實用聽力學(xué)基礎(chǔ)

前言

聽力學(xué)是一門研究聽覺和聽覺障礙的科學(xué)。第二次世界大戰(zhàn)后，由于大量退伍軍人伴有聽力障礙，許多歐美國家成立了聽力研究與康復(fù)機構(gòu)。由此聽力學(xué)逐漸脫離其他學(xué)科迅速發(fā)展起來，成為一門新興的交叉學(xué)科。在歐美國家，聽力學(xué)教育已有60余年的發(fā)展歷史，已經(jīng)成為一門獨立學(xué)科，有完整的教育體系、執(zhí)業(yè)考核體系及數(shù)量龐大的服務(wù)隊伍。但在我國，在2000年以前，聽力學(xué)還不是高等教育中獨立的專業(yè)學(xué)科。雖然近幾年來我國聽力學(xué)的學(xué)科發(fā)展迅速，但服務(wù)于基層的人才匱乏、素質(zhì)有限，嚴(yán)重影響了我國聽力學(xué)的學(xué)科發(fā)展，更制約了聽障人士的聽覺康復(fù)。聽力學(xué)專業(yè)人才的培養(yǎng)，需要相配套的教材，然而在國內(nèi)并沒有相應(yīng)的系列教材。原因在于：①聽力學(xué)教育處于起步階段，許多地方缺乏專門從事聽力學(xué)教育的人員；②聽力學(xué)在國內(nèi)的受重視程度不高，使得聽力學(xué)教育被當(dāng)作醫(yī)學(xué)或耳鼻咽喉科學(xué)教學(xué)的一部分，因此學(xué)生多采用醫(yī)學(xué)相關(guān)教材，而沒有用聽力學(xué)專業(yè)教材。雖然聽力學(xué)與耳科學(xué)有相同之處，但各自有不同的側(cè)重點：耳科學(xué)教育以耳的解剖、病理生理特點為主，目標(biāo)是培養(yǎng)具有診斷、治療耳科疾病及施行耳科手術(shù)能力的醫(yī)生；而聽力學(xué)教育的目標(biāo)是培養(yǎng)對患者聽覺功能進(jìn)行診斷并對其聽覺功能障礙進(jìn)行各種策略干預(yù)的聽力學(xué)人才，更側(cè)重培養(yǎng)學(xué)習(xí)者對聽覺功能形成過程以及各種影響因素的了解。因此，聽力學(xué)應(yīng)當(dāng)有本學(xué)科相應(yīng)的基礎(chǔ)理論、臨床教材，并且這一教材應(yīng)當(dāng)符合以下要求：1.適應(yīng)國內(nèi)聽力學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀。我國當(dāng)前需要的聽力學(xué)人才以應(yīng)用型人才為主，因此聽力學(xué)教育不能與培養(yǎng)耳科醫(yī)生重疊，也不僅僅是培養(yǎng)聽覺生理、物理的研究者。應(yīng)該明確本學(xué)科的服務(wù)對象、工作范圍，把重點放在解決聽障人士的需求上。2.適應(yīng)我國聽力學(xué)教育要求。不同于國外碩士、博士的高學(xué)歷要求，當(dāng)前我國的聽力學(xué)教育仍然以大學(xué)本科教育為主。在更好地服務(wù)于大眾的同時，也需要培訓(xùn)其他各層次水平的聽力學(xué)應(yīng)用型人才。因此，在傳授的相關(guān)知識時應(yīng)明晰易懂，使初學(xué)者能輕松地學(xué)習(xí)掌握聽力學(xué)基本理論。

內(nèi)容概要

本教材根據(jù)組成聽力學(xué)基礎(chǔ)理論的學(xué)科知識編排，即主要介紹聽覺相關(guān)的聲學(xué)、解剖學(xué)、生理學(xué)和心理學(xué)理論。其中，解剖和生理學(xué)的知識按照耳的結(jié)構(gòu)特點合并介紹。因此，全書共分6章，第1章介紹了聽覺聲學(xué)的基本內(nèi)容，第2～4章主要闡述了聽覺系統(tǒng)解剖及相關(guān)的聽覺生理學(xué)知識，第5章討論了前庭系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與平衡功能的一些特點，第6章敘述聽覺心理學(xué)的基本理論及運用。

書籍目錄

第1章　聽覺的聲學(xué)基礎(chǔ)　1.1　聲音的本質(zhì)　　1.1.1　聲音的本質(zhì)含義　　1.1.2　簡諧振動　　1.1.3　聲波的傳播　　1.1.4　聲波的表現(xiàn)形式　　1.1.5　聲音的參量　　1.1.6　復(fù)合音　　1.1.7　共振和駐波　1.2　聲音的量度　　1.2.1　分貝、聲強級、聲壓級　　1.2.2　反平方定律和聲強疊加原理　1.3　聲導(dǎo)抗第2章　外耳與中耳　2.1　外耳的結(jié)構(gòu)　　2.1.1　耳廓　　2.1.2　外耳道　2.2　外耳的生理　　2.2.1　耳廓的生理作用　　2.2.2　外耳道的生理作用　2.3　中耳的結(jié)構(gòu)　　2.3.1　鼓室　　2.3.2　咽鼓管　　2.3.3　鼓竇與乳突　2.4　中耳的生理　　2.4.1　聲波在耳內(nèi)傳播的阻抗差異　　2.4.2　鼓膜對聲壓的放大作用　　2.4.3　聽骨鏈的聲壓杠桿原理　　2.4.4　中耳的聽覺保護(hù)機制　2.5　中耳肌的生理作用　　2.5.1　中耳肌收縮的聲音刺激　　2.5.2　中耳肌反射的反射弧　2.6　咽鼓管的生理　　2.6.1　咽鼓管的大體結(jié)構(gòu)　　2.6.2　咽鼓管的生理功能第3章　內(nèi)耳　3.1　內(nèi)耳的結(jié)構(gòu)　　3.1.1　前庭　　3.1.2　半規(guī)管　　3.1.3　耳蝸　　3.1.4　耳蝸螺旋器　3.2　耳蝸生理機制的研究簡史　3.3　耳蝸的機械力學(xué)　3.4　耳蝸的微機械運動　3.5　耳蝸的主動機制　3.6　耳蝸內(nèi)環(huán)境與毛細(xì)胞轉(zhuǎn)導(dǎo)　　3.6.1　耳蝸內(nèi)環(huán)境　　3.6.2　毛細(xì)胞的換能機制　　3.6.3　內(nèi)耳生物電第4章　聽覺神經(jīng)系統(tǒng)生理　4.1　聽神經(jīng)的生理　　4.1.1　耳蝸毛細(xì)胞的神經(jīng)支配　　4.1.2　聽神經(jīng)對聲音的反應(yīng)　　4.1.3　聽覺的神經(jīng)傳導(dǎo)通路　4.2　聽覺中樞的生理　　4.2.1　耳蝸核　　4.2.2　上橄欖復(fù)合體　　4.2.3　外側(cè)丘系　　4.2.4　下丘　　4.2.5　內(nèi)側(cè)膝狀體　　4.2.6　大腦聽覺皮層第5章　前庭生理學(xué)　5.1　前庭生理學(xué)與維持人體平衡　　5.1.1　前庭生理學(xué)概述　　5.1.2　人體平衡的維持　5.2　前庭感受器的生理　5.3　前庭中樞生理　　5.3.1　前庭與眼外肌運動核的聯(lián)系　　5.3.2　前庭與脊髓運動神經(jīng)元的聯(lián)系　　5.3.3　前庭與小腦間的關(guān)系　　5.3.4　前庭與腦干網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)的聯(lián)系　5.4　特殊的前庭生理現(xiàn)象　　5.4.1　前庭疲勞與習(xí)服現(xiàn)象　　5.4.2　前庭功能代償現(xiàn)象　　5.4.3　沖動復(fù)制現(xiàn)象第6章　聽覺心理學(xué)　6.1　感覺心理的一般規(guī)律　　6.1.1　感受性與感覺閾限　　6.1.2　感覺適應(yīng)　　6.1.3　感覺對比　　6.1.4　聯(lián)覺　6.2　聽覺心理學(xué)的測試方法　　6.2.1　測量尺度的選擇　　6.2.2　主要測量方法　6.3　聽覺范圍　　6.3.1　最小可聽強度　　6.3.2　聽覺上限　　6.3.3　時間總和效應(yīng)　6.4　聽覺差別感受　　6.4.1　聽覺差別感受的特點　　6.4.2　聽覺的強度差別閾　　6.4.3　聽覺的頻率差別閾　　6.4.4　聽覺的時域分辨　6.5　響度與音調(diào)　　6.5.1　響度　　6.5.2　臨界帶寬　　6.5.3　音調(diào)　6.6　聽覺畸變現(xiàn)象　6.7　掩蔽現(xiàn)象　　6.7.1　同時掩蔽　　6.7.2　掩蔽的臨界頻帶　　6.7.3　心理聲學(xué)調(diào)諧曲線　　6.7.4　中樞掩蔽與非同時掩蔽　6.8　雙耳聽覺參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

插圖：1.1 聲音的本質(zhì)聲學(xué)是物理學(xué)的一個分支，可劃分為幾何聲學(xué)、物理聲學(xué)、心理聲學(xué)、生理聲學(xué)、超聲學(xué)、水聲學(xué)、建筑聲學(xué)、電聲學(xué)等。由于聲音與言語、聽覺之間有著緊密的聯(lián)系，所以聽覺聲學(xué)的幾個重要組成部分包括語言聲學(xué)、生理聲學(xué)和心理聲學(xué)。聽覺生理學(xué)雖然屬生理學(xué)的分支學(xué)科，但聽覺生理學(xué)的主要研究對象是聽覺器官的結(jié)構(gòu)與功能，對聲音及言語的主觀感知，識別與聲音客觀量之間的關(guān)系。因此，了解聽覺聲學(xué)中聲音與聽覺相關(guān)的一些物理特性是學(xué)習(xí)聽力學(xué)的基礎(chǔ)。1.1.1 聲音的本質(zhì)含義聲音包括兩種含義：第一種是指聲波；第二種是指在生理學(xué)上，聲波作用于聽覺器官所引起的一種主觀感覺。振動在介質(zhì)中傳播的過程叫做波。振動是物體的來回運動，比如一個秋千、一個鐘擺、洗衣機下面的地板、音叉的叉臂、空氣粒子。但只有當(dāng)這種振動從一個空氣粒子傳到另一個空氣粒子時，才被叫做聲音。因此，可以說聲音的本質(zhì)就是由一定的能量作用于可振動的物體所產(chǎn)生的經(jīng)某種介質(zhì)進(jìn)行傳播的機械振動。1.1.2 簡諧振動為了更好地理解聲音的本質(zhì)，我們需要對聲音產(chǎn)生的最簡單、最基本的形式——簡諧振動進(jìn)行分析。簡諧振動的振動質(zhì)點只在其平衡位置附近作往復(fù)運動，只含一種頻率且振幅恒定不變。聲波最簡單的形式也是如此，即介質(zhì)中每個質(zhì)點都在自己平衡位置作往返的簡諧運動。最典型的簡諧振動是音叉的振動。要了解這種最簡單的聲波形式，需分解音叉的振動過程。因為音叉兩個叉臂的振動是鏡像關(guān)系，所以通常只需要觀察其中一個又臂。

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