實(shí)用聽(tīng)力學(xué)基礎(chǔ)

前言

聽(tīng)力學(xué)是一門(mén)研究聽(tīng)覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)障礙的科學(xué)。第二次世界大戰(zhàn)后，由于大量退伍軍人伴有聽(tīng)力障礙，許多歐美國(guó)家成立了聽(tīng)力研究與康復(fù)機(jī)構(gòu)。由此聽(tīng)力學(xué)逐漸脫離其他學(xué)科迅速發(fā)展起來(lái)，成為一門(mén)新興的交叉學(xué)科。在歐美國(guó)家，聽(tīng)力學(xué)教育已有60余年的發(fā)展歷史，已經(jīng)成為一門(mén)獨(dú)立學(xué)科，有完整的教育體系、執(zhí)業(yè)考核體系及數(shù)量龐大的服務(wù)隊(duì)伍。但在我國(guó)，在2000年以前，聽(tīng)力學(xué)還不是高等教育中獨(dú)立的專(zhuān)業(yè)學(xué)科。雖然近幾年來(lái)我國(guó)聽(tīng)力學(xué)的學(xué)科發(fā)展迅速，但服務(wù)于基層的人才匱乏、素質(zhì)有限，嚴(yán)重影響了我國(guó)聽(tīng)力學(xué)的學(xué)科發(fā)展，更制約了聽(tīng)障人士的聽(tīng)覺(jué)康復(fù)。聽(tīng)力學(xué)專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)，需要相配套的教材，然而在國(guó)內(nèi)并沒(méi)有相應(yīng)的系列教材。原因在于：①聽(tīng)力學(xué)教育處于起步階段，許多地方缺乏專(zhuān)門(mén)從事聽(tīng)力學(xué)教育的人員；②聽(tīng)力學(xué)在國(guó)內(nèi)的受重視程度不高，使得聽(tīng)力學(xué)教育被當(dāng)作醫(yī)學(xué)或耳鼻咽喉科學(xué)教學(xué)的一部分，因此學(xué)生多采用醫(yī)學(xué)相關(guān)教材，而沒(méi)有用聽(tīng)力學(xué)專(zhuān)業(yè)教材。雖然聽(tīng)力學(xué)與耳科學(xué)有相同之處，但各自有不同的側(cè)重點(diǎn)：耳科學(xué)教育以耳的解剖、病理生理特點(diǎn)為主，目標(biāo)是培養(yǎng)具有診斷、治療耳科疾病及施行耳科手術(shù)能力的醫(yī)生；而聽(tīng)力學(xué)教育的目標(biāo)是培養(yǎng)對(duì)患者聽(tīng)覺(jué)功能進(jìn)行診斷并對(duì)其聽(tīng)覺(jué)功能障礙進(jìn)行各種策略干預(yù)的聽(tīng)力學(xué)人才，更側(cè)重培養(yǎng)學(xué)習(xí)者對(duì)聽(tīng)覺(jué)功能形成過(guò)程以及各種影響因素的了解。因此，聽(tīng)力學(xué)應(yīng)當(dāng)有本學(xué)科相應(yīng)的基礎(chǔ)理論、臨床教材，并且這一教材應(yīng)當(dāng)符合以下要求：1.適應(yīng)國(guó)內(nèi)聽(tīng)力學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀。我國(guó)當(dāng)前需要的聽(tīng)力學(xué)人才以應(yīng)用型人才為主，因此聽(tīng)力學(xué)教育不能與培養(yǎng)耳科醫(yī)生重疊，也不僅僅是培養(yǎng)聽(tīng)覺(jué)生理、物理的研究者。應(yīng)該明確本學(xué)科的服務(wù)對(duì)象、工作范圍，把重點(diǎn)放在解決聽(tīng)障人士的需求上。2.適應(yīng)我國(guó)聽(tīng)力學(xué)教育要求。不同于國(guó)外碩士、博士的高學(xué)歷要求，當(dāng)前我國(guó)的聽(tīng)力學(xué)教育仍然以大學(xué)本科教育為主。在更好地服務(wù)于大眾的同時(shí)，也需要培訓(xùn)其他各層次水平的聽(tīng)力學(xué)應(yīng)用型人才。因此，在傳授的相關(guān)知識(shí)時(shí)應(yīng)明晰易懂，使初學(xué)者能輕松地學(xué)習(xí)掌握聽(tīng)力學(xué)基本理論。

內(nèi)容概要

本教材根據(jù)組成聽(tīng)力學(xué)基礎(chǔ)理論的學(xué)科知識(shí)編排，即主要介紹聽(tīng)覺(jué)相關(guān)的聲學(xué)、解剖學(xué)、生理學(xué)和心理學(xué)理論。其中，解剖和生理學(xué)的知識(shí)按照耳的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)合并介紹。因此，全書(shū)共分6章，第1章介紹了聽(tīng)覺(jué)聲學(xué)的基本內(nèi)容，第2～4章主要闡述了聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)解剖及相關(guān)的聽(tīng)覺(jué)生理學(xué)知識(shí)，第5章討論了前庭系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與平衡功能的一些特點(diǎn)，第6章敘述聽(tīng)覺(jué)心理學(xué)的基本理論及運(yùn)用。

書(shū)籍目錄

第1章　聽(tīng)覺(jué)的聲學(xué)基礎(chǔ)　1.1　聲音的本質(zhì)　　1.1.1　聲音的本質(zhì)含義　　1.1.2　簡(jiǎn)諧振動(dòng)　　1.1.3　聲波的傳播　　1.1.4　聲波的表現(xiàn)形式　　1.1.5　聲音的參量　　1.1.6　復(fù)合音　　1.1.7　共振和駐波　1.2　聲音的量度　　1.2.1　分貝、聲強(qiáng)級(jí)、聲壓級(jí)　　1.2.2　反平方定律和聲強(qiáng)疊加原理　1.3　聲導(dǎo)抗第2章　外耳與中耳　2.1　外耳的結(jié)構(gòu)　　2.1.1　耳廓　　2.1.2　外耳道　2.2　外耳的生理　　2.2.1　耳廓的生理作用　　2.2.2　外耳道的生理作用　2.3　中耳的結(jié)構(gòu)　　2.3.1　鼓室　　2.3.2　咽鼓管　　2.3.3　鼓竇與乳突　2.4　中耳的生理　　2.4.1　聲波在耳內(nèi)傳播的阻抗差異　　2.4.2　鼓膜對(duì)聲壓的放大作用　　2.4.3　聽(tīng)骨鏈的聲壓杠桿原理　　2.4.4　中耳的聽(tīng)覺(jué)保護(hù)機(jī)制　2.5　中耳肌的生理作用　　2.5.1　中耳肌收縮的聲音刺激　　2.5.2　中耳肌反射的反射弧　2.6　咽鼓管的生理　　2.6.1　咽鼓管的大體結(jié)構(gòu)　　2.6.2　咽鼓管的生理功能第3章　內(nèi)耳　3.1　內(nèi)耳的結(jié)構(gòu)　　3.1.1　前庭　　3.1.2　半規(guī)管　　3.1.3　耳蝸　　3.1.4　耳蝸螺旋器　3.2　耳蝸生理機(jī)制的研究簡(jiǎn)史　3.3　耳蝸的機(jī)械力學(xué)　3.4　耳蝸的微機(jī)械運(yùn)動(dòng)　3.5　耳蝸的主動(dòng)機(jī)制　3.6　耳蝸內(nèi)環(huán)境與毛細(xì)胞轉(zhuǎn)導(dǎo)　　3.6.1　耳蝸內(nèi)環(huán)境　　3.6.2　毛細(xì)胞的換能機(jī)制　　3.6.3　內(nèi)耳生物電第4章　聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)系統(tǒng)生理　4.1　聽(tīng)神經(jīng)的生理　　4.1.1　耳蝸毛細(xì)胞的神經(jīng)支配　　4.1.2　聽(tīng)神經(jīng)對(duì)聲音的反應(yīng)　　4.1.3　聽(tīng)覺(jué)的神經(jīng)傳導(dǎo)通路　4.2　聽(tīng)覺(jué)中樞的生理　　4.2.1　耳蝸核　　4.2.2　上橄欖復(fù)合體　　4.2.3　外側(cè)丘系　　4.2.4　下丘　　4.2.5　內(nèi)側(cè)膝狀體　　4.2.6　大腦聽(tīng)覺(jué)皮層第5章　前庭生理學(xué)　5.1　前庭生理學(xué)與維持人體平衡　　5.1.1　前庭生理學(xué)概述　　5.1.2　人體平衡的維持　5.2　前庭感受器的生理　5.3　前庭中樞生理　　5.3.1　前庭與眼外肌運(yùn)動(dòng)核的聯(lián)系　　5.3.2　前庭與脊髓運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元的聯(lián)系　　5.3.3　前庭與小腦間的關(guān)系　　5.3.4　前庭與腦干網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)的聯(lián)系　5.4　特殊的前庭生理現(xiàn)象　　5.4.1　前庭疲勞與習(xí)服現(xiàn)象　　5.4.2　前庭功能代償現(xiàn)象　　5.4.3　沖動(dòng)復(fù)制現(xiàn)象第6章　聽(tīng)覺(jué)心理學(xué)　6.1　感覺(jué)心理的一般規(guī)律　　6.1.1　感受性與感覺(jué)閾限　　6.1.2　感覺(jué)適應(yīng)　　6.1.3　感覺(jué)對(duì)比　　6.1.4　聯(lián)覺(jué)　6.2　聽(tīng)覺(jué)心理學(xué)的測(cè)試方法　　6.2.1　測(cè)量尺度的選擇　　6.2.2　主要測(cè)量方法　6.3　聽(tīng)覺(jué)范圍　　6.3.1　最小可聽(tīng)強(qiáng)度　　6.3.2　聽(tīng)覺(jué)上限　　6.3.3　時(shí)間總和效應(yīng)　6.4　聽(tīng)覺(jué)差別感受　　6.4.1　聽(tīng)覺(jué)差別感受的特點(diǎn)　　6.4.2　聽(tīng)覺(jué)的強(qiáng)度差別閾　　6.4.3　聽(tīng)覺(jué)的頻率差別閾　　6.4.4　聽(tīng)覺(jué)的時(shí)域分辨　6.5　響度與音調(diào)　　6.5.1　響度　　6.5.2　臨界帶寬　　6.5.3　音調(diào)　6.6　聽(tīng)覺(jué)畸變現(xiàn)象　6.7　掩蔽現(xiàn)象　　6.7.1　同時(shí)掩蔽　　6.7.2　掩蔽的臨界頻帶　　6.7.3　心理聲學(xué)調(diào)諧曲線(xiàn)　　6.7.4　中樞掩蔽與非同時(shí)掩蔽　6.8　雙耳聽(tīng)覺(jué)參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

插圖：1.1 聲音的本質(zhì)聲學(xué)是物理學(xué)的一個(gè)分支，可劃分為幾何聲學(xué)、物理聲學(xué)、心理聲學(xué)、生理聲學(xué)、超聲學(xué)、水聲學(xué)、建筑聲學(xué)、電聲學(xué)等。由于聲音與言語(yǔ)、聽(tīng)覺(jué)之間有著緊密的聯(lián)系，所以聽(tīng)覺(jué)聲學(xué)的幾個(gè)重要組成部分包括語(yǔ)言聲學(xué)、生理聲學(xué)和心理聲學(xué)。聽(tīng)覺(jué)生理學(xué)雖然屬生理學(xué)的分支學(xué)科，但聽(tīng)覺(jué)生理學(xué)的主要研究對(duì)象是聽(tīng)覺(jué)器官的結(jié)構(gòu)與功能，對(duì)聲音及言語(yǔ)的主觀(guān)感知，識(shí)別與聲音客觀(guān)量之間的關(guān)系。因此，了解聽(tīng)覺(jué)聲學(xué)中聲音與聽(tīng)覺(jué)相關(guān)的一些物理特性是學(xué)習(xí)聽(tīng)力學(xué)的基礎(chǔ)。1.1.1 聲音的本質(zhì)含義聲音包括兩種含義：第一種是指聲波；第二種是指在生理學(xué)上，聲波作用于聽(tīng)覺(jué)器官所引起的一種主觀(guān)感覺(jué)。振動(dòng)在介質(zhì)中傳播的過(guò)程叫做波。振動(dòng)是物體的來(lái)回運(yùn)動(dòng)，比如一個(gè)秋千、一個(gè)鐘擺、洗衣機(jī)下面的地板、音叉的叉臂、空氣粒子。但只有當(dāng)這種振動(dòng)從一個(gè)空氣粒子傳到另一個(gè)空氣粒子時(shí)，才被叫做聲音。因此，可以說(shuō)聲音的本質(zhì)就是由一定的能量作用于可振動(dòng)的物體所產(chǎn)生的經(jīng)某種介質(zhì)進(jìn)行傳播的機(jī)械振動(dòng)。1.1.2 簡(jiǎn)諧振動(dòng)為了更好地理解聲音的本質(zhì)，我們需要對(duì)聲音產(chǎn)生的最簡(jiǎn)單、最基本的形式——簡(jiǎn)諧振動(dòng)進(jìn)行分析。簡(jiǎn)諧振動(dòng)的振動(dòng)質(zhì)點(diǎn)只在其平衡位置附近作往復(fù)運(yùn)動(dòng)，只含一種頻率且振幅恒定不變。聲波最簡(jiǎn)單的形式也是如此，即介質(zhì)中每個(gè)質(zhì)點(diǎn)都在自己平衡位置作往返的簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)。最典型的簡(jiǎn)諧振動(dòng)是音叉的振動(dòng)。要了解這種最簡(jiǎn)單的聲波形式，需分解音叉的振動(dòng)過(guò)程。因?yàn)橐舨鎯蓚€(gè)叉臂的振動(dòng)是鏡像關(guān)系，所以通常只需要觀(guān)察其中一個(gè)又臂。

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