物理課程與教學(xué)論

內(nèi)容概要

本書以現(xiàn)代物理課程與教學(xué)思想為指導(dǎo)，以現(xiàn)行的中學(xué)物理課程標(biāo)準(zhǔn)和中學(xué)物理教學(xué)實(shí)際為依據(jù)，系統(tǒng)論述中學(xué)物理課程與教學(xué)的基本理論問題。全書分12章，分別闡述了物理教學(xué)目的、物理課程標(biāo)準(zhǔn)、物理教學(xué)過程、物理教學(xué)方法、物理教學(xué)手段、物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)、物理概念與規(guī)律教學(xué)、物理練習(xí)與復(fù)習(xí)的教學(xué)、物理教學(xué)設(shè)計(jì)、物理課外活動(dòng)、物理教學(xué)評(píng)價(jià)、物理教學(xué)研究等問題。本書附有豐富的教學(xué)案例，每章后附有思考題。本書針對(duì)高師物理教師教育的實(shí)際，注重新穎的理論與翔實(shí)的實(shí)踐案例相結(jié)合，突出內(nèi)容的先進(jìn)性、適用性和針對(duì)性。本書是高師院校物理教育專業(yè)必修課程物理課程與教學(xué)論的教科書，也可作為大、中學(xué)物理教師，教育研究人員，研究生學(xué)習(xí)和研究的參考用書。

書籍目錄

緒論第一章物理教學(xué)目的第一節(jié)物理課程基本理念第二節(jié)物理學(xué)本質(zhì)及其教育意義第三節(jié)物理教育目的第四節(jié)中學(xué)物理教學(xué)目的第二章物理課程標(biāo)準(zhǔn)第一節(jié)課程方案第二節(jié)物理課程標(biāo)準(zhǔn)第三節(jié)我國中學(xué)物理課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀第三章中學(xué)物理教學(xué)過程第一節(jié)中學(xué)物理教學(xué)過程概述第二節(jié)中學(xué)物理教學(xué)過程的基本特點(diǎn)第三節(jié)中學(xué)物理教學(xué)原則第四章物理教學(xué)方法第一節(jié)教學(xué)方法概述第二節(jié)物理教學(xué)基本方法第三節(jié)物理探究式教學(xué)方法第四節(jié)物理教學(xué)方法的綜合運(yùn)用第五章物理教學(xué)手段第一節(jié)教學(xué)手段概述第二節(jié)傳統(tǒng)物理教學(xué)手段的運(yùn)用第三節(jié)幻燈、投影、電視和錄像的運(yùn)用第四節(jié)計(jì)算機(jī)輔助物理教學(xué)第五節(jié)現(xiàn)代信息技術(shù)與物理課程的整合[附]多媒體計(jì)算機(jī)演示型教學(xué)案例一則第六章中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)第一節(jié)物理實(shí)驗(yàn)及其類別第二節(jié)物理演示實(shí)驗(yàn)的教學(xué)第三節(jié)物理邊學(xué)邊實(shí)驗(yàn)的教學(xué)第四節(jié)物理分組實(shí)驗(yàn)的教學(xué)[附]實(shí)驗(yàn)教學(xué)案例一則第七章物理概念與規(guī)律教學(xué)第一節(jié)物理概念與規(guī)律的含義第二節(jié)物理概念與規(guī)律教學(xué)的重要性第三節(jié)物理概念與規(guī)律的教學(xué)要求第四節(jié)物理概念與規(guī)律的教學(xué)過程[附]物理概念與規(guī)律教學(xué)案例二則第八章物理練習(xí)與復(fù)習(xí)的教學(xué)第一節(jié)物理練習(xí)的功能與形式第二節(jié)做物理練習(xí)的程序與方法第三節(jié)物理練習(xí)課的要求和環(huán)節(jié)第四節(jié)物理復(fù)習(xí)的意義第五節(jié)物理復(fù)習(xí)的種類第六節(jié)物理復(fù)習(xí)的方法第七節(jié)物理復(fù)習(xí)課的教學(xué)環(huán)節(jié)[附1]中學(xué)物理習(xí)題課案例一則[附2]中學(xué)物理復(fù)習(xí)課案例一則第九章物理教學(xué)設(shè)計(jì)第一節(jié)物理教學(xué)設(shè)計(jì)概述第二節(jié)物理教學(xué)課時(shí)計(jì)劃的設(shè)計(jì)第三節(jié)物理教學(xué)說課[附1]物理教學(xué)課時(shí)方案設(shè)計(jì)二則[附2]物理教學(xué)說課案例二則第十章物理課外活動(dòng)第一節(jié)物理課外活動(dòng)的特點(diǎn)與作用第二節(jié)物理課外活動(dòng)的組織、內(nèi)容與指導(dǎo)第三節(jié)物理研究性學(xué)習(xí)的開展[附]中學(xué)物理研究性學(xué)習(xí)案例二則第十一章物理教學(xué)評(píng)價(jià)第一節(jié)物理教學(xué)評(píng)價(jià)的概念第二節(jié)物理教學(xué)評(píng)價(jià)類型與方法第三節(jié)物理學(xué)業(yè)成就評(píng)價(jià)第四節(jié)物理課堂教學(xué)評(píng)價(jià)第十二章中學(xué)物理教學(xué)研究第一節(jié)物理教學(xué)研究概述第二節(jié)物理教學(xué)研究過程第三節(jié)物理教學(xué)研究方法參考文獻(xiàn)后記

編輯推薦

　　隨著基礎(chǔ)教育課程與教學(xué)改革的不斷深化，高師院校的學(xué)科課程與教學(xué)論的課程教學(xué)也亟待改革。學(xué)科課程與教學(xué)論的課程改革有許多方面，其中一項(xiàng)任務(wù)是要編制適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革時(shí)代要求的學(xué)科課程與教學(xué)論的教材。這項(xiàng)任務(wù)由浙江大學(xué)出版社負(fù)責(zé)牽頭，組織有學(xué)術(shù)聲望和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的高師院校的教師，編寫了一套具有先進(jìn)性、實(shí)用性學(xué)科課程與教學(xué)論叢書?！段锢碚n程與教學(xué)論》就是其中一本?！　”緯袁F(xiàn)代物理課程與教學(xué)思想為指導(dǎo)，以現(xiàn)行的中學(xué)物理課程標(biāo)準(zhǔn)和中學(xué)物理教學(xué)實(shí)際為依據(jù)，系統(tǒng)論述中學(xué)物理課程與教學(xué)的基本理論問題。

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