宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)精要

前言

　　N.格里高利·曼昆的《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》自1999年引人中國(guó)后，現(xiàn)已發(fā)行第五版，內(nèi)容、體系結(jié)構(gòu)和新聞案例都體現(xiàn)了“經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)生的入門教科書”的定位，其趣味性和通俗性，深受學(xué)生喜愛，發(fā)行量大有趕上薩繆爾森的《經(jīng)濟(jì)學(xué)》之勢(shì)。經(jīng)濟(jì)學(xué)原理是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)理論和方法的基礎(chǔ)。在教學(xué)實(shí)踐中，我們感受到學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的重視。對(duì)于每一位初學(xué)者來說，在有趣的閱讀之后，掩書思考，希望能夠用經(jīng)濟(jì)理論解釋和分析真實(shí)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。“學(xué)”與“用”之間需要有效的銜接，那就是進(jìn)行一定程度的抽象升華和習(xí)題訓(xùn)練。　　雖然目前曼昆的《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》已經(jīng)成為國(guó)內(nèi)最為暢銷的經(jīng)濟(jì)學(xué)教科書之一，但缺乏適合國(guó)內(nèi)學(xué)生的，與之配套的學(xué)習(xí)精要與習(xí)題集。市面上，與曼昆的《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》配套的練習(xí)冊(cè)要么為國(guó)外學(xué)者編著，缺乏中國(guó)正處于經(jīng)濟(jì)制度轉(zhuǎn)型期的時(shí)代背景；要么僅僅為滿足經(jīng)濟(jì)學(xué)形式化的需要為模型而模型，缺乏基于經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的經(jīng)濟(jì)理論分析，沒有突出經(jīng)濟(jì)學(xué)思想，特別是不能滿足學(xué)生應(yīng)用的要求以及了解中國(guó)實(shí)際經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的渴望。本書出版目的正是在于彌補(bǔ)這一空白?！　”緯目蚣芎腕w例與曼昆的教材一一對(duì)應(yīng)，每一章節(jié)都含有內(nèi)容提要、重要概念和經(jīng)濟(jì)理論、習(xí)題（包括選擇、計(jì)算、簡(jiǎn)答和作圖分析、辨析）、新聞鏈接或者相關(guān)基礎(chǔ)學(xué)術(shù)文獻(xiàn)，最后一部分是習(xí)題參考答案。由朱建安完成本書的奇數(shù)章節(jié)的編著，譚嵐完成偶數(shù)章節(jié)的編著，并最后由朱建安完成統(tǒng)稿。本學(xué)習(xí)指導(dǎo)主要供高等院校經(jīng)濟(jì)與管理大類低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)宏觀經(jīng)濟(jì)理論時(shí)配套使用，同時(shí)也適用于對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)有興趣的人士自學(xué)時(shí)測(cè)試和鞏固之用。　　本書為曼昆《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》（下冊(cè)，宏觀部分）的配套學(xué)習(xí)精要和習(xí)題集，主要的內(nèi)容來源于編者十年來在教學(xué)中使用的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)練習(xí)。經(jīng)過這么多屆學(xué)生的反復(fù)使用和修訂，并吸取了薩繆爾森、大衛(wèi)·哈克斯、R.哈伯德、安東尼·奧布賴恩、高鴻業(yè)、馮金華、尹伯成等國(guó)內(nèi)外學(xué)者編著的學(xué)習(xí)指南、習(xí)題集或教材中的習(xí)題，在此表示感謝。本書存在的不當(dāng)和疏漏之處，均由本書作者承擔(dān)，并敬請(qǐng)同行和讀者批評(píng)指正?！　≡诒緯帉懞统霭娴倪^程中，浙江大學(xué)出版社的張琛女士給予了中肯的意見和富有成效的編輯工作，使本書增色不少。同時(shí)也感謝該社王長(zhǎng)剛先生的有益幫助，一并表示謝意。

內(nèi)容概要

本書區(qū)分了長(zhǎng)期與短期經(jīng)濟(jì)，以價(jià)格粘性為工具構(gòu)建宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的微觀基礎(chǔ)，體現(xiàn)了中國(guó)經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)型的時(shí)代背景；以全球化視野觀察經(jīng)濟(jì)，配套曼昆《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理：宏觀部分》的體例，強(qiáng)化了重要經(jīng)濟(jì)理論，并輔之以習(xí)題，實(shí)現(xiàn)“學(xué)”與“用”的有效銜接。

書籍目錄

第1章 一國(guó)收入的衡量
  一、本章概述
  二、本章重要名詞
  三、復(fù)習(xí)題
    (一)單項(xiàng)選擇
    (二)問題與論述
    (三)計(jì)算題
    (四)辨析題
  四、文獻(xiàn)鏈接
    “吃狗屎”的國(guó)民生產(chǎn)總值？
    綠色GDP的理論基礎(chǔ)與應(yīng)用l障礙
  五、參考答案
第2章 生活費(fèi)用的衡量
  一、本章概述
  二、本章重要名詞
  三、復(fù)習(xí)題
    (一)單項(xiàng)選擇
    (二)問題與論述
    (三)計(jì)算題
    (四)辨析題
  四、新聞鏈接
    應(yīng)用“生活物價(jià)指數(shù)”代替CPI
    在津巴布韋的一無所有的百萬富翁
  五、參考答案
第3章 生產(chǎn)與增長(zhǎng)
  一、本章概述
  二、本章重要名詞
  三、復(fù)習(xí)題
    (一)單項(xiàng)選擇
    (二)問題與論述
    (三)計(jì)算和應(yīng)用題
    (四)辨析題
  四、文獻(xiàn)鏈接
    中國(guó)高速經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的由來
    鄧小平做對(duì)了什么？
  五、參考答案
第4章 儲(chǔ)蓄、投資和金融體系
  一、本章概述
  二、本章重要名詞
  三、復(fù)習(xí)題
    (一)單項(xiàng)選擇
    (二)問題與論述
    (三)計(jì)算題
    (四)辨析題
  四、新聞文獻(xiàn)鏈接
    我居民儲(chǔ)蓄意愿達(dá)歷史最高 錢還是應(yīng)省著花
    美國(guó)的消費(fèi)者——由奢入儉
  五、參考答案
第5章 基本金融工具
  一、本章概述
  二、本章重要名詞
  三、復(fù)習(xí)題
    (一)單項(xiàng)選擇
    (二)問題與論述
    (三)計(jì)算題
    (四)辨析題
  四、文獻(xiàn)鏈接
    有效市場(chǎng)假說概述
    金融危機(jī)顛覆“有效市場(chǎng)假說”
  五、參考答案
第6章 失業(yè)率與自然失業(yè)率
  一、本章概述
  二、本章重要名詞和經(jīng)濟(jì)理論
  三、復(fù)習(xí)題
    (一)單項(xiàng)選擇
    (二)問題與論述
    (三)計(jì)算題
    (四)辨析題
  四、新聞文獻(xiàn)鏈接
    大學(xué)生就業(yè)難
    美國(guó)失業(yè)率“被降低”的真相
  五、參考答案
第7章 貨幣制度
  一、本章概述
  二、本章重要名詞
  三、復(fù)習(xí)題
    (一)單項(xiàng)選擇
    (二)問題與論述
    (三)計(jì)算題
    (四)辨析題
  四、新聞文獻(xiàn)鏈接
    在我國(guó)的公開市場(chǎng)業(yè)務(wù)
    中國(guó)貨幣政策——資金寬松和緊張并存
  五、參考答案
第8章 貨幣增長(zhǎng)與通貨膨脹
  一、本章概述
  二、本章重要名詞和經(jīng)濟(jì)理論
  三、復(fù)習(xí)題
    (一)單項(xiàng)選擇
    (二)問題與論述
    (三)計(jì)算題
    (四)辨析題
  四、文獻(xiàn)鏈接
    國(guó)民黨統(tǒng)治時(shí)期的惡性通貨膨脹
    津巴布韋通貨膨脹
  五、參考答案
第9章 開放經(jīng)濟(jì)的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)：基本概念
  一、本章概述
  二、本章重要名詞
  三、復(fù)習(xí)題
    (一)單項(xiàng)選擇
    (二)問題與論述
    (三)計(jì)算題
    (四)辨析題
  四、新聞文獻(xiàn)鏈接
    巨無霸指數(shù)稱人民幣被低估58％
    人民幣匯率不存在“嚴(yán)重低估”
  五、參考答案
第10章 開放經(jīng)濟(jì)的宏觀經(jīng)濟(jì)理論
  一、本章概述
  二、本章重要名詞
  三、復(fù)習(xí)題
    (一)單項(xiàng)選擇
    (二)問題與論述
    (三)計(jì)算題
    (四)辨析題
  四、新聞文獻(xiàn)鏈接
    最理想的狀態(tài)是貿(mào)易逆差和資本順差
    貿(mào)易逆差順差國(guó)爆發(fā)“紅黑”大論戰(zhàn)
  五、參考答案
第11章 總需求與總供給
  一、本章概述
  二、本章重要名詞
  三、復(fù)習(xí)題
    (一)單項(xiàng)選擇
    (二)問題與論述
    (三)應(yīng)用分析題
    (四)辨析題
  四、文獻(xiàn)鏈接
    金融危機(jī)前后的美聯(lián)儲(chǔ)
    經(jīng)濟(jì)總供給沖擊的新問題
  五、參考答案
第1 2章 貨幣政策和財(cái)政政策對(duì)總需求的影響
  一、本章概述
  二、本章重要名詞和經(jīng)濟(jì)理論
  三、復(fù)習(xí)題
    (一)單項(xiàng)選擇
    (二)問題與論述
    (三)計(jì)算題
    (四)辨析題
  四、新聞文獻(xiàn)鏈接
    貨幣政策兩難尋找松緊平衡點(diǎn)
    當(dāng)歐洲一體化遭遇“豬群國(guó)家”
  五、參考答案
第13章 通貨膨脹與失業(yè)的短期權(quán)衡取舍
  一、本章概述
  二、本章重要名詞
  三、復(fù)習(xí)題
    (一)單項(xiàng)選擇
    (二)問題與論述
    (三)應(yīng)用題
    (四)辨析題
  四、文獻(xiàn)鏈接
    新古典綜合派及其之后的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)說
  五、參考答案
第14章 宏觀經(jīng)濟(jì)政策的五個(gè)爭(zhēng)論問題
  一、本章概述
  二、本章重要名詞
  三、復(fù)習(xí)題
    (一)單項(xiàng)選擇
    (二)問題與論述
    (三)計(jì)算題
    (四)辨析題
  四、新聞文獻(xiàn)鏈接
    容忍結(jié)構(gòu)性通脹
    美聯(lián)儲(chǔ)要求微軟開發(fā)預(yù)算平衡游戲
  五、參考答案
參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　（二）失業(yè)產(chǎn)生的原因　　失業(yè)率圍繞著波動(dòng)的正常失業(yè)率被稱為自然失業(yè)率。失業(yè)率對(duì)自然失業(yè)率的背離被稱為周期性失業(yè)。我們將在本書的短期經(jīng)濟(jì)波動(dòng)這一部分分析周期性失業(yè)產(chǎn)生的原因，本章我們只討論自然失業(yè)率產(chǎn)生的原因，即為什么失業(yè)是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的一個(gè)長(zhǎng)期問題。概括起來說，長(zhǎng)期中存在失業(yè)，主要是出于以下兩大類原因：尋找工作和工資剛性?！　〉谝活愒颍簩ふ夜ぷ?。尋找工作是工人與適當(dāng)工作相匹配的過程。在工人的嗜好和技能既定時(shí)工人尋找適當(dāng)工作需要時(shí)間，這就帶來了失業(yè)。這類失業(yè)被稱為摩擦性失業(yè)。由于經(jīng)濟(jì)總是在變動(dòng)，部門移動(dòng)（各行業(yè)各地區(qū)之間的需求構(gòu)成變動(dòng)）總在發(fā)生，這就導(dǎo)致摩擦性失業(yè)難以避免。摩擦性失業(yè)構(gòu)成了長(zhǎng)期中總存在失業(yè)的一類重要原因?！　≌νㄟ^各種方式減少摩擦性失業(yè)或者降低摩擦性失業(yè)對(duì)人們帶來的痛苦。然而政府的相關(guān)努力經(jīng)常受到人們的批評(píng)。一方面，政府通過各類就業(yè)機(jī)構(gòu)發(fā)布職位信息，或通過公共培訓(xùn)計(jì)劃幫助人們轉(zhuǎn)移到增長(zhǎng)行業(yè)中，然而批評(píng)者認(rèn)為，在匹配這件事上，市場(chǎng)更有效率。另一方面，政府通過失業(yè)保險(xiǎn)，減輕失業(yè)者的痛苦。然而批評(píng)者認(rèn)為，這一舉措將會(huì)加大經(jīng)、濟(jì)中的摩擦性失業(yè)?！　〉诙愒颍汗べY剛性。工資由于某種原因高于能使勞動(dòng)供求均衡的水平時(shí)，將使勞動(dòng)的供給量大于勞動(dòng)的需求量，這種類型的失業(yè)有時(shí)稱為結(jié)構(gòu)性失業(yè)。結(jié)構(gòu)性失業(yè)是導(dǎo)致長(zhǎng)期中存在失業(yè)的第二大類原因。導(dǎo)致工資高于均衡水平的原因可能有三個(gè)：最低工資法、工會(huì)和效率工資?！　∽畹凸べY法是導(dǎo)致結(jié)構(gòu)性失業(yè)的一個(gè)原因，當(dāng)最低工資法迫使工資高于均衡水平時(shí)，將導(dǎo)致勞動(dòng)供給量大于勞動(dòng)需求量，從而帶來失業(yè)。由于大多數(shù)工人的工資水平高于最低工資水平，不受最低工資的影響，因此最低工資法適合于解釋不熟練工人和經(jīng)驗(yàn)最少的工人，如青少年的失業(yè)的存在。

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