我國(guó)研究型大學(xué)的科研組織創(chuàng)新

內(nèi)容概要

　　《我國(guó)研究型大學(xué)的科研組織創(chuàng)新》旨在分析目前我國(guó)大學(xué)科研組織設(shè)置中存在的問(wèn)題，深入探討科研組織模式及運(yùn)行機(jī)制實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的根源，同時(shí)吸取國(guó)外成功經(jīng)驗(yàn)，努力探索克服我國(guó)研究型大學(xué)科研組織局限性的途徑，期望為適合我國(guó)國(guó)情的新型研究型大學(xué)科研組織模式的構(gòu)建提供科學(xué)有效、切實(shí)可行的參考。

書(shū)籍目錄

第1章 緒論1.1 本書(shū)的研究背景1.2 本書(shū)的研究?jī)?nèi)容第2章 研究型大學(xué)跨學(xué)科科研組織模式構(gòu)建2.1 跨學(xué)科研究綜述2.2 理論背景2.3 我國(guó)研究型大學(xué)跨學(xué)科科研組織現(xiàn)狀2.4 我國(guó)研究型大學(xué)跨學(xué)科科研組織存在問(wèn)題2.5 研究型大學(xué)跨學(xué)科科研組織構(gòu)建分析2.6 案例研究——浙江大學(xué)“創(chuàng)新管理與持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)力研究”基地2.7 本章小結(jié)第3章 研究型大學(xué)科研組織績(jī)效考評(píng)與激勵(lì)機(jī)制3.1 績(jī)效考評(píng)相關(guān)理論與工具概述3.2 我國(guó)研究型大學(xué)績(jī)效考評(píng)現(xiàn)狀3.3 研究型大學(xué)典型崗位考核工具開(kāi)發(fā)3.4 激勵(lì)機(jī)制相關(guān)理論與工具概述3.5 研究型大學(xué)科研組織的激勵(lì)制度特征3.6 科研組織激勵(lì)的問(wèn)題與改進(jìn)3.7 本章小結(jié)第4章 研究型大學(xué)學(xué)習(xí)型科研組織構(gòu)建4.1 構(gòu)建學(xué)習(xí)型科研組織的必要性4.2 學(xué)習(xí)型組織的理論背景4.3 研究型大學(xué)科研組織的知識(shí)特征與演化規(guī)律4.4 研究型大學(xué)學(xué)習(xí)型科研組織構(gòu)建思路與策略4.5 本章小結(jié)第5章 研究型大學(xué)間科研合作研究5.1 研究背景5.2 研究型大學(xué)間科研合作的優(yōu)勢(shì)5.3 研究型大學(xué)間科研合作的模式5.4 案例研究——瑞典隆德大學(xué)科研合作實(shí)踐5.5 我國(guó)研究型大學(xué)間科研合作存在的問(wèn)題與改善建議5.6 本章小結(jié)第6章 國(guó)外研究型大學(xué)科研組織創(chuàng)新案例研究6.1 案例研究之一：美國(guó)洛斯阿拉莫斯國(guó)家實(shí)驗(yàn)室6.2 案例研究之二：英國(guó)劍橋大學(xué)卡文迪許實(shí)驗(yàn)室6.3 案例比較與總結(jié)第7章 浙江大學(xué)科研組織建設(shè)關(guān)鍵問(wèn)題調(diào)查與對(duì)策7.1 跨學(xué)科科研7.2 設(shè)備管理與共享7.3 績(jī)效考評(píng)與激勵(lì)7.4 本章小結(jié)第8章 我國(guó)研究型大學(xué)新型科研組織模式構(gòu)建8.1 分析框架8.2 各子問(wèn)題梳理與集成8.3 研究型大學(xué)科研組織構(gòu)建中幾對(duì)關(guān)系的權(quán)衡處理8.4 研究型大學(xué)科研組織模式總結(jié)8.5 本章小結(jié)參考文獻(xiàn)

編輯推薦

　　《我國(guó)研究型大學(xué)的科研組織創(chuàng)新》通過(guò)運(yùn)用組織理論、知識(shí)管理理論、技術(shù)創(chuàng)新理論等理論工具，圍繞以下問(wèn)題展開(kāi)：研究型大學(xué)跨學(xué)科科研組織模式構(gòu)建、研究型大學(xué)科研組織績(jī)效考評(píng)與激勵(lì)機(jī)制研究、研究型大學(xué)學(xué)習(xí)型科研組織構(gòu)建、研究型大學(xué)問(wèn)科研合作研究。此外還開(kāi)展了國(guó)外研究型大學(xué)科研組織創(chuàng)新案例研究、浙江大學(xué)科研組織建設(shè)關(guān)鍵問(wèn)題調(diào)查與對(duì)策兩個(gè)專題研究。

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