向觀測者復(fù)誦一遍，以免讀錯、聽錯和記錯。（2）記錄字體一律用正楷書寫，不得潦草。記錯時用筆劃去，并在其上方寫上正確數(shù)據(jù)。記錄數(shù)據(jù)不準(zhǔn)轉(zhuǎn)抄、涂改或用橡皮揩擦，絕不能偽造數(shù)據(jù)。（3）記錄數(shù)據(jù)應(yīng)準(zhǔn)確表示觀測精度，能讀出毫米的應(yīng)記到毫米位數(shù)，能讀出秒值的應(yīng)記到秒位數(shù)。（4）表格上各項內(nèi)容應(yīng)填寫齊全，并由觀測者、記錄者負(fù)責(zé)簽名。實驗報告是實驗課成績考核的依據(jù)之一，應(yīng)妥善保存。（5）保持測量記錄表的整潔，不得利用記錄表邊上的空白處來計算草稿。

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《測量學(xué)實驗與實習(xí)》：浙江省高等教育重點建設(shè)教材

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