數(shù)學(xué)

內(nèi)容概要

　　《初中課外學(xué)習(xí)能力同步提優(yōu)·數(shù)學(xué)（9年級(jí)）》由我社邀請(qǐng)省內(nèi)各地的名師編寫，分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語(yǔ)四個(gè)學(xué)科，每個(gè)學(xué)科分七年級(jí)上下、八年級(jí)上下、九年級(jí)全一冊(cè)各五冊(cè)。在每一冊(cè)的編寫中，強(qiáng)調(diào)以學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)為編寫準(zhǔn)則，切合教學(xué)實(shí)際，盡可能地按課時(shí)進(jìn)度編寫，而且，在內(nèi)容的設(shè)置上注重淺入深出，循序漸進(jìn)，具體分為：夯實(shí)基礎(chǔ)、拓展提高、模擬中考三大塊欄目，這就給同學(xué)們?cè)谑褂谩冻踔姓n外學(xué)習(xí)能力同步提優(yōu)·數(shù)學(xué)（9年級(jí)）》時(shí)或按課程進(jìn)度，或按自己的水平來(lái)各取所需，既能幫助同學(xué)們及時(shí)鞏固課程知識(shí)，又能通過(guò)一定的拓展練習(xí)擴(kuò)大自己的知識(shí)面，提升解題能力。
　　由此可見，《初中課外學(xué)習(xí)能力同步提優(yōu)·數(shù)學(xué)（9年級(jí)）》具有以下特點(diǎn)：1.同步性。按課程、課時(shí)進(jìn)度同步編寫，可供學(xué)生作課外作業(yè)，同步鞏固課程知識(shí)。2.延伸性。內(nèi)容在同步性基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)內(nèi)容的拓展和解題方法的提升，使用《初中課外學(xué)習(xí)能力同步提優(yōu)·數(shù)學(xué)（9年級(jí)）》對(duì)同學(xué)們的成績(jī)提高有切實(shí)的幫助。3.實(shí)用性?！冻踔姓n外學(xué)習(xí)能力同步提優(yōu)·數(shù)學(xué)（9年級(jí)）》強(qiáng)調(diào)在練中學(xué)，通過(guò)合理的練習(xí)量來(lái)有效掌握知識(shí)，題目經(jīng)典，應(yīng)用性強(qiáng)。

書籍目錄

第一章 反比例函數(shù)
1.1 反比例函數(shù)
1.2 反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)
1.3 反比例函數(shù)的應(yīng)用
第一章 評(píng)估測(cè)試題
第二章 二次函數(shù)
2.1 二次函數(shù)
2.2 二次函數(shù)的圖象（一）
2.2 二次函數(shù)的圖象（二）
2.2 二次函數(shù)的圖象（三）
2.2 二次函數(shù)的圖象（四）
2.3 二次函數(shù)的性質(zhì)
2.4 二次函數(shù)的應(yīng)用
第二章 評(píng)估測(cè)試題
第三章 圓的基本性質(zhì)
3.1 圓
3.2 圓的軸對(duì)稱性
3.3 圓心角
3.4 圓周角
3.5 弧長(zhǎng)及扇形的面積
3.6 圓錐的側(cè)面積和全面積
第三章 評(píng)估測(cè)試題
第四章 相似三角形
4.1 比例線段
4.2 相似三角形的概念
4.3 兩個(gè)三角形相似的條件
4.4 相似三角形的性質(zhì)及其應(yīng)用
4.5 相似多邊形
4.6 圖形的位似
第四章 評(píng)估測(cè)試題
數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)綜合測(cè)試題
第五章 解直角三角形
5.1 銳角三角函數(shù)
5.2 三角函數(shù)的計(jì)算
5.3 解直角三角形
第五章 評(píng)估測(cè)試題
第六章 直線與圓、圓與圓的位置關(guān)系
6.1 直線與圓的位置關(guān)系（一）
6.1 直線與圓的位置關(guān)系（二）
6.2 三角形的內(nèi)切圓
6.3 圓與圓的位置關(guān)系
第六章 評(píng)估測(cè)試題
第七章 簡(jiǎn)單事件的概率
7.1 簡(jiǎn)單事件的概率
7.2 估計(jì)概率
7.3 概率的簡(jiǎn)單應(yīng)用
第七章 評(píng)估測(cè)試題
第八章 投影與三視圖
8.1 視角與盲區(qū)
8.2 投影
8.3 簡(jiǎn)單物體的三視圖
第八章 評(píng)估測(cè)試題
中考模擬試題（一）
中考模擬試題（二）
2010年杭州市數(shù)學(xué)中考試卷
2010年寧波市數(shù)學(xué)中考試卷
參考答案

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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