出版時(shí)間:2010-7 出版社:浙江大學(xué) 作者:?jiǎn)嗡?nbsp; 頁(yè)數(shù):286
內(nèi)容概要
全國(guó)初中化學(xué)“天原杯”競(jìng)賽活動(dòng)開展近二十年來(lái),已經(jīng)成為深受廣大學(xué)生歡迎的課外教育活動(dòng),為學(xué)有余力、對(duì)化學(xué)學(xué)科感興趣的學(xué)生提供了一個(gè)展示自我的舞臺(tái)。這項(xiàng)活動(dòng)不僅激發(fā)了參與學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,而且也培養(yǎng)了一大批好苗子。 在不少人看來(lái),競(jìng)賽內(nèi)容廣無(wú)邊際,試題刁鉆古怪。其實(shí)不然,全國(guó)初中化學(xué)“天原杯”知識(shí)競(jìng)賽內(nèi)容以初中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的知識(shí)為依據(jù),體現(xiàn)新課程的教育理念,通過(guò)應(yīng)用來(lái)加強(qiáng)和擴(kuò)展所學(xué)的化學(xué)知識(shí)。另外,好的競(jìng)賽試題都有很深刻的學(xué)科背景,往往取材于學(xué)科的前沿知識(shí)或?qū)嶋H生活,不僅具有很強(qiáng)的科學(xué)性、知識(shí)性,而且具有很強(qiáng)的趣味性、啟發(fā)性?;诖?,我們編寫了本競(jìng)賽教程。
書籍目錄
專題一 空氣和氧專題二 分子和原子專題三 化學(xué)式和化學(xué)方程式專題四 碳和碳的化合物專題五 金屬和金屬礦物專題六 水和溶液專題七 酸堿鹽專題八 守恒方法專題九 數(shù)學(xué)方法專題十 信息遷移專題十一 實(shí)驗(yàn)探究專題十二 綜合應(yīng)用初中化學(xué)競(jìng)賽仿真試題一初中化學(xué)競(jìng)賽仿真試題二初中化學(xué)競(jìng)賽仿真試題三初中化學(xué)競(jìng)賽仿真試題四2009年全國(guó)初中化學(xué)素質(zhì)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ω?jìng)賽(第十九屆天原杯)復(fù)賽試題2010年全國(guó)初中化學(xué)素質(zhì)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ω?jìng)賽(第二十屆天原杯)復(fù)賽試題參考答案
章節(jié)摘錄
插圖:信息遷移題又稱為新情境題,一般是指把課本中沒有的內(nèi)容與學(xué)生學(xué)過(guò)的基礎(chǔ)知識(shí)綜合起來(lái)設(shè)計(jì)的形式新穎的試題,所取內(nèi)容在題目中以“新情景”形式出現(xiàn),往往是學(xué)生未學(xué)過(guò)的新知識(shí)、新方法,乍一看似有“霧里看花”的感覺,但稍加思索就能解決。背景材料一般是化學(xué)新成就(新產(chǎn)品、新發(fā)現(xiàn)、新材料等),與初中化學(xué)課程有關(guān)的環(huán)境、健康、能源等應(yīng)用性知識(shí)。這種試題的特點(diǎn)是題型新穎,起點(diǎn)高,落點(diǎn)低,材料陌生,構(gòu)思別致,思維量大,能更好地考查學(xué)生的閱讀、理解、分析、提煉和創(chuàng)新能力。學(xué)生在解答信息遷移題時(shí),通常存在閱讀理解、類比仿造、知識(shí)遷移、挖掘隱含、分析推理等思維過(guò)程,因此這類試題具有很好的選拔功能,它是化學(xué)競(jìng)賽改革的發(fā)展趨勢(shì)。一、信息遷移題的分類1.情景型信息遷移題情景型信息遷移題在考查基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況時(shí),通過(guò)一種新的情景提出問(wèn)題。新情境可以是最新科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,可以是所學(xué)知識(shí)在日常生活中的應(yīng)用,也可以是一些重大的社會(huì)事件,但題目的解答往往與新情境無(wú)關(guān)。新情境在這種題中所起的作用僅僅賦予考題以生活色彩、時(shí)代特色,增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的親和力,這種信息遷移題一般有較強(qiáng)的教育功能。2.拓展型信息遷移題拓展型信息遷移題中題給信息是學(xué)生完全陌生的,但它與初中化學(xué)知識(shí)之間有密切聯(lián)系,只要將已學(xué)知識(shí)或已知規(guī)律進(jìn)行適當(dāng)?shù)倪w移,運(yùn)用到新的環(huán)境中來(lái),就能解決問(wèn)題。題中新信息是舊知識(shí)的拓展,它側(cè)重考查知識(shí)遷移、運(yùn)用舊知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在解答該類題時(shí),要注意尋找新舊知識(shí)的聯(lián)系,尋找新信息與舊知識(shí)的共性,再采用類比仿造的方法解決問(wèn)題。
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《全國(guó)初中化學(xué)"天原杯"競(jìng)賽教程》是由浙江大學(xué)出版社出版的。
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